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随时随地学习
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1、按顺序在括号里写出单韵母。
a （______） e i （______） （______）
2、读拼音，写词语
biàn huà wú qióng jīn bì lǎn duò tàn wéi guān zhǐ
（____________）（______）（_______）（_______________）
yòu huò jiāo ào bì bō lín lín
（________） （________） （_____________）
3、给加点的字注音。
食盐_______ 屹立_______ 昂首挺胸_______ 人声鼎沸_______
横贯_______ 浩浩荡荡_______ 稻穗_______ 镀金_______
4、根据积累或课文内容填空。
1．开国大典于_______年_______月_______日在首都北京举行，估计总数达_______人。会场在_______。主席台设在________上。
2．我们从古以来，就有______________的人，有___________的人，有___________的人，有___________的人……这就是中国的脊梁。
5、按课文内容填空。
（1）与朋友交，________ ——《论语》
（2）________，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》
（3）天苍苍，野茫茫，_______——《敕勒歌》
6、阅读诗歌，回答问题。
《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句诗是诗人所____，短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。
【2】_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。
7、古诗文阅读，完成小题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】“十五夜”指的是______节的夜晚，中国历代有______的习俗。
【2】对这首诗中语句的解说，不正确的一项是（ ）
A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。
B．第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C．第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。
D．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
【3】读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句：
________________________
8、阅读。
江南 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】诗中有四个表示方位的词语，它们构成了两组反义词。我会把它们写下来。
东对( )，( )对北。
【2】诗中告诉我们( )这个地方莲蓬多；从诗中“( )”这个词能看出莲叶长得很密，莲叶下面有( )儿在欢快地游动着。
【3】我知道( )这个季节可以采莲蓬。括号内只填答案前的数字序号。
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
9、课外阅读。
鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷（mēn mèn）热起来，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷（mēn mèn）在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，
用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”
突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。
这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼晴。
水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
【1】用“ ”为文中画线字选择正确的读音。
【2】文章第一自然段对后文所起的作用是____________
【3】好的文章一定是波澜起伏的。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的？
___________________
【4】“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”这两个孩子的做法对吗？为什么？
___________________
【5】文中画“ ”的句子是对人物________的描写，主要体现在“________”和“________”两个词语上，表现了炮手___________的心情。
【6】文中画“﹏﹏﹏”的句子说明了什么？
___________________
10、阅读。
飞呀飞
看见小鸟在飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲（ｐú）公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。
“我也试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸（chóu）布做了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。
“咦，这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴（dài）上了老花眼镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”
河马造了一艘（sōu）飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
1.在文中找出下面词语的近义词。
仰慕——( ) 高兴——( ) 骄傲——( )
摘了一朵蒲公英飞了起来； 吹了一个大气球飞了起来；
做了一架风筝飞了起来； 造了一架飞机飞了起来； 造了一艘飞船飞了起来。
3.这个故事让我明白了 。
11、简单道理
①从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
②得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
③有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
④一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
【1】写出下列词语的近义词。
恩惠( ) 意味悠长( )
【2】在文中用“﹏﹏﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
【3】概括这篇文章的主要内容：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【4】“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【5】这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
_____________________________________________________________________。
12、课外阅读我来练。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮突起的毛，耳朵就隐藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。
狗的耳朵能竖起来，还能转动，所以四面八方的声音都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
你看，动物的耳朵多有趣！
【1】连一连。
鸡耳朵 毛茸茸的
狗耳朵 长在眼睛后面
松鼠耳朵 能竖起来
【2】( )的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。
A.鸡 B.松鼠 C.狗
【3】松鼠的耳朵能( )。
A.让虫子钻不进去 B.保护自己的眼睛不被树枝刺伤
13、课内阅读。
三 峡 之 秋(节选)
每当早晨,透明的露水(闪耀 闪烁)着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而(明亮 明净);太阳出来,露水消逝了,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得(热情 热烈)了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两边陡立的峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡里就升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而(迅疾 轻缓)地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
【1】用“?”选择括号里合适的词语。
【2】“蟒”是 结构,偏旁是 。用音序查字法应查声母M,再查音节 。“蟒”的意思是 。
【3】根据选文内容判断正误。
(1)三峡早晨的景色,突出了清新和明丽。从晨露闪亮到露水渐逝,再到一片明丽,
读者在感受变化时心情似乎也一片明朗。( )
(2)中午的景色,表现了热烈的特点。作者用拟人的修辞手法,把长江化作一条巨
蟒,咆哮奔腾、呼啸而去,所过之处,一片金黄。( )
(3)黄昏景色,抓住了平静的特点。翻滚奔腾的长江突然变成了一条静静流淌的
小溪,显得温柔可爱。( )
【4】“整个峡谷波光荡漾。”请用加点的词语造句。
_______________________________________
【5】“太阳出来,露水消逝了。”把这句话改成拟人句。
________________________________________
14、课内阅读《搭石》节选
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】写出下列词语的近义词。
理所当然——( ) 人影绰绰——( )
【2】读第一自然段时，我眼前仿佛展现出一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作美，从“_________”一词可以看出；再写声音的美，从“_________” 一句可以看出；最后写画面的美，从“_________” 、“_________” 这两个词可以看出来。
【3】第二自然段描写了________、________两个情景，表现出乡亲们_________________的品质，表达了作者__________________________之情。
【4】第三自然段中“美好的情感”指的是______________________。这句话在文中的作用是______________________。
【5】走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？发挥想象写一写。
________________________________________
15、句子训练。
（1）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)
_______________________
（2）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）
__________________________
（3）老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）
_________________________
（4）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句：保留8个字）
_______________________
16、按要求写句子。
(1)这里的湖中因为出鱼虾菱藕，所以产一种大蚌。(修改病句)
________________________________________________________
(2)湖中产一种里面有绿豆大的珍珠的大蚌。(缩句)
________________________________________________________
17、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）
变为“被”字句：__________________________________________________________
2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。
缩句：____________________________________________________________________
3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）
__________________________________________________________
18、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。
例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？
亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？
19、句子加工厂。
1．按要求写句子。
(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)
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(2)小草生长。(扩句)
___________________________________________________
(3)我们( )多花点时间，( )把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)
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(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)
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2．用修改符号修改病句。
(1)请你立刻把作业连忙完成好。
(2)现在的时间大约是八点钟左右。
(3)我清晰地看到老师模糊的身影。
20、改为转述句。
1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
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2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”
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21、习作。
题目：忘不了_________
要求：在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择自己印象最深、感情最强烈的一件事来写。
（1）把题目补充完整。
（2）叙事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真情实感。
（3）不少于400字。
邮箱： 