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随时随地学习
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1、快乐读书吧。
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。这学期，我读了许多同龄人成长的故事。填好以下的读书卡：
书名 | 作者 | 主人公 | 书中一个令自己印象深刻的故事 |
_______ | _____ | ______ | ______________ |
2、tián shàng hé shì de cí
填 上 合 适 的 词。
一（ ）鱼 两（ ）云 三（ ）刀
四（ ）书 五（ ）叶子 六（ ）眼睛
七（ ）山 八（ ）马 九（ ）手
3、比一比，再组词。
值___ 艰___ 炎___ 觉___
植___ 很___ 淡___ 现___
4、把下列词语补充完整，按要求完成练习。
凶神恶( ) 哀( )遍野 国( )民安 ( )( )如生
生灵涂( )( )( )有味 ( )然无味 持之以( )
（1）把画“___”成语的意思用具体情境表现出来。
_________________
（2）请选择两个词语写一句话。__________
5、词语填空。
美味佳( ) 用( )之地
妙不可( ) 聪明( )劳
6、阅读理解。
瀑布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身，
这般景象没法儿比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀！一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘……
【1】作者观察很有顺序，是按照____________的顺序观察瀑布的。
【2】全诗共三小节，分别描写了瀑布的__________、______和__________，抒发了诗人______________的感情。
【3】这首小诗，作者展开了丰富的想象，运用了大量的比喻，写出了瀑布之美。其中第三小节把瀑布比作_______、_________、________和__________。
7、阅读下面古诗，完成后面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】试分析首句写“白日斜”的作用。
________________________
【2】三、四句包含了诗人的哪些情感？
_____________________________
8、阅读短文。
己亥杂诗（其五）
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指①即天涯。
落红②不是无情物，化作春泥更护花。
（注释）①吟鞭东指：马鞭向东一挥。②落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又被称为落红。
【1】第一句诗中用“___________”表现“离愁”的广阔无边，用“________________”的特定情境烘托“离愁”。
【2】名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
___________________
【3】课本中的《己亥杂诗》抒发了强烈的爱国热情：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。________________，________________。”同样表达爱国情感的著名诗句还有陆游的“死去元知万事空，________________。________________，家祭无忘告乃翁”，林升的“山外青山楼外楼，________________？________________，直把杭州作汴州”。
9、阅读
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地了nuó yí（ ），我也茫茫然跟着旋转（A．zhuǎn B．zhuàn）。 于是——洗手的时候，A．____；吃饭的时候，B．____；默默时，C．____；我jué chá（ ）他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸（A．luǒ B．luò）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】给选文加点字选择正确的读音或根据拼音写词语。（填序号）
____ ____ ____ ____
【2】在横线上补全子。
A．____ B．____ C．____
【3】时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，作者却能写得如此感人，仿照第①自然段，用一段话把你对“时间之流”的感触写下来。
____
【4】第②段作者是怎样表达情感的？表达了怎样的内心感受？
____
10、阅读课文，回答问题。
溪水和石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着……
【1】“天然生就”中的“就”如果查字典，应查________部，在这篇短文里“就”字是________的意思。
【2】“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（ ）
A．溪水不断地冲刷；
B．石头原来的棱角太锋利；
C．石头挡住了溪水前进的道路。
【3】给短文第四自然段加标点符号。
【4】短文结尾处的省略号省略了什么？
_______________________
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？
_________________________
11、课内阅读。
松 鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟类一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑．玩耍．吃东西。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
【1】课文选段分别从_____________、_____________和松鼠怎样搭窝三个方面介绍了松鼠。
【2】文中划横线的句子应用了_________________的说明方法。这样写的好处是_______________。
【3】下面描写松鼠的句子分别应用了什么说明方法？
（1）松鼠体形细长，体长17—26厘米，尾长15-21厘米，体重300—400克。( )
（2）猴子伸臂抓住了一根细藤，腾跃到树梢上，动作像飞鸟一样矫健。这小松鼠身手虽不及猴子，但滑翔本领也是绝活，甩开大尾巴，一纵身就能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。( )
【4】划波浪线的句子的主要意思是（ ）（填序号）
A．松鼠像飞鸟一样很厉害。
B．松鼠经常在高处活动。
【5】选文中第三自然段用词准确，表达有序。用表示时间先后顺序的词语______、______、______条理清楚地介绍了松鼠搭窝的过程。用_______、_______、______、_______、______动作词写松鼠搭窝时的动作。展示了松鼠_____的形象。
12、访兰 贾平凹
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山一趟，带回些野兰来培栽。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧!”
我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制住了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢?”
我说：“这里的好!”
“怎么好呢?”
我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”
“样子是似乎美了，但美得太甜太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚地有着它的灵性。”
我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?
父亲拉我坐在潭边，我们的身影静静地沉在水里；他看着兰，又看着我，说：“做人也是这样啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。
1.文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
2.第二段的景物描写在文中起什么作用？
3.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰而不用“赏兰”，为什么？
4.中国文化中还有不少蕴含高贵品格的植物，选其一种说说你喜欢的理由。
13、阅读课内片段，完成练习。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
【2】想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？
______________________________
【3】夜晚你最喜欢做的事情是什么？
______________________________
14、阅读下面的语段，做练习。
a.爬山虎刚长出来的叶子是嫩（ ）红的，不几天叶子长大，就变成嫩（ ）绿的。b.爬山虎的嫩（ ）叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。c.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。d.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。e.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】给文段中的画线字选择恰当的解释，填在文中的括号里。（填序号）
①初生而柔弱，娇嫩；②指某些食物烹调时间短，容易咀嚼；③阅历浅，不老练；④淡，浅。
嫩红 嫩绿 嫩叶
【2】文段中起过渡作用的是_____句。
【3】选词填空。
A.一顺儿朝下 B.均匀 C.嫩绿
长大了的叶子有三个特点：一是颜色 ，二是叶子的方向是 ，三是墙上铺得很 。
【4】这一段主要写________。
15、改为反问句。
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
双重否定句：___________________________________________________________
2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
双重否定句：______________________________________________
3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
___________________________________________________________
4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
___________________________________________________________
5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
反问句：___________________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________________
16、把“被”字句改成“把”字句。
（1） 牛顿被大风“刮跑”了。
_______________________________________
（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。
__________________________________________
17、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
【1】淤泥承受不住这样重的老象。
【2】文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
18、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）
_____________________
19、按要求改写句子。
（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）
20、用下面这句话开头，试着写一两句话，让人感觉到天很冷。
今天可真冷，__________________________________________
21、作文。
题目：这儿真美
要求：抓住景物的特点来写，做到条理清楚，语句通顺。
邮箱： 