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随时随地学习
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1、加部首成字，再组词。12%
2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是_____，到处都是_____。大的，小的，花的，黑的，有的________，有的_____，有的______。
3、把成语补充完整，并按要求填空。
鸦（_____）无声 （______）无声息 震耳（_____）聋 低声（______）语
人山人（_____） 山崩（_____）裂 （_____）彻云霄 窃窃（____）语
（1）北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内（____________）。
（2）会议开始了，整个会场内（__________），连一个说话的人也没有。
（3）写出2个和画横线词语结构相同的词：______、______。
4、读语段，根据拼音写词语。
朱日和训练jī dì( )，受阅部队以最昂扬的姿态接受祖国和人民的检阅。将士们wēi fēng lǐn lǐn( )，整装待发。只听一声令下，装甲隆隆，机群hōng míng( )，三军将士pái shān dǎo hǎi( )般列队行进，他们的誓言jīng tiān dòng dì( )。
5、选词填空。
艰难 困难 劫难
1.鬼子进来了，屋里也就遭到（ ）。
2.詹天佑在修筑京张铁路时，克服了重重（ ）。
3.想要说服山崎改变观点，很是（ ）。
周密 周到
4.来客人了，妈妈准备了很多菜，招待得真（ ）。
5.对于每一处线路，詹天佑都进行了（ ）的计算。
6、对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行，
晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。
【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的歉意
【2】对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（ ）
A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。
B.形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。
C.从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。
D.与它意思相近的词语有“永不磨灭”“轻而易举”等。
【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_______比作______________，写出了它______________的特点。
【4】右面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
①
②
【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中“ ”的部分写一写。
_______________________________________
7、阅读与理解。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。
【2】这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。
【3】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。
C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。
8、诗词歌赋，我会做。
读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是________季节的景色。
【2】“生”的意思是________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。
________
9、阅读理解。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)这段话是按照______顺序写的，请提取关键词，完成下面的表格。
| 位置 | 颜色 | 亮光 |
过了一会 | 出现小半边脸 | ____ | ____ |
到了最后 | ____ | ____ | 夺目的亮光 |
(2)画横线的句子运用了______的修辞手法，生动形象地描写了______________。
(3)对这段话理解不正确的一项是（ ）
A．这段话是静态描写，写出了太阳的颜色和亮光，表达了海上日出的神奇和美丽。
B．“负着重荷”“一步一步”生动地写出了太阳上升的缓慢和艰难。
C．这段话中，“冲”、“跳”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。
10、根据说明书，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
××消毒液说明书
产品名称：XX消毒液
适用范围：儿童、成人通用。
有效期：12个月。
产品特征：免洗、不黏腻、不含酒精、温和无刺激。
贮藏：置于常温、避光环境。
注意事项：本品为外用消毒液，不得口服。
【1】本品为外用消毒液，不得口服。 ____
【2】本品只适合儿童使用，成人不能使用。 ____
【3】红红认为这瓶消毒液很耐用，可以用上36个月。 ____
【4】本品平常不用的时候，注意避光，可以冷冻保存，需要的时候再用。____
【5】该产品温和无刺激，免洗且不黏腻。 ____
11、我爱小草
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边舞蹈，一边随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，坐在小草身上。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较什么，心甘情愿地为人们做出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得枯萎了，但它的根像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱它旺盛的生命力和博大的胸怀！
1．在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。
解除——( ) 瘦削——( )
身体——( ) 兴旺——( )
2．从短文中摘录一句既含有比喻又含有拟人手法的句子。
___________________________________________________________________________
_____________________________________
3．人们在哪些地方可以看到小草？___________________________________________________________________________
_____________________________________
4．联系上下文，用自己的话说说诗句“野火烧不尽，春风吹又生”的意思。
___________________________________________________________________________
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__________________
5．本文表达了作者怎样的情感？
_______________________________________________________________________________
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12、阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说□红头□不要怕□你会出来的□我听说牛肚子里一共有四个胃□前三个胃是食物的□只有第四个胃才是管消化的□
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头（悲哀地 悲痛地）说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yàn yān）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得（几乎 似乎）听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉（jué jiào）。
【1】用“/”划去文中括号里不正确的词语或读音。
【2】请在□加上恰当的标点符号。
【3】用“ ”找出青头鼓励红头的语句。
【4】你认为青头是个怎样的朋友？
_____________________________
13、阅读与感悟
中年闰土
鲁 迅
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 （节选自《故乡》）
【1】用“____”画出文中描写闰土外貌的句子，和少年闰土相比，中年闰土有什么变化？
______________________
【2】用“﹏﹏﹏”画出一处描写闰土神态的句子。
【3】“厚障壁”比喻_______，“我们”之间隔了一层“厚障壁”是指__________。
【4】“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情？
____________________
【5】“我”也说不出话，表现出“我”此时此刻的感情是（ ）
A．大喜过望
B．难堪、恼怒
C．震惊、悲哀
D．兴奋、欢喜
14、 阅读理解。
上帝的谈话
约翰是一个小偷，可以说，他的专业技术到了可用炉火纯青来形容他的地步。在同行业中，在同出一门的师兄弟中，他是唯一一个没有被逮住的人。因此，在这一行中，他的声望相当高。他也出口狂言：天下没有他拿不到的东西，也没有他进不了的房子。
这天，他在镇上的酒馆里喝酒，正巧碰到了他的朋友比尔，一个不久前从监狱放出来的师弟。先是拥抱了一阵，然后两人边促膝交谈边喝酒。比尔告诉他，在这个小镇教堂对面的那条街的街中间，有一户门牌号码为xx的人家，家中有几万美元的现金。并且问约翰：“我的朋友，你敢不敢去?”约翰轻蔑地笑了，回答道：“为什么不?”
“可是他家里养了一条很凶很凶的狼狗!”比尔提醒道。
“这不是问题，我的朋友。”约翰很自信。
第二天晚上，约翰就带上了他的宝贝万能箱，朝街心走去。很奇怪整条街都是漆黑的，只有街心有户人家亮了门灯，而这家就是他所要找的那户人家。
他先是把安眠药涂在肉上，然后扔在狗的面前，不一会儿，狗便倒下去了。接着他熟练的打开了内室的门。外屋里的人还没有睡，但这并不影响他的工作，因为他知道一个出色小偷，是不会在意工作时外界的环境如何恶劣的。凭着他过硬的技术，他很快拿到了钱，确确实实是几万美金。他很奇怪，家中有这么多钱，可这户人家的防盗措施竟会如此地差。这就勾起了他的兴趣，他把耳朵“伸”到了外屋门边，想一探究竟。
“我说，老头子，咱们是不是该花钱请个保姆啊!咱们两人的眼睛都瞎了，总这样下去，也不是个办法啊!”屋子里传出一个老女人的声音。
约翰的心一[甲]：既然是瞎子，又为何整夜亮着门灯，这就更加勾起了他的兴趣。
“是啊!老婆子，应该这样，可是咱们现在的日子都不好过了，哪来的钱请保姆呢?”一个老头子紧跟着回答。
“儿子空难后，航空司不是赔了几万美金吗，为什么不用这些钱?”
约翰的心一[乙]：用牙齿咬了咬嘴唇，继续听下去。
“你疯啦!老婆子，你怎么忘了，我们不是说好用这些钱给镇子里的孤儿们盖一栋房子吗?” 约翰的心一[丙]。
“是啊!”你看我这记性，都给忘喽。老喽，不中用了。可是咱们也得花钱交电费啊!门口的灯整夜亮着，很耗电啊!”
“没关系，只要别人在这条街上走路不摸黑就行了。你也知道，这条街上的路很难走的，又是夜里，万一行人跌了跤怎么办?还有咱们的“儿子”克拉尔，虽然它每天都要骨头喂，但是只要咱们每天多糊两个小时的纸盒就行了，这日子还是能过的啊!有了可拉尔，行人就不用担心这条街有强盗了啊!”
“是啊!也只好这样，谁让咱们年轻那会儿只养了一个儿子呢!早知道今天，还不如当初多养一个呢!”老妇人抱怨道。
当晚，约翰坐在门口流了一夜的泪。他也是个孤儿，也是被人领养的，但他不服新爸爸对他的管教，一怒之下，偷跑出来，才干上这一行的。
第二天，老夫妇的门口留下两样东西，一样是他们的几万美金，另一样则是一个很小巧、很别致的万能箱。
从此，在这个小镇上就再也没有人看见过约翰了。约翰就此神秘地消失了，没有人知道他去了哪里。
【1】将“沉”、“惊”、“震”、三个动词分别填入文中甲、乙、丙三处，并说明原因。甲处填（ ）因为：________________。乙处填（ ）因为：_______________。丙处填（ ）因为：_______________________________。
【2】文中三处画单横线的句子（约翰的心一惊；约翰的心一沉；约翰的心一震）属于_________ 描写，这些描写的共同作用是_____________________。
【3】读画波浪线的句子（约翰坐在门口流了一夜的泪），为什么约翰会“流了一夜的泪”?
【4】文章题目“上帝的谈话”有什么深刻的含义?
【5】从叙述方式看，本文画双线部分(他也是个孤儿，也是被人领养的，但他不服新爸爸对他的管教，一怒之下，偷跑出来，才干上这一行的)是__________ 叙，这一部分介绍的内容是________________。 它的作用是_________________。
15、根据句子的意思回答
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？_________________
（2）这点困难怕什么？_________________
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________
16、连词成句。（只填序号）
（1）①好像 ②一把 ③尾巴 ④松鼠的 ⑤伞
_______________________
（2）①把 ②放进 ③乌鸦 ④小石子 ⑤瓶子里
_____________________
（3）①我们 ②祖国 ③的 ④就是 ⑤家
___________________
17、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_____________
18、把下列句子改成“被”字句。
（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
（6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
19、句子万花筒。（10分）
（1）读一读，用加点的字写话。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。
A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （ ）
B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（ ）
C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。 （ ）
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（ ）
（3） 把下面句子改写成陈述句。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
20、模仿秀。
（1）这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
（2）每天会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。
21、看图写话。
提示：图上有哪些人？在干什么？他们心情怎样？用几句话写一写。
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