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1、写出下列句子中带点词语的近义词。
1.在葱郁的树林里，住着各种各样的鸟。
2.我的办法得到了大家的赞赏。
3.一不留神，我们会蹦进很深很深的水里。
4.当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。
2、看拼音写词语。
夕阳渐渐落下山去，明月líng lì( )地一个跳跃升上了天空，霎时间，几缕月光透过云层洒在长满tái xiǎn( )的悬崖上。xǐ què( )归巢了，还有几只小刺猬在yōu jìng( )的夜色中露出了头，它们准备到gān zhe( )地里去偷吃呢……这真是大自然kāng kǎi( )赠予人们的礼物！
3、先补全词语，再选词填空。
（_____）（_____）有味 一（_____）半（_____） 天（_____）气（_____）
（_____）（_____）似渴 千（_____）一（_____） 浮（_____）（_____）翩
（_____）言而（_____） 心安（_____）（_____）
1．这幅画饱含诗情，使人（__________），得到美的享受。
2．开始我看得（__________），天长日久，就感到不过瘾了。
3．人们都爱秋天，爱她的（__________），爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
4．我们不能（__________）地接受任何人的帮助，包括父母。
4、黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说“____________________________，___________________________。”
《雪梅》这首诗中，“______________________，_____________________”
这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。
5、看拼音，写词语。
yǔ zhòu chéng fǎ mì mì hú li
________ _______ ________ _______
sī xù chuān yuè tái tóu jì xù
_______ _______ _______ _______
6、诗歌欣赏，按要求完成练习。
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，_____________________________。
_____________________________，穿尽红丝几万条。
【1】补充诗句。
【2】我知道七夕是________（时间），又被称为_________节。
【3】这首诗取材于我国古代________的民间传说。在现实的生活中，人们常用这一故事比喻________________________。
7、阅读古诗，完成练习。
金陵酒肆留别（李白）
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
①吴姬：吴地的美女；②压酒：榨酒。③觞[shāng]：古代称酒杯。
【1】解释加点字的意思：
欲行不行：____________ 子弟：___________
【2】最后两句运用了__________的修辞方法，表达了_____________。用自己的话说说这两句诗的意思：________________
【3】想象“风吹柳花满店香”描绘的画面。
____________________
【4】关于送别，李白还写下了_________，__________。
8、读古诗，完成练习。
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
（1）“胜日”的意思是（_____）A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。
（2）“等闲”的意思是（_____）A.平常、轻易。B.等到闲时。
【3】诗句中出现的四字词语是______，与它意思相近的成语我还可以积累_________________。
9、阅读《钱塘江观潮》，完成下面小题。
钱塘江观潮
邸延生
到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。
每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。
然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤风云、雷霆万钧之能势!
啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑，又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕……
（选自邸延生散文集《风雨人生》 新华出版社）
【1】“然而我还是来晚了——”这句话在文中的作用是（ ）
A．引领全文。
B．表示转折。
C．承上启下。
D．埋下伏笔。
【2】跟划波浪线的句子意思完全一样的是（ ）
A．世界上有些力量能够超越大自然。
B．世界上没有什么力量能够超越大自然。
C．世界上哪有什么力量不可以超越大自然？
D．世界上能够超越大自然的力量不是没有的。
【3】下面关于钱塘江大潮形成的原因，完全正确的是（ ）
A．到了杭州，你就可以看到钱塘江大潮了。
B．钱塘江大潮是地心引力造成的天下奇观。
C．钱塘江大潮是一种独特的自然景观，吸引各地游客前来参观。
D．钱塘江大潮是地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。
【4】读第三自然段，想象一下，你眼中的钱塘江小潮汐是怎样的？请把你看到的，听到的，感受到的写下来，不少于30字。
______________________
【5】这篇散文文质兼美，语言生动，仔细品读划波浪线的句子，写一写批注。
_____________________
10、孙悟空借芭蕉扇
话说，悟空打死了六耳猕猴后，唐僧师徒四人继续一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，火焰山如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰，就算是铜头铁臂，靠近了也会化成铁水。因此，方圆八百里寸草不生。
孙悟空从卖糕少年和老者那里得知，要想过山，只有向翠云山芭蕉洞中的铁扇公主借来芭蕉扇，扇灭火才能通过。孙悟空与师父交代一声后，就前往芭蕉洞找铁扇公主去了。到了翠云山，得到砍柴樵夫的指点，悟空很快来到洞门口。铁扇公主一听悟空来了，就拿着武器出来找他报仇，因为他把自己的儿子给制伏了，送到了观音菩萨那里，使得母子不能相见。原来，这铁扇公主乃是牛魔王之妻、红孩儿之母。铁扇公主斗不过悟空，取出芭蕉扇，猛一扇，悟空就被扇得无踪无影。
“呼——”悟空在飓风里飞了好长一段时间。好家伙，这风可了不得，一下子把悟空扇到了灵吉菩萨那里。要知道，从火焰山到这里可是五万余里的路程。悟空心里直叹这宝扇的厉害，想着一会儿向灵吉菩萨探探路。
正踌躇间，便见得灵吉菩萨赶来，待得知实情，便给了悟空一粒“定风丹”，用针线为他紧紧地缝在衣领里边。这回再去借扇，保证芭蕉扇扇不动了。
悟空又一次来借扇，铁扇公主仍用芭蕉扇扇他，见悟空站在这股飓风中岿然不动，忙惊慌失措地躲回洞中，闭门不出。悟空趁机变作一只小虫，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她肚子里面，搅得她天翻地覆。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。恼怒不已的悟空灵机一动，心生一计。
这次，悟空变成牛魔王的模样，骑着碧水金睛兽来到芭蕉洞，终于取得了真扇。牛魔王到家得知真相后，急忙从后追赶。他想出与悟空一样的招数——变成猪八戒，从悟空手里再次把宝扇骗回。悟空发觉上当，便与他大战了一场。八戒见状，忙上前助阵，最后把牛魔王打得现出原形。此时，众神也来助战，万不得已的牛魔王，只得交出宝扇。
到了火焰山，悟空扇了一下芭蕉扇，火就灭了。再扇一下，凉风习习。扇第三下，细雨霏霏。悟空连扇了四十九下，有火的地方大雨如注，无火的地方，天气晴朗。第二天，火被彻底灭掉，悟空把芭蕉扇还给了铁扇公主，继续往西天取经去了。
（选文有删改）
【1】【整体感知】孙悟空一共向铁扇公主借了几次芭蕉扇？（ ）
A．一次
B．两次
C．三次
D．四次
【2】【提取信息】以下哪一项不属于铁扇公主的身份？（ ）
A．牛魔王的妻子
B．红孩儿的母亲
C．当地人的朋友
D．芭蕉洞的主人
【3】【分析整理】孙悟空扇了扇芭蕉扇，火焰山发生了什么变化？依次排序是（ ）
①凉风习习②火就灭了③细雨霏霏④火彻底灭掉
A．②①③④
B．②③①④
C．②③④①
D．①③②④
【4】【方法探究】下列不能表现神话故事充满神奇想象的一项是（ ）
A．火焰山如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰，就算是铜头铁臂，靠近了也会化成铁水。
B．悟空趁机变作一只小虫，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她肚子里面，搅得她天翻地覆。
C．悟空变成牛魔王的模样，骑着碧水金睛兽来到芭蕉洞，终于取得了真扇。
D．到了火焰山，悟空扇了一下芭蕉扇，火就灭了。再扇一下，凉风习习。扇第三下，细雨霏霏。
【5】【形象感知】读了本文，你觉得孙悟空是个怎样的人？请结合短文内容，说明理由。
_______________________________
11、阅读与感悟
垃圾分类
学校住进了新伙伴，它们分别是蓝色塑料桶、绿色塑料桶、红色塑料桶和黑色塑料桶四兄弟。它们是垃圾分类的好帮手。
绿色塑料桶最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。
蓝色塑料桶最爱吃的是报纸、纸盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是“可回收垃圾”。
废电池、过期药品、荧光灯等都是红色塑料桶最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。
剩下的都给黑色塑料桶吃，它可一点儿都不挑食。
垃圾多，危害大，分类别，再利用，四兄弟，来帮忙，你我不乱扔，世界更美丽！
【1】短文一共有_______个自然段，第一自然段一共有_______句话。
【2】垃圾分类有什么作用？用“____”在文中画出来。
【3】你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？
___________________
【4】学校开展了垃圾分类活动，小明想让自己家的垃圾也进行分类，下面说法最得体的一项是（ ）
A．爸爸，我告诉你，我们学校对垃圾进行分类处理了，咱们家也必须要这样！
B．爸爸，垃圾分类你必须做，我们小孩子都能做到，大人一定也能做到。
C．爸爸，我们学校现在对垃圾进行了分类处理，我觉得咱们家也可以进行。老师说，垃圾分类对我们今后的生活有很大的帮助，咱们可以试一试。
12、阅读《富饶的西沙群岛》选段，回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】用“——”划出这一片段的中心句。
【2】文中连用四个“有的”写出了鱼（___________）的特点，你会根据这一特点接着往下写一句吗？
它们有的（_______________）。
【3】这段话中“（_____________），（____________）。”用夸张的手法写出了西沙群岛海里的鱼多。
【4】用“﹏”划出一处比喻句。
这句话中把（ ）比作（ ）。
13、阅读
____________
①一颗圆圆的沙粒十分（ ）地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
②“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
③可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
④对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”
⑤圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
⑥时光伴着海波逝去了。
⑦各式各样的议论被海潮冲走了。
⑧圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
⑨……
⑩几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”
⑪“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
⑫“是我！”珍珠（ ）地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
【1】请给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】读短文，体会圆圆的沙粒的心情，在文中括号内填上合适的词语，不要重复。
【3】圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠？联系短文，至少写出两点理由。
_____________________
【4】看到圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠时，当初嘲笑它的同伴会说些什么？请想一想，写下来。
_____________
14、阅读短文，完成练习。
额头上的温暖
夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。
陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。
老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。
那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。
时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
冷漠——（____） 干燥——（____）
狭小——（____） 减少——（____）
【2】用“______”画出第三自然段的中心句。
【3】文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？
______________________________________
【4】本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。
______________________________________
15、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）
【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊，蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
16、句子小乐园。
1、我能照样子改写下面的句子。
例如：大雨淋湿了我的衣服。
改为：①我的衣服被大雨淋湿了。
②大雨把我的衣服淋湿了。
鲜血染红了爸爸的征衣。
改为：①______________________________________________________________
②___________________________________________________________________
17、仿照例子，用动作描写来表现“着急”。
害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。
着急：________________________________________
18、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)雨下得很大。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(4)如果你只是急着奔跑，又怎么能欣赏沿途的风景呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
19、小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写句子）
我家门前有一条长长的跑道，街内有_____，_____有_____。
20、按要求改写句子。（5分）
（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。
改成反问句：
（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。
修改病句：
（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。
（4）爷爷要去长城。
改为双重否定句：
（5）带走了 童年的 风筝 梦想 我
组成陈述句：
改为“把”字句：
改为“被”字句：
21、看图，按提示写几句连贯的话。
仔细观察下图，看看图上画的是什么时候，天气怎么样？有些什么人？他们在干什么？然后写一段连贯通顺的话。
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