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随时随地学习
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1、加偏旁组新字组词
佥：
验______检______脸______捡______俭______签______
欠：
吹______ 欢______炊______次______饮______
巴：
把______ 爸______吧______芭______笆______疤______
2、把下面的四字词语补充完整，并作答。
一丝不（______） 鸡犬（______） 囊（______）夜读 （______）立雪
临危（______） 焦躁（______） 相提（______） （______）如也
画横线的词语都与___________的故事有关，我还会写一个这样的词语：___________。
3、填空并按要求写四字词语。
不( )而( ) ( )日东( ) 脚( )实( )
津津有味（AABC）___________________ _____________________
零零星星（AABB）___________________ _____________________
惟妙惟肖（ABAC）___________________ ______________________
七上八下（数字式）___________________ _____________________
异口同声（反义词式）_________________ ___________________
4、火眼金睛，辨字组词
排________ 稞________ 涔________ 虚________
徘________ 裸________ 吟________ 虑________
5、根据课文内容填空。
1.每年（____）（____），（_____）（____）变暖,（____）（____）解冻，一群一群的鸟儿就（____）（_____）从（____）（____）飞来。它们在这里（____）（____）（____）（____），养育后代。
2.祖国的宝岛台湾气候（____）（____），水源（____）（____），花草（____）（____）,是蝴蝶生长的（____）（____）（____）。
3.日出（____）（____）红（____）（____），（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）。
6、读读练练。
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】这首诗写的是什么季节的景色？从哪些词语可能看出来？
________________________________
7、阅读短文，回答问题。
如（rú）果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
你猜（cāi），我会飘（piāo）落（luò）到什么地方去呢（ne）？
我愿（yuàn）飘到小河里，变（biàn）成一滴（dī）水，
和小鱼小虾游（yóu）戏（xì）。
我愿飘到广（guǎng）场（chǎng）上，堆（duī）个胖（pàng）雪人，
望（wàng）着你笑眯（mī）眯。
我更（gèng）愿飘落在妈妈的脸（liǎn）上，
亲（qīn）亲她（tā）,亲亲她，
然（rán）后就（jiù）快乐地融（róng）化（huà）。
【1】这首诗共有_____句话。
【2】读短文，把序号填在表格里。
①堆个胖雪人 ②小河里 ③快乐地融化 ④亲亲她
雪花飘到哪里 | 变成什么 | 做什么 |
______ | 一滴水 | 和小鱼小虾游戏 |
广场上 | ______ | 望着你笑眯眯 |
妈妈的脸上 | ______ | ______ |
【3】写话：如果是你是一片雪花，你想飘落在哪里？做什么？
___________
8、阅读下面的古诗，完成练习。
商山①早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎②,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲③叶落山路,枳花明④驿墙⑤。因思杜陵⑥梦,凫雁⑦满回塘⑧。
（注释）①商山:山名,在今陕西商洛市东南。②征铎(duó):车行时悬挂在马颈上的铃铛。③槲(hú):一种落叶乔木。④明:使……明亮。⑤驿墙:驿站的墙壁。⑥杜陵:这里指长安。⑦凫(fú)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟。⑧回塘:岸边弯曲的湖塘。
【1】下面哪句诗最能表现出古诗描写的是深秋季节? ( )
A.鸡声茅店月 B.人迹板桥霜 C.槲叶落山路 D.凫雁满回塘
【2】全诗紧扣“__”二字,选取了鸡声、___、__、人迹、___、槲叶、枳花等典型景物，将山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。
【3】诗中直接抒发诗人情感的诗句是“________”。
【4】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意思是
_______________。
9、阅读短文，完成题目。
秃鹤
春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。
“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。
眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”
“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……
正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……
【1】“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是________________。
【2】用“//”把文章分成四部分，照样子给每一部分拟写小标题。
（1）文艺会演缺少主要演员_（2）______________________
（3）_____________________（4）______________________
【3】读文中画线的句子，联系上下文体会，秃鹤的心里在想些什么?
________________________________________________________________________________
【4】读读结尾，联系第2段，谈读为什么说此时的“秃鹤”是世界上最英俊的少年。
_______________________________________________________________________________
10、阅短文，回答问题。
碧水丹山话武夷
在祖国无数的名山胜景中，武夷山可谓独树一帜。“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天。”三三见九，指的是盘旋在群峰中的九曲溪；六六三十六，指的是九曲溪畔簪竖笋立、风姿各异的三十六座山峰。这句诗，道出了武夷山水的特色。
先说山。一般的山岭，都是有土有石，土石相杂而成的，可武夷山的许多山峰，却由巨石构成，一石一峰，山就是石，石就是山，壁立千仞，拔地而起。论高度，武夷山风景区的诸峰不算很高，其中最高的三仰峰，海拔也不过700多米，仅及五岳诸峰的二分之一、三分之一，可是，它给人的感觉却高峻异常；加上怪石嶙峋，奇险处处，使爱山嗜峰者目不暇接。①大王峰一飞冲天，号称武夷群峰之首。从这边看，它像一只倒竖的靴子，转到那边看，又像老寿星的额头。玉女峰像一位修长的丽人，站立在九曲溪畔，风姿绰约。②一线天巨岩裂隙一百丈余，崖顶狭缝宽仅尺许，置身其间，好像来到了另一个世界。爬接笋峰，要抓铁索，攀悬梯，蹬石壁，陡峭可畏。仙掌石屏矗天，似仙人巨面，堵山障海……这么多的奇峰怪岩，几十座相聚在一起，怎不令人神往。
再说水。武夷山的水——九曲溪特别清，而且老是在群峰中迂回。从星村的九曲经八曲、七曲，顺次到一曲，拐了九个大弯，所以叫九曲溪。“十里溪流通宛转，千寻列岫尽嶙峋。”武夷山的主要景点，大都罗列在九曲溪畔：石根壁笋，各浸水中；奇峰异峦，随波摇曳。人们在溪上顺流而下，一泻十五里。无论男女老幼，哪怕娇弱伤残，只要你能坐，就能尽阔“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。
十分别致的是，漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排，这似乎更能激起诗人画家的雅兴。头顶上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。游客的心，和溪水贴得更近，充满了山野的情趣。那九曲溪，开阔处（1） ，卵石可数；贴崖处（2） ，徐徐而行；转折处（3） ，声震山谷，使游人鞋裤尽湿，似乎有点儿紧张。水声，鸟声，风声，组成了一首美妙的交响曲，使你完全融入了大自然的怀抱。
从九曲开始，沿途经灵峰、鼓子峰、紫芝峰、环佩岩、三仰峰、仙掌峰……一直到大王峰，这么多的奇峰异峦，在你面前匆匆而过。你好像一会儿到了黄山，一会儿到了三峡，一会儿到了阳朔，仿佛天下美景，都来到了眼前。沿河的山峦上，还有大量的古人题诗刻石和高悬于绝壁之上的三千八百多年前的夏代船棺……
黄山之奇，华山之险，三峡之峻，阳朔之秀，武夷兼而有之。难怪戚继光在这里的三清殿上题诗说：“他年觅取封侯印，愿向君王换此山。”
【1】“独树一帜”的意思是____________________________。
【2】第一自然段中“三三秀水”是指________，读第三自然段可以知道，它的特点是：_______且_____；“六六奇峰”是指________。第二自然段中两处画“ ”的句子分别写出了它_____、_____的特点。
【3】第四自然段的“ ”处应分别填入下列哪个词语？将序号填在下面横线上。
A.从容不迫 B.波平似镜 C.激流汹涌
（1）_______ （2）________ （3）__________
【4】文中主要描写武夷山水之景，却在第四、五自然段记叙了人们在山水间的所见所感，这样写的好处是：____________________________。
11、阅读短文，回答问题。
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么……
【1】根据短文内容连一连。
红头巾 儿女 她
世上万物 太阳 晚霞
【2】读画“﹏﹏﹏”的句子，描写的是生活中的什么场景？
【3】（ ）是万物的母亲。
A.地球 B.太阳 C.月亮
【4】读短文中画“___”的句子，回答问题。
（1）句中表示“非常留恋，不愿离开”的成语是____________。
（2）想一想，向日葵会想什么？写一写。
______________________________________________
12、阅读短文，回答问题。(19分)
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用！”
蜡烛看了一眼趾（zhǐ）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫（xuàn）耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬（jù，蜡烛的意思）成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
（1）在文中找出两组反义词（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（2）填上恰当的词语（4分）
（ ）的纱罩 （ ）的蜡烛 （ ）地说 （ ）地喊
（3）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。（6分）
台灯_________ _________ _________ 蜡烛_________ _________ _________
（4）蜡烛具备的精神是什么？（5分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
13、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬鸟瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选择恰当的词语，将序号填到文中的括号里。
①热闹街市 ②玲珑剔透 ③田园风光 ④金碧辉煌
【2】这两段话从两个方面介绍圆明园：
①____________________
②____________________
【3】给画线的句子加标点。从这句话表示时间的词语里你感受到了什么？
【4】照样子写一句话，用上加点的词。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
_______________________
14、阅读与理解。
两只蚂蚁
有两只蚂蚁是非常好的朋友，他们生活在一个村子中，一起玩耍，一起觅食，一起成长，整天形影不离。
有一天，两只蚂蚁一起外出觅食，他俩兴高采烈地来到山坡上，东寻寻，西找找，没有发现危险就在身边——一只被某个淘气的男孩子丢弃的玻璃杯正矗立在山坡的下面。他俩只顾低头寻找，一不小心，脚下一滑，非常不幸地一起掉入玻璃杯中。刚开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙钻出去。不一会儿，他们便认清了事实，发觉这根本不可能，玻璃杯的底部敦实而平滑，像个严严实实的大锅，连个针眼都没有。于是，他们只能咬咬牙，硬着头皮开始沿着杯壁向上攀爬。看来，这是通向自由的唯一的出路。然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
这时候，他俩互相用触角摸摸对方，一只蚂蚁说：“这么滑的壁，爬上去简直比登天还难呀！”另一只蚂蚁说：“我们再来一次，我相信总会成功的。”
他们揉了揉被摔疼的身体，爬起来，再次向上攀爬。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次跌得都重，比哪一次跌得都疼。两只小蚂蚁都禁不住躺在杯子底部哭起来。
过了好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只蚂蚁说：“咱们……不能再冒险了……否则，会跌得粉身碎骨的！我不想摔死，我还是安安静静地生活在这里好了。”另一只蚂蚁擦干眼泪，坚定地说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。我相信总会成功的！”说罢，他重整旗鼓，再一次开始攀爬。
一次次跌倒，又一次次爬起来。他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这高大的玻璃杯的围墙。他大口地呼吸着花香，畅快地在草地上撒欢，自由地行走在泥路上。
隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地大声问道：“亲爱的朋友，快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，坚持不懈，努力向前，谁就可能赢得成功！”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
东山再起——___________ 欣喜如狂——__________ 耸立——________
【2】理清事情的顺序。
这件事情的起因是：______________________；
经过是：________________________；
结果是：________________________。
【3】结合重点内容回答问题。
（1）文中一共写了两只蚂蚁的_______次对话。
（2）品读第3自然段的对话，当他们第一次攀爬失败时，我们可以体会出一只蚂蚁心里想的是________________；而另一只蚂蚁心里想的是_________________。
（3）第6自然段写到：“另一只蚂蚁”“一次次跌倒，又一次次爬起来。”用一个四字词语形容是___________，所以他________________。
【4】请用波浪线在文中画出本文的中心句。
【5】学了本文，你受到了什么启发？联系自己的生活实际举个例子具体谈一谈。
______________________________
15、有一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）
________________
16、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
17、改写句子。
我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）
_______________________________________
18、大家把朱德的扁担藏起来了。
改为“被”字句：__________________________________
19、照样子，改写句子。
例：蜘蛛终于把围巾织完了。
围巾终于被蜘蛛织完了。
1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。
___________________________________________________________________________
2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。
____________________________________________________________
3.云彩把太阳光遮住了。
____________________________________________________________
20、照样子，改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
（1）____________________
（2）____________________
21、习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
题目一：
季羡林先生说过：天下第一好事，还是读书。读书带给我们快乐，读书让我们遇见最好的自己……请以《读书让我__________》为题，写一篇习作。写之前先把题目补充完整，注意内容具体，表达自己真实的感受。
题目二：
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？它什么样？为什么是你的心爱之物？你和它之间有怎样的故事？请你围绕心爱之物写一篇习作，表达出你的喜爱之情。题目自拟。
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