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1、“f”共_____笔，第二笔是_____；“m”共_____笔，第三笔是_____。
2、有趣的汉字加减法。
木＋____＝____ 门＋____＝___ 王＋____＝___
姓－___＝ ___ 音－____＝___ 加－____＝___
3、查字典填空。
要查的字 | 音节 | 部首 | 除去部首剩几画 | 组词 |
迹 | _____ | _____ | _____ | _____ |
敢 | _____ | _____ | _____ | _____ |
4、日积月累。
1.我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“__________、_________。”
2.晴明的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，唤风儿吹来的稻香，正是“______、_____。”
3.诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_________、________。”
4.那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么_______，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
5.《狼牙山五社士》一课记叙的是发生在________时期的故事，全文的记叙顺序可以概括为接受任务、____________、__________、_________、_________五个部分，表现了五壮士______________的革命精神和英雄气概。
5、比一比，再组成词语 4
测（ ） 辫（ ） 异（ ） 藏（ ）
侧（ ） 瓣（ ） 忆（ ） 卧（ ）
6、课外阅读。
纸船—寄母亲
冰心
我从不肯妄弃一张纸。
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。
【2】诗中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。
【3】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？
____________________
【4】下列句子中节奏的划分有误的一项是（ ）
A．我/从不肯/妄弃/一张纸。
B．总是/留着/——留着。
C．叠成/一只一只/很小的/船儿。
D．从舟上 /抛下在/海里。
7、按要求完成下列各题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【1】写出下面词语的意思。
腊酒：____________ 豚：_____
【2】这首诗是_____代诗人_____的作品。表达了诗人________的真挚感情。
【3】诗中的“_____”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。
【4】诗中后两句中包含的两个成语分别是______、______。
【5】这首诗中蕴含了人生哲理的千古名句是：______________________
8、阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】选择下列加点词的意思。
（1）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是( )
A．形容轻微的声音。 B．形容颤抖的样子。
C．形容青绿色。 D．形容风声。
（2）“暮江吟”“吟”的意思是( )
A．古代诗歌的一种名称。 B．呻吟；叹息。
【3】“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作____________。
【4】下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（ ）。
A．旭日东升
B．日薄西山
C．残阳如血
D．落日余晖
【5】用自己的话描绘“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象。
________________________________________________________________
【6】这首诗的作者是_____________，诗中描写了____________、____________、____________、月这四种景物。
【7】对这首诗赏析正确的是（ ）
A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。
B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。
C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。
9、阅读短文，回答问题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都融化在月色里了。
【1】照样子写一写。
例：西湖（本体）——明珠（喻体） 湖面（本体）——（________）（喻体）
华灯（本体）——（________）（喻体） 苏堤（本体）——（________）（喻体）
【2】用文中的词语写出下列事物的特点。
孤山：葱绿、秀美典雅 湖面：________ 湖水：________
【3】根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。 （______）
（2）文章第2自然段主要是介绍了山峦和湖面的美丽景色。 （______）
（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。 （______）
【4】画线句中的“又是一番景象”具体体现三个方面：一是__________；二是____________；三是________。
【5】本单元我还学了一首描写西湖的诗，诗中这样写道：
________________，________________。
________________，________________。
10、阅读短文，按要求答题。
鲁迅先生记
鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”
第一次，走进鲁迅家里去，那是快近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永远这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。
我还看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点惊奇。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查这“万年青”，有时候就谈着鲁迅，就在他的照像面前谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。
【1】读文中介绍万年青的句子，体会万年青有怎样的个性特点，并写下来。
______________________________
【2】联系上下义，写出下面句子的含义。
（1）但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
______________________________
（2）我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。
______________________________
【3】文中画线的句子属于_________描写。
【4】作者是在哪三个情景下怀念鲁迅先生的，请用简洁的文字概括出来。
（1）____________。 （2）____________。 （3）____________。
【5】题目是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨写“万年青”，这是为什么？
_______________________________
11、阅读下列材料，答题。
[材料一]①我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶的图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（选自《铺满金色巴掌的水泥道》）
[材料二]①春天是绿色的世界。草是绿色的，树是绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在泛着晶莹的绿光，一切都那么清新而富有诗情画意。
②夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶结也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火，世间万物都充满了奔放的热情。
③秋天是金色的世界。金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，金色的稻浪在秋风中此起彼伏。收割机轰隆隆地谱写了一首金色的交响曲。
④冬天是银色的世界。天是银的，地是银的。洁白的雪花飘向大地，如同一群银色的小精灵降落人间。湖面上，厚厚的冰层被白雪覆盖，湖边大树被透亮的冰挂装饰起来，共同构成了银装素裹的童话世界。银色的世界美丽而祥和。
⑤四季的色彩是多姿的，它像当空飘舞的彩带，春的幽静，夏的火热，秋的灿烂，冬的祥和，都在这条彩带上。
（选自《四季的色彩》）
【1】联系材料一上下文，文段中“凌乱”的意思是：____________________。
【2】材料一画“____”的句子把 _______比作 ___________，生动有趣，写出了水泥道的美。
【3】阅读材料二后，我知道，如果用词语“诗情画意”形容春天，那么，夏天可以用词语“_________”来形容，冬天可以用“_________”来形容。
【4】从材料一或材料二中找出一处你最喜欢的句子画上“____”，并说说你喜欢的理由。
____________________
12、课外阅读。
还鸟儿自由
有一天，一位先生从一座大城市经过。他看到街道的一个角落有一个男孩在叫卖笼中的小鸟。
看到这些失去自由的小鸟，他非常伤感。小鸟们在笼子里叽叽喳喳地叫唤，不停地拍打着翅膀，试图逃出笼子。
他站在那儿，看了许久。最后他对小男孩说:“你的鸟儿怎么卖?”
先生 50美分一只 男孩说
我不是说多少钱一只 他说 而是说我想把它们全部买下来 共要多少钱
小男孩开始清数鸟儿，算了一下，一共5美元。
“给你钱!”他说。男孩对这个清晨的交易感到十分突然，高兴地数着钱。当他刚刚找回零钱时，这位先生就打开鸟笼，放飞了所有的鸟儿。
小男孩惊愕(è)地喊道:“先生，你为什么要这样?你一只鸟儿也得不到了啊!”
“告诉你我为什么这样做吧。”他说，“我曾经是一个战俘，在法国的监狱里被关了三年。所以，我再也不忍看到失去自由的生命。”
【1】查字典填空。
“试图逃出笼子”中的“试”字，按部首查字法应查_______部，再查______画。“试”的意思有：①尝试，按照预定想法非正式地做；②考，测验。此处应取第______种解释，与“试图”意思相近的词是__________。
【2】给文章的第四、五自然段加上合适的标点符号。
【3】在文中找出与下列词语意思相近的词语。
伤心——________ 叫喊——___________
【4】读一读文中画横线的句子，回答下面的问题。
（1）“惊愕”的意思是什么？你能写出与它意思相近的两个词语吗？
_______________________________________________
（2）惊愕之余，小男孩会产生哪些想法？
______________________________________________
【5】是什么使小男孩感到惊愕？用波浪线在原文中画出。
【6】那位先生为什么放飞了鸟儿？
______________________________________________
【7】文中第三自然段写道“他站在那儿，看了许久。”你认为他此时心里会想些什么？
________________________________________
【8】读完全文，把你的感想写在下面的横线上。
____________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
生命的一部分
刘心武
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
【1】给加点字选出正确的解释，打“√”。
（1）荒废 （①荒芜。②严重的缺乏。③荒疏。④不合情理。）
（2）虚有其名 （①空着。②徒然，白白地。③虚心。④虚弱。⑤空虚。）
【2】“爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！”这句话从修辞上看是_______。请你再照样子仿写一句：____。
【3】浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指_______，作者这样写是希望读者_______。
【4】品书如进食，得其法，则营养与美味兼得。从作者那里，你学到哪些好的读书方法？
___________________________________________
【5】有人说：“读好文章，如饮醇酒，其味无穷。”品读选文第5、6自然段，然后谈谈你对读书的看法或读书带给你的快乐（收获）。
____________________________________________
14、（二）课外阅读。
美丽的童心
在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。
去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。
欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。
几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。
1、联系上下文，理解词语。
竣工： 。
装饰一新： 。
2、短文的结构顺序是（ ）。
A．总——分 B. 分——总 C. 总——分——总
3、文章重点写了哪几件事？请你用自己的话概括下来。（4分）
4、概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好。 （ ）
A．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心同学的优秀品质。
B．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡建设，乐于助人的美好童心。
C．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。
5、读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？请你试着写一写。
15、把下列感叹句改成反问句。
（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
________________________________________
（2）小小的天窗会使你的想象丰富起来！
________________________________________
（3）有的说，这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！
________________________________________
（4）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
________________________________________
（5）此刻，人们是多么渴望在路边能出现一股清泉，多么希望在前方能出现一片绿洲哇！
________________________________________
（6）那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪！
________________________________________
（7）大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！
________________________________________
（8）你们本来就是我写作的对象，这一点是异常地明确的！
________________________________________
（9）大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”
________________________________________
（10）这不是做白日梦，也不是幻觉，而是敦煌的奇景——海市蜃楼！
________________________________________
16、照样子，给句子换个说法
例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________
（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？
__________________________________
17、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！
（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
18、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
________________________________
2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
_______________________________
3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
__________________________________
19、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
20、根据要求用“踏实”写句子。
（心里感到实在）__________________________________
（态度切实，不浮躁）______________________________
21、写留言条。
小红去给小丽还《呼兰河传》这本书，但因为小丽不在家，小红便把书放在小丽的邻居张大爷家，让他转交给小丽。请你替小红写张留言条给小丽，注意把事情讲清楚。
____________________
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