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1、给音节加声母。
( )éi ( )òng ( )ǐ ( )éng ( )ā ( )éi ( )ān ( )iā
梅 用 几 成 蛙 为 参 加
2、积累展示。
1．王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间的幽静的诗句是：“______________，______________。”
2．《草船借箭》让我们认识了__________的曹操，__________的周瑜，__________的诸葛亮。
3．本单元名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣，我了解到《三国演义》中广为流传的故事有：__________、__________；我还认识了《水浒传》中的英雄好汉：豹子头__________、花和尚__________、智多星__________。
3、把下列词语补充完整。
摩（___）擦掌 出谋划（____） （____）肥体壮
一声不（____） 龇牙（____）嘴 伸头缩（_____）
4、拼一拼，写一写。
对miàn______ 晴lǎng______ kū_____草 jiāng_____来
黑yè______望而què_____步
5、看拼音，填上合适的汉字。
lì（______）史 （______）声 勉（______） （______）害
huò（______）架 闯（______） （______）达 （______）者
6、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
【2】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
【3】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
7、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____ 淡墨痕：_________
夸：_____ 满乾坤：_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________，_________
_________，_________
8、阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释字词。
生气：____________ 恃：____________
【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。
A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。
B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。
【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________
【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。
A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
9、阅读理解题。
临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”
俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1. 给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
局面 俱乐 太棒 纠正
2. 用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。
3. 儿童队员在参加国庆检阅之前，商量了一件“棘手”的事。这件棘手的事是什么？
4. 观众为什么又说“这些小伙子真棒!”？
10、阅读短文，回答问题。
项链（节选）
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
【1】短文共有( )句话。
【2】根据短文填空。
蓝蓝的( ) ( )的沙滩 雪白雪白的( )
【3】沙滩上有什么？请用“____”在文中画出来。
【4】沙滩上还有什么是你喜欢的呢？请写在下面的横线上。
________
11、课外阅读。
让爱有释放的地方
①到邻近城市出一趟短差，乘最早的一趟火车。车上都是早起到钢厂上班的工人，好多人都坐在座位上昏昏地睡着。一个男的来回在车厢里遛着，形迹可疑，我有点担心。
②旁边一个女孩把包放在桌上，坐在座位上睡着。那个男的又过来了，我便假装眯着眼，看他有什么动作。男人走近了女孩，我的心立刻揪了起来，他直接拿走了女孩放在桌子上的包。我看他膀大腰圆的，自己这单薄的身体恐怕吃不消，只好看着他出了这节车厢……
③我急忙叫醒了女孩，急切地对她说：“妹子，快醒醒，你的包被那个男的拿走了，赶紧找乘警。”女孩睁开眼，顺着我手指的方向看到了那个男人，说了句“没事”就又睡了，好像什么事也没有发生一样。我有些纳闷又有些气愤，反正不是我的东西，丢就丢吧！
④一个小时后，车要到站了，女孩醒来shū（ ）妆。我很奇怪为什么她的包丢了不着急。就在这时，那个男人手里拿着包回来了，直接对女孩说：“以后睡觉时守着包，下次我可不替你看了。”女孩笑着对他说：“嗯，大哥，谢谢。”男人丢下了包……
看来，我是虚惊一场，他们应该认识。
⑤男的走了，女孩坐到我对面，笑着对我说：“大哥，他不是小偷，他精神有问题。”“什么？”我有点不相信。“他也是我们钢厂的。十年前的一天，他老母亲病重，大家借钱给他为老母亲治病。那天早上，他带着借来的6万块钱坐车回家，可他由于太累（lěi lèi），坐在车上睡着了。他醒来时发现钱被人偷了，急火攻心，精神就出了点问题。从此，他就天天在这趟车上给大家看包，只要谁睡着了包放在外面，他就会提走，车到站时再发给大家，东西从来没少过，长期以来，我们也形成了默契，总会有人把包放在桌上……我们也想让他的爱有释放的地方。”
⑥听了女孩的话，我的心潮突然一阵翻涌，感动得快要落泪。这个男人虽然精神出了问题，但却占领了精神世界的高地，而那些懂他的人们，也在他精神的世界里，传播着爱的种子。
【1】读拼音写汉字，给加点字选正确的读音。（用“√”划出）
【2】理解填空。
（1）随着故事情节的发展，“我”的内心不断变化起伏着。请将“我”的心理变化补充叙述完整。
①看着车厢里形迹可疑的男子，“我”有点担心。
②男人走近女孩，“我”_______________。
③“我”提醒女孩后，女孩很平静，“我”__________。
④车快到站时，女孩醒来shū妆，“我”_____________。
⑤得知整个事情真相，“我”感动不已。
（2）文中第③段画线句子分别对女孩的________和________进行了刻画描写，从中可以感受到女孩的_________。
（3）文中第___自然段交代了男子这种行为产生的原因。
【3】再读短文，简要回答下面的问题。
（1）第③自然段写道，“我有些纳闷又有些气愤”，“我”为什么纳闷？又为什么气愤？
_________________
（2）火车上的乘客与这位“精神有问题”的男子的做法形成了一种默契。面对这位特殊的乘客，人们是怎么做的？为什么这样做？
________________
12、阅读下文，回答问题
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。//
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一 样， 闻起来有淡淡的清香， 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。//
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。//
【1】本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。
第一段：________。
第二段：________。
第三段：________。
【2】从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。
____________________________
13、阅读《情谊》回答问题
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲……”“玲玲……” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
【1】解释词语：
出奇：_________________________________________________________
【2】给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
【3】选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
【4】短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序
【5】将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”（改成被字句）
____________________________________________________________
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”（缩成最简句子）
____________________________________________________________
14、不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
【1】这段话一共有（_____）句
【2】根据课文内容连线
大雨点儿 去有花有草的地方,让花更红,草更绿。
小雨点儿 去没有花没有草的地方，让那里开出红的花，长出绿的草。
15、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
____________________________________________________
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
16、把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？
______________________________。
17、句子加工厂。
（1）老婆婆的家里很穷。
老婆婆过得很快乐。
（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）
（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）
（3）火苗驱走寒冷。（扩句）
18、反问句改成陈述句。
1．看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？
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2．全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？
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3．她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
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19、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
20、用二十美元，金吉娅怎么可能买到很多很好的礼物？（改为陈述句）
__________________________________________________________________________
21、作文。
题目：我敬佩的一个人
要求：
1.事例典型具体，能表现人物的精神风貌。
2.对人物的语言、神态、动作等进行细致地描写，表达出自己的敬佩之情。
3.字数350字以上，内容具体，语句通顺，感情真挚。
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