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1、积累填空。
（1）《芙蓉楼送辛渐》的作者是________代诗人________，诗中“________________，________________”表达了诗人内心的高尚纯洁。
（2）《宿新市徐公店》是________代诗人________写的，诗中描写农村宁静柔美的诗句是：________________，________________。
（3）天行健，________________。——《周易》
（4）________________，一日不读十日空。
2、辨字组词。
晴（ ） 宜（ ） 壮（ ） 镜（ ）
请（ ） 宣（ ） 妆（ ） 境（ ）
3、照样子，写一写，填一填。
例：又宽又远
又_____又______ 又_____又______
4、把下列词语补充完整，然后填空。
再接再（ ） 大义（ ）然 一如（ ）往 雪（ ）加霜
失魂（ ）魄 力（ ）狂澜 （ ）胜于无 （ ）（ ）不休
①_________ 的意思是灾祸上再加灾祸。
②_________ ___________是描写英雄气概的词语。
③ __________是描写人物神态的词语。
5、写出带有下列偏旁的字，再组词。
土：____( ) 冫：____( )
扌：____( ) 口：____( )
6、课内阅读
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词中描写江南景色的句子是______________，_____________。
【2】这首词中出现了许多活生生的人物，有 、 、 、 、 。我还听到了 和 用吴音相互交谈的声音，看到了 在溪东锄豆的情景， 织鸡笼的情景和 剥莲蓬的情景。
【3】下面说法不正确的一项是（ ）
A.从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。
B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
C.这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。
D.这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。
【4】“溪头卧剥莲蓬”中的 “卧”字用得好吗？为什么？
____________________________________________________
【5】（语文要素）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________
7、阅读诗歌节选，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
【1】照样子写词语。
例：草坪
大大的草坪
大大的草坪，绿了
野花 天空
_______ ________
____________ _____________
【2】填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！
【3】你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
8、阅读下面的诗，完成题目。
天净沙·秋思
（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
__________________________________________________________
9、课内精彩阅读。
①我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
②我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世……
③他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
……
【1】选文中最能概括此地环境特点的词是________。用“ ”在选文中画出印证这个词的语句。
【2】结合选文，说一说老人在创造绿洲的过程中，都遇到了哪些困难。
_______________________________________
【3】读画线的句子，你认为老人的“宏伟设想”是什么？
______________________________________
10、阅读短文，完成练习。
飞蛾的痛苦经历
生物学家说，当飞蛾还没有破茧而出时，翅膀萎缩，十分柔软；在破茧而出时，必须要经过一番痛苦的挣扎，才能使翅膀坚韧有力，才能支持它在空中飞翔。
一天，有个人凑巧看到树上有一只茧，而且好像有蛾要从里面破茧而出。于是，他饶有兴趣地准备见识一下由蛹变蛾的过程。但随着时间一点点过去，他变得不耐烦了，只见蛾在茧里奋力挣扎，将茧扭来扭去，却一直不能挣脱茧的束缚，似乎是再也不可能破茧而出了。最终，他的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的小洞剪大了一些，让蛾出来能够容易一些。果然，不一会儿，蛾就从茧里爬了出来，可是那身体十分臃肿，翅膀也异常萎缩，耷拉在两边伸展不开。他等着蛾飞起来，但那只蛾却只是跌跌撞撞地爬着，怎么也飞不起来，又过了一会儿，它就死了。
原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助飞蛾两翼成长的关键所在，穿越的时候，经过用力挤压，血液才能顺利输送到蛾翼的组织中去，唯有两翼充血，飞蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，飞蛾的翼翅就失去充血的机会，飞蛾也便永远与飞翔绝缘。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”任何一种本领的获得都要经由艰苦的磨炼。而任何投机取巧或妄图减少奋斗而达到目的的做法都是见识短浅的行为，那只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切。（有改动）
【1】当飞蛾还没有破茧而出时，翅膀是怎样的？（ ）
A．轻薄美丽
B．萎缩柔软
C．两翼充血
D．坚韧有力
【2】当文中的这个人看到蛾在茧里奋力挣扎，久久不能破茧而出时，他是怎么做的？（ ）
A．他置之不理。
B．他耐心地等待着。
C．他把蛾拉了出来。
D．他把茧上的小洞剪大了一些。
【3】飞蛾破茧而出后能振翅飞翔的关键是什么？（ ）
A．破茧时用力挤压，促进骨骼生长。
B．破茧时用力挤压，使血液能顺利输送到蛾翼中。
C．破茧时将茧洞剪大，使飞蛾摆脱束缚。
D．破茧时经过痛苦的挣扎，使翅膀长出血肉。
【4】“那只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切”句中的“这一切”指的是什么？（ ）
A．那只飞不起来的飞蛾刚爬出茧就死去。
B．飞蛾的痛苦经历是可以避免的。
C．任何一种本领都是与生俱来的。
D．任何投机取巧或妄图减少奋斗而达到目的的做法都是见识短浅的行为。
【5】“不经历风雨，怎能见彩虹？”与下列哪项内容表达的意思不同？（ ）
A．吃得苦中苦，方为人上人。
B．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
C．各人自扫门前雪，休管他家瓦上霜。
D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【6】文章的最后一段可以删去吗？为什么？
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【7】“不经历风雨，怎能见彩虹？”你看到过这样类似的例子吗？请写出例子，并结合本文写出你的看法。
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11、课外阅读
爱护小树
冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉袄、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹歪了。小刚想:要是北风继续吹,小树肯定会折断的。想到这,小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根细细的竹竿和一根绳子,小刚用绳子把竹竿和小树绑在一起,并紧紧地打了个结。小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧!之后,小刚就向学校奔去。
1.照样子,写词语。
例:高高兴兴
2.短文主要讲了: (什么时间) (谁)去 (干什么)路上发生的事。
3.小树会对小刚说:“ ”
12、阅读小天地。
天鹅和鸭子
很久很久以前，天鹅和鸭子是同胞兄弟。他们常常一起出去游玩，（观赏 欣赏）大自然的风光，享用天地间的美味。
有一天晚上，天鹅和鸭子来到一个池塘里玩。它们一会儿在池塘里游泳，一会儿在岸边嬉戏，尽情地玩了一夜。到天快亮时，天鹅催促鸭子说：“兄弟，我们快走吧，要不然会被农夫逮住的。我们还有许多好的地方没有去哩！”
鸭子恋上了池塘，不想再远走高飞了。它懒懒地说：“别走了，我觉得这地方已经够美了。”
天鹅说：“你知道天地有多么（宽阔 广阔）吗？北国风光雄伟壮丽，南国景色秀美多姿，我们都没有欣赏过哩！”
“我不想再作长途旅行了，鸭子不耐烦地说，“我已经尝够了这种生活的苦味了。千里跋涉（bá shè），东奔西走，既枯燥又劳累。我觉得这里是安家落户的好地方，肚子饿了，在池塘里吃吃鱼虾，身子脏了，在池塘里洗个澡，疲倦了在树荫下打个盹（dǔn）儿，世界上还有什么地方比这更悠闲自在的呢？”
【1】把短文括号里错误的词语用“/”去掉。
【2】根据短文内容，用文中的四字词语来填一填。
（1）北国风光特点是 ，南国景色特点是 。
（2）把短文中形容旅途劳累的四字词语用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】在文中画“ ”的句子改为陈述句。
___________________________
【4】天鹅为什么劝鸭子快走？
__________________________
【5】请预测一下鸭子的结局。
_________________________
13、阅读。
马
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它都无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。
【1】这匹小公马在外形上有___________的特点，性格上有____________的特点。
【2】照样子写词语。
结结实实
________________ ________________ ________________ ________________
【3】抄写文中的比喻句。在这个比喻句中，作者把____________比作____________。
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【4】用波浪线画出由具体事物产生的联想。
【5】你觉得作者写由具体事物产生的联想的目的是什么？
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14、课外阅读
雪之韵
雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。
她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。
她又留在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。
最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草，和大地融为一体，孕育着新的生命。
我静静地坐在草地上，享受着那一份独特的感觉。
柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌头捕捉她那神秘的滋味，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。
抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。
白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。
啊，雪之韵……
【1】给划线的字选择正确的解释，在括号内打“√”
A.覆盖 ①底朝上翻过来（ ）②盖住（ ）
B.至纯至美 ①到（ ）②极，最（ ）③至于（ ）
【2】用波浪线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把 比喻成 。
【3】请写出你对文中画横线句子的理解。
_______________________________________________
【4】文章告诉我们雪分别落在_____、_____、_____。表达了作者_____的思想感情。
15、仿写句子。
1．一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，______________总______________，______________为什么______________呢？
2．王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！______________，心想，要是______________，那多好啊！
3．我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在______________，想______________。
16、句子新天地。
1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
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2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）
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3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）
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17、按要求写句子。
(1)大象 人家 一头 送来 给他(连词成句并加标点)
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(2)阿凡提把铜板还给了穷汉。(改为“被”字句)
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(3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。(用加点词造句)
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(4)大象又高又大，身子像一堵墙。(仿写比喻句)
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18、它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。（改为反问句）
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19、用带点的词语写句子。
2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
20、按要求做。（8分）
（1）我读书。（扩句）
（2）奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）
（3）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
（4）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句）
21、习作。
你喜欢乡村吗？请你选择乡村生活中最让你感兴趣的地方写一篇习作，可以是乡村的景色，也可以是乡村孩子们的游戏，题目自拟，不少于350字。
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