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随时随地学习
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1、把词语补充完整。
双（____）戏（____） （____）（____）中外
争（____）斗（____） （____）（____）迷人
欣（____）（____）放 含（____）（____）现
逆（____）而（____） （____）确无（____）
夺门（____）（____） 自（____）矛（____）
2、按要求填空
①“千姿百态”的“姿”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“揠苗助长”的意思是（ ）
②“流连忘返”的“忘”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“流连忘返”的意思是（ ）
3、补充词语。
（_____）断（____）连 星（____）棋（____） （____）灵（___）巧
如（____）似（____） （____）然大（____） （____） 负（___）名
（____）吞枣 牵（____）挂（_____） （____）天立（____）
4、按要求写词语。
（1）千变万化（千A万B式）千_______万_______ 千_______万_______
（2）津津有味（AABC式）____________ ____________
（3）七上八下（含有反义词）_____________ _____________
5、用“烈”字组词，并填入下面的句子中。
1．我们要保持( )的求知欲，不断学习，不断探索。
2．这场比赛非常( )，谁也无法预测哪一队会夺得最终的胜利。
3．在这次班会上，“轮流担任班干部”的提议得到了不少同学的( )响应。
6、古诗阅读
风鸢图诗
[明]徐渭
江北江南纸鹞齐，
线长线短回高低。
春风自古无凭据，
一任骑牛弄笛儿。
【1】这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？
___________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是________。
【2】无边光景一时新中的“一时”指的是________。
【3】等闲识得东风面中的“等闲”指的是________。
【4】《春日》是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？
______________________________
8、课文片段阅读理解：
《浪淘沙》
作者： 代诗人 。
九曲黄河万里沙，（ ）。（ ），同到牵牛织女家。。
《江南春》
作者： 代诗人 。
（ ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。
《书湖阴先生壁》
作者： 代词人 。
（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。
【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。
【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。
【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感
【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。
9、生活是多么广阔
何其芳
生活是多么广阔，
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去游戏。
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
带一个帐篷在星光下露宿。
去过寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃别人的火，
去以心发现心。
生活是多么广阔，
生活又是多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
1．写出卞列词语的近义词。
广阔——( ) 寻常——( ) 歌咏——( ) 搜集——( )
2．在这首诗中，作者运用了 、 两种修辞手法。
3．你是怎样理解“去以自己的火点燃别人的火”和“去以心发现心”的?
4．结合自己的生活实际，说说“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”的意思。
5．读了这首诗，你受到了什么启．发和教育?
10、阅读材料，完成练习。
“十一”假期，李强同学报名参加了“大别山”三日游。请你根据下面的材料回答问题。
（材料一）
吴江 | 10月4日多云 20℃—32℃ | 10月5日阴 18℃—24℃ | 10月6日多云 17℃—25℃ |
大别山 | 10月4日 多云，有降雨 10℃—15℃ | 10月5日 阴，短时降雨 9℃—13℃ | 10月6日 多云转晴 10℃—13℃ |
（材料二）
游览线路：
龙井峡景点——大别山主峰白马尖——大别山庄度假村
游览时间：三天
距离：约30千米
游览方式：徒步穿越
行进路线：
第一天：沿景点道路进入景点入口（9：00）→花潭石→湘妃池→龙井潭瀑布→双石笋→太极谷→（午餐，12：00）；太极谷出发（12：00）→金鸡山→龙门跳瀑布（大别山区最高瀑布，瀑高约70米）→鬼门关→老庙湾（16：30扎营，有土房子）。全程约10千米。 |
第二天：老庙湾（7：00）→好汉坡→仙人门→十里长岗→拳打井→多云尖、多云寺（午餐，11：00）；多云寺出发（12：00）→白马尖→奇松走廊→金竹峰→银竹峰→大别山庄。可在大别山庄住宿或山庄露营基地露宿，全程约20千米。 |
【1】李强同学此次旅游的出发地是________，目的地是______，在景区的游览方式是_______。
【2】假如你是一位贴心的导游，你会李强在内的旅游团提出哪些明确的建议？请你根据以上材料信息择要写三条。
①__________________________
②__________________________
③__________________________
11、读一读，完成练习。
【1】仔细观察封面，我知道这本书的主角是_______________。
【2】想要知道“不会迷失的精灵”是哪种昆虫，我需要翻到________________页。
【3】同桌读到第36页，他正在读的是（ ）
A.《开隧道的矿蜂》 B.《土蜂》
【4】我对这本书十分感兴趣，我怎样询问同桌，他才会把书借给我呢（ ）
A.你看完了这本书就借给我吧！
B.你的书太有意思了，请问你看完之后可以借给我看看吗？下个月就还给你，我一定会爱惜它的。
12、阅读非连续性文本，体会作者的表达。
（A）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
——摘自课文《盼》
（B）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙亚地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
——摘自课文《桥》
【1】（A）段描写中，作者两次用到了“安安静静”，由此你体会到了____________________；最后一句话中的“晴”字加了引号，是因为__________________。
【2】（B）段描写中，透过老汉的神态、语言以及标点的使用，我们看到了一个____________________的老汉。
13、阅读《手影戏》回答问题。
手影戏
妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。
他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡崽。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗——噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳，连忙将兔子狗咬猫变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
啊鸣，啊鸣，老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。
嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱棱，鸽子飞了起来。
那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。
看，现在两只鸽子偎依在一起了。
妈妈出来了，她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。
【1】孩子们用手影变出了哪些动物？
__________________
【2】玩着玩着，孩子们懂得了什么？（ ）
A.和小朋友一起玩，要友好。
B.手影的变化是无穷的。
14、阅读《大青树下的小学》片断，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】我会填上合适的词填入括号中。
( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的小学
( )热闹 ( )课文 拍着( )
【2】我会在文中找出下面词语的近义词，并写在括号里。
喧闹( ) 奇怪( ) 吸引( )
【3】这段话写出了同学们( )和( )的表现。
【4】同学们读课文时，小动物们有怎样的表现？用“——”画出相关的语句，并猜一猜小动物们为什么会有这样的表现？
【5】我能在文中摘抄有新鲜感的语句，并把字写端正。
_________________________
【6】请你选择下面的一个场景写几句话。
教室里 操场上 图书馆 大树下
________________________
15、例：梧桐树叶像手掌。
细长的柳条像________________。
16、按要求写句子。（6分）
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
（2）猛然间,一个浪头也吞没了他。（改为“把”子句）
（3）武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”（改为转述句）
17、回顾课文，完成练习。（填序号）
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】井是谁挖的？( )
①乡亲们挖的 ②毛主席带领战士和乡亲们挖的
【2】“吃水不忘挖井人”的意思是( )。
①吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人
②挖井要记得吃水的人
18、把肯定句改成否定句
①他会迟到的。___________________________________
②我们都举手赞同。________________________________
19、我会照样子写句子。
例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。
1．叶子上的虫还用治？
_____________________
2．学校这么近，还用开车去？
_______________________
20、句型转换
把句子换一种说法，使意思不变。
那么长的头发，平时不是很碍事吗？
_________
21、习作。
在成长的过程中，会有一些事让我们记忆深刻，难以忘怀。请选择其中一件事情写下来，把事情的过程写清楚，把其中最重要的部分写具体，注意语句通顺，表达真情实感。题目自拟，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。
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