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随时随地学习
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1、填写合适的量词。
一（ ）蚂蚁 一（ ）小狗 一（ ）声音
一（ ）歌曲 一（ ）寒流 一（ ）通道
一（ ）硬币 一（ ）星星 一（ ）洋房
一（ ）汽车 一（ ）轮船 一（ ）银子
一（ ）葡萄 一（ ）小船 一（ ）笑脸
一（ ）石桥 一（ ）丝绸 一（ ）丝线
一（ ）星球 一（ ）彩虹 一（ ）事情
一（ ）石头 一（ ）油画 一（ ）讨论
一（ ）帽子 一（ ）铅笔 一（ ）皮鞋
一（ ）剪刀 一（ ）台灯 一（ ）电脑
一（ ）香肠 一（ ）肥皂
一（ ）男孩 一（ ）花瓣 一（ ）七色花
一（ ）高塔 一（ ）屋子 一（ ）降落伞
一（ ）书信 一（ ）包裹 一（ ）东西
一（ ）事情 一（ ）心结 一（ ）带子
一（ ）灯 一（ ）冰 一（ ）事
一（ ）灯笼 一（ ）声音 一（ ）长龙
2、读一读，用加点的字写话。（6分）
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……
句子中省略号的作用是 ，我也能写这样的句子：
（2）小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。
3、根据意思写词语。
（1）指人的品行端正,谨守礼法。（___________）
（2）摆脱阻拦,逃出门去。（___________）
（3）事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。（___________）
4、读句子，用ABB式的词语填空。
（1）舞台下，一位白发苍苍的老人_____地站起来，_____ 地走到舞台上面。
（2）老师一进教室，_____的教室立刻变得____了。
（3）春天来了，____的迎春花开了，______的桃花也开了，真是美丽极了。
5、根据语境，读拼音写词语。
秋天到了，ɡuǎnɡ kuò（________）的田野里，zhuānɡ jiɑ（________）都chénɡ shú（________）了，dào zi（________）金黄，高粱火红……果园里也处处都是丰收的景象，那紫色的pú tɑo（________）犹如一串串珍珠，那红红的苹果像táo qì（________）的孩子躲在树叶后面……
6、课文精彩回放。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】“是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？
______________________________
【2】“这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？
_________________________________
【3】“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
___________________________________
【4】诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________
7、阅读古诗，回答问题。
出塞
[唐]王昌龄
，万里长征人未还。
但使 ，不教 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列字词。
(1)但使:_______________________
(2)教：__________________
【3】下列说法不正确的一项是 ( )
A．诗人由月夜出塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，有“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C．这首诗不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外侮而长期万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D．这是一首七言绝句，全诗写得悲壮但不凄凉。
8、阅读理解。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的________，被誉为“满清第一词人”。
【2】找出文中表达主旨的句子。
_____________________________
【3】词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。
_____________________________
9、阅读选文，完成练习。
忆读书（节选）
①那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得（ ），什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
②此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
③我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“（ ）”的结局。
……
④总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
【1】选文中作者主要回忆了“我”小时候读《______》的故事。
【2】选择合适的词语将序号填写在文中的括号里。
A．一丝不苟 B．津津有味 C．合久必分 D．分久必合
【3】“自己一知半解地读了起来”与“居然越看越明白”的说法是否矛盾？为什么？
________________
【4】你从作者“读到关羽死了，哭了一场”“到诸葛亮死了，又哭了一场”的两次“哭”感悟到什么？
________________
【5】读一读文中画横线的句子，作者从读书中收获了快乐，明白了道理。联系实际，说说你在读书中有什么收获。
________________
10、根据课文内容填空。
1.《生死攸关的烛光》中,母子三人分别采取了什么行动来保护情报?谁的做法成功了? (4分)
伯诺德夫人的做法: 。
杰克的做法: 。
杰奎琳的做法: 。
最后, 的做法成功了。
2.下列都是本单元学习过的人物,请你任选一个人物,再联系课文内容用一个词语概括人物的品质。
田忌 孙膑 禄东赞
我选择( )
我来概括:
3.林肯以他出类拔萃的口才赢得了参议员们的尊重。演讲前后,参议员们对待林肯的态度是这样变化的: — — — 。
11、课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】用“ ”画出作者高度评价圆明园的句子。
【2】写出英法联军对圆明园进行掠夺行径的动作。
【3】你从“凡是”“统统”“任意”中体会到了_______________________________。
【4】文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？
____________________________________________________
【5】文段最后一句话表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________
12、听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。
是在听溪水淙淙的流响吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真的会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
【1】大妈听到了哪些声音？在文中标画出来。
【2】第一段描写色彩的词语有：_______________________________
【3】摘抄一个比喻句。
____________________________________________
【4】摘抄一个拟人句。
________________________________________
13、课外阅读。
神农尝百草
远古时代，有个叫神农的天神，他牛头人身，力大无穷，仁爱苍生。
那时候，人类吃野草野果，喝生水，吃地上爬行的小虫子，所以常常中毒、受伤、生病甚至死亡。
神农看了很着急，总在想办法来解救人类。有一天，神农来到金冈一带，品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，吃完后，咳嗽症状立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人的肚子就不疼了。于是，神农发现了药草可以为人类治病。
为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病，神农总是亲口尝百草。尝百草不仅是一件十分辛苦的事，而且还有生命危险。有一天，神农尝药草中了十二次毒。他被毒得死去活来，痛苦万分，所幸的是他又坚强地站起来了。神农浑身是透明的，什么地方中了毒，那个地方就会变黑。根据这个，神农就知道了什么药草会伤害人体的哪个部位，也知道了用什么药草来给人类治病。
可是后来，神农在尝一种名叫断肠草的药草时，不幸被毒死。神农为了天下黎民百姓，献出了自己的生命。
【1】文中的“______”一词概括了神农的品质。
【2】用“ ”画出文中的一个过渡句。
【3】神农是怎样发现药草可以为人类治病的？
__________________________________
【4】神农为什么要亲口尝百草？你敬佩他的这种精神吗？说一说。
__________________________________________
【5】神农是神话里的人物，但在我们的生活中，也有着具有神农一样精神的人，你能举出一个例子吗？
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14、阅读短文，完成练习。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
【1】从文中找出两组反义词。
（__________）——（__________） （__________）——（___________）
【2】文中加点的“迫不及待”一词的意思是___________，北风“迫不及待”的原因是______。故事最后，北风“悄悄溜走”的原因可能是的原因是_________________ 。
【3】故事中的北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处？
_______________________________________
【4】这个故事告诉我们：______________________________ 。
15、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）
16、【妙语连珠】用加点的词语写句子。
（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
_____________________________________
（2）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
_____________________________________
17、我终于把这道难题解决了。（改成“被”字句）
____________________
18、照样子，写句子。（记得加标点）
例：动物王国开大会。（明天上午八点）
动物王国明天上午八点开大会。
（1）学校开运动会。（星期四上午九点）
_______________________
例：动物王国开大会。（明天上午八点 森林广场）
动物王国明天上午八点在森林广场开大会。
（2）学校开运动会。（星期四上午九点 光明体育场）
________________________
19、照样子改说句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
（ ） 被 （ ）
2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。
（ ）被 （ ）
3、新鞋把我的脚磨破了。
（ ）被（ ）
20、按要求，改写句子。
1．后羿射下了天上的九个太阳。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：____________________
2．狼从窟窿里叼走了小羊。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：__________________
21、习作实践
选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法？ 要求：题目自拟，至少使用一种说明方法。400字左右。
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