1、比一比,再组词。
辨________ 赔________ 掘________ 饶________
辩________ 培________ 倔________ 晓________
2、看着课间操场上的情景,你想到了哪些词?
______________、______________
3、仔细—(认真)(近义词)
漂亮—( ) 多余—( ) 雪白—( )
4、看拼音,写词语。
jiǎo jié gào jiè yòu huò
( ) ( ) ( )
jǔ sàng luò yì bú jué
( ) ( )
5、给下面的多音字注音并组词。
绿 ____________________ 乐 ____________________
6、阅读下面的小诗,回答问题。
翅膀
小鸟有了翅膀,
可以在天空自由飞翔。
蜜蜂有了翅膀,
可以在花丛欢快采蜜。
飞机有了翅膀,
可以漂洋过海,飞到彼岸。
什么时候,我能有翅膀?
去探索更多的奥(ào)秘。
【1】这首小诗共有( )句话。
【2】请连一连。
小鸟有了翅膀 飞到彼岸
蜜蜂有了翅膀 自由飞翔
飞机有了翅膀 欢快采蜜
【3】诗中的“我”有了翅膀,会去干什么?请在文中画上“ ”。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】本诗的作者是_______________,它的体裁是____________________。
【2】这首诗是围绕“________________,_______________”两句展开叙事抒情的,向我们展示了五幅红军“征难图”。请你仿照下面的例子加以概括。
A.攀(五岭) B.越______ C.渡______ D.夺______ E.翻______
【3】对这首诗赏析有误的一项是( )
A.诗的颔联描写红军翻山越岭﹐用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻,把中国工农红军蔑视一切艰难险阻,敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
B.诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字、一个“寒”字,巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
C.红军长征途中,经过许多高大的雪山,诗中写“岷山下里雪”,实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
【4】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”,原作是“悬崖”,后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗?为什么?
___________________
8、读诗句,按要求做题。
芙蓉楼送辛渐
(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【1】请先写出加点字的意思,再写出句子意思。
①平明送客楚山孤_______________
②一片冰心在玉壶_______________
【2】诗中_______________(哪个字)增添了冷清的意味,渲染了离别的气氛;诗中_______________(哪个字)既写出了楚山的孤影,也表现了诗人的孤寂心情。
【3】这首诗构思精致,既写出了与朋友的____________,又写出了自己的____________。
9、阅读。
尾巴的功能
袋鼠袋鼠告诉我,你的尾巴有啥用?我的尾巴当条腿,支撑身体保平衡。
非洲鳄,告诉我,你的尾巴有啥用?我的尾巴是武器,挥舞起来力无穷。
响尾蛇,告诉我,你的尾巴有啥用?我的尾巴能发声,引来田鼠和小虫。
你们的尾巴可真行,可惜我们却没有,动物们一听哈哈笑,人的手脑最灵巧,比长尾巴更有用!
【1】短文共有( )个自然段。第( )自然段写非洲鳄的尾巴,第( )自然段写响尾蛇的尾巴。
【2】文中写了哪些动物的尾巴?把动物名字圈一圈。
【3】诗歌中的“我们”是( )
①袋鼠 ② 人 ③响尾蛇
【4】读了短文,我知道下面动物尾巴的功能,连一连。
支撑身体保平衡 发出响声吸引猎物 当做武器力大无穷
10、 老葛朗台
[法]巴尔扎克
他从来不说“是”或“不是”,也从来不落下白纸黑字。有人跟他说话,他只冷冷地听着,右手托住下巴颏儿,肘弯支在左手背上,而且无论什么事,他拿准主意之后就决不反悔。哪怕一笔微不足道的生意,他都要盘算半天。当他的对手经过一番钩心斗角的谈判,自以为没有露出半点口风,而其实已经给他摸清底细,他却回答说:“这事我得跟内人商量商量,现在不能做出决定。”他的妻子早已给他压迫得成了百依百顺的奴隶,在生意上却是他最合适的挡箭牌。他从不上别人家去做客,也从不肯应邀赴饭局或请客吃饭。他从不大声喧哗,仿佛什么都讲节俭,连动作都力求省劲儿。由于他始终尊重所有权,所以他决不乱动别人的东西。然而,尽管他说起话来细声细气,举止稳重,箍桶匠的谈吐和习惯仍不免有所流露,尤其在家里,不像在别的地方那样因顾忌而克制自己。
体格方面,他身高五尺,肥胖,结实;腿肚子的围长足有一尺,膝盖骨鼓溜溜的像个大结,肩膀宽阔;圆脸,皮色乌亮,布满了小麻点;下巴笔直,嘴唇没有一点儿曲线,牙齿雪白;眼睛里透出冷酷,像是要吃人,老百姓称之为蛇眼;脑门上皱纹密布,堆起一道道颇具奥妙的横肉;不知轻重的青年人拿葛朗台先生开心,把他发黄变灰的头发叫作雪里藏金。他的鼻尖肥大,顶着一颗布满血丝的肉瘤,有人不无道理地说这里面包藏着一团刁钻的主意。这副长相显示出阴险的精细、从不感情用事的清正和他的自私自利;他的感情只专注于吝啬的乐趣和对女儿欧也妮的爱怜,这是他唯一的继承人,是他心目中真正疼爱的宝贝。他的言谈举止,乃至于走路的步态,总之,他身上的一切,都显出由于事业上始终一帆风顺而养成的一种习惯的自信。
所以,葛朗台先生尽管表面平易近人,骨子里却有一股铁石般的硬脾气。他的衣着始终如一,1791年是什么装束,今天还是什么装束。结实的鞋子,鞋带也是皮的;一年四季,他总穿一双呢袜,一条栗色粗呢短裤,在膝盖下面扣上银箍,黄褐两色交替的条绒背心,纽扣一直扣到下巴颏儿,外面套一件衣襟宽大的栗色上衣,脖子上系条黑色的领带,头上戴一顶宽边帽。他的手套跟警察的手套一样结实,要用到一年零八个月之后才更换,为了保持整洁,他总以一种形成定规的动作,把手套放在帽檐的同一个部位。索漠城里的人对这位人物的底细,也就知道这些。 (有删改)
【1】对句子“他却回答说:‘这事我得跟内人商量商量,现在不能做出决定。”理解正确的是哪一项?( )
A.他很尊重屋内的人
B.他遇事缺少主见
C.他很尊重他的妻子
D.他为了自己的利益找的借口
【2】“他从来不说‘是’或‘不是’,也从来不落下白纸黑字。”对这句话理解正确的是哪一项?( )
A.他不会写字 B.他很有礼貌
C.他很精明狡猾 D.他不善于表达
【3】[疑难]“他的衣着始终如一,1791年是什么装束,今天还是什么装束。”联系全文从这句话中你读出了什么?( )
A.他生活朴素
B.他非常吝啬
C.他特别喜欢一种装束
D.他对衣着有自己固执的追求
【4】第2自然段对葛朗台先生进行的主要是什么描写?( )
A.外貌描写 B.神态描写
C.性格描写 D.语言描写
【5】“眼睛里透出冷酷,像是要吃人,老百姓称之为蛇眼”这句话采用了什么修辞手法,有什么好处?
________________________________________________________
【6】你觉得葛朗台先生有优点吗?如果有,试举出一方面。
________________________________________________________
【7】仿照第二自然段的写法,通过几句话描写一个人的外貌,突出他或她的性格特点。
________________________________________________________
【8】读了全文,葛朗台先生的什么特点给你留下最深刻的印象?试联系文本说明。
________________________________________________________
11、阅读短文。
西汉时侯,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字。才有了看书的能力。
匡衡买不起书,只好借书来读,那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡认为,怎么能因为这点因难就放弃看书呢?于是,他就在农忙的时节,给有钱的人家打工,不要工钱,只求人家借书给他看。
过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活。只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他霍地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝凿大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。
【1】这个成语故事的名字叫作______。
【2】匡衡认为,怎么能因为这点困难就放弃看书呢?(改为陈述句)
______________________。
【3】填空。
(1)匡衡为了看书学习克服了三个困难;没钱上学不认字,他就__________________﹔有书的人不肯轻易借书。他就___________;晚上想看书但买不起灯油,他就________。
(2)画“——”的句子描写了匡衡的______,这样写突出了他______的品质。
【4】读完这个故事,我们要向匡衡学习什么精神品质?
__________________________。
【5】读了这则成语故事,你想到了本册书上哪些名言警句?(至少写一句)
_______________________。
12、课 文 在 线
乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候也一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。”
我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说:“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”我说:“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们很快乐。”但她还是坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。”
(1) 理解词语在文中的意思。
①乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说。__________________
②我不明白,你的话不合逻辑。__________________
(2) 乌塔说:“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”你认为中国孩子缺少乐趣吗?
______________________________________________________________
(3) 乌塔和“我”的辩驳,你更欣赏哪一方?简述理由。
_______________________________________________________________
(4) 你的爸爸妈妈也一定很疼爱你吧!你认为这样成长快乐吗?
____________________________________________________________
13、开心阅读
竹子是( )的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味 道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是( )的,它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞 相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石, 刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难, 不怕压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个 人,需要的不也是这种精神吗?
【1】这篇短文的题目:《____ ____》
【2】在文中的( )里填上一对反义词,并且能和上下文意思相吻合。
【3】在文中的空白处里加上标点符号。
【4】选择正确的答案序号填在括号里。
①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止④休息⑤利息
“息息相关”的“息”意思是( )
“自强不息”的“息”意思是( )
【5】你认为文中都写了竹子的哪些优点?
【6】文章最后一句提到的“这种精神’指的是什么精神?
【7】这篇短文表面写了竹子,实际的目的是为了借歌颂竹子的品格,来歌颂什么?
14、课内文段 (16分)
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力,它 不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)
惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
(1)我知道这短文选自《 》。(1分)
(2)划去括号内不正确的汉字,并在文中的横线上填上恰当的关联词。(3分)
(3)在文中找出下面词语的反义词。 微弱---( ) 含糊---( )(2分)
(4)小瓜苗的生命力非常顽强表现在:
( 2分)
(5)作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么?(4分)
(6)读了这个片段,我对生命的感悟是
我还积累了一些关于生命的名言,例如:
(4分)
15、按要求变换句式。
1.他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。
改成“被”字句: ______________ __________________________________
2.—盏理想的明灯,照亮了他前进的道路。
改成“把”字句:_______________________________ _________________
3.我认为这是件好事。
改成反问句:________________________________________ ________
改成双重否定句:______________________________________ __________
4.王老师对我说:“下课后,你到我的办公室来。”
改成转述句: __________________________________________ ______
5.庐山的景色很美。
改为感叹句:___________________________________________ _____
6.因为田忌调换了马的出场顺序,所以他贏了第二场比赛。
改为“之所以……是因为……”的句式: ____________________________________
16、按要求写句子。
(1)老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?(改为陈述句)
改句:________________________________________________________________________
(2)妈妈给我买来水果、桃子、苹果,还有巧克力。(修改病句)
改句:________________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习
1.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
____________实在是_________, ____________。
3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
__________________________________________
4.桂花盛开,香极了!(改为夸张句)
_____________________________________
18、句子小魔术(按要求写句子)。
1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)
2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)
3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)
19、我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?
【1】这句话是______说的,表现了它______和______的性格特点。
【2】给这句话换个说法,使句意保持不变。
______________________
20、按要求完成句子。
(1)他饿极了。(改写成夸张句)_____
(2)看羊还不够的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改成陈述句)_____
(3)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。(缩成6个字以内)_____
21、看图写话。
提示:说一说这是什么季节,有哪些小动物,在哪里,它们在做什么。可以用上“有的……有的……还有的……”的句式。注意标点符号的用法,格式要正确。