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随时随地学习
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1、读句子，写出加点字的反义词。
（1）偶然有几支屈曲的很古怪，象画上画的。
偶然---（ ）
（2）两棵在中央，象两个亲密的朋友。
中央----（ ）
（3）绿叶从奶头似的地方伸展出来。
伸展----（ ）
2、句子训练营。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
_______________________________
（2）美丽的荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句）
_______________________________
（3）弟弟是个吃货，辣的他喜欢吃，甜的他喜欢吃，酸的他也喜欢吃。（模仿例句，围绕一个意思把句子写具体）
明明的爱好很广泛，_____________________
（4）林林接受了虚心地同学们的建议。（修改病句）
_______________________________
3、写近义词。
绽放——( ) 景象——( )
写反义词。
美丽——（ ）
4、写出下列词语的近义词或反义词。
1．近义词。
神奇——（_________） 侍候——（_________） 精美——（_________）
演化——（_________） 回忆——（_________） 温柔——（_________）
2．反义词。
移动——（_________） 瞬间——（_________） 锐利——（_________）
详细——（_________） 胆怯——（_________） 消瘦——（_________）
5、仿照例子写词语。
百发百中（含数字）：_________ __________
摇头晃脑（含人体器官）：__________ __________
描写秋季：_________ __________
6、你会读吗？
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 梳头花落未成茵。
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗是 代诗人 写的。诗中描写了 种景物，分别是
【2】“________，__________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
7、阅读短文。
谁和谁好
谁和谁好？ 谁和谁好？
藤和瓜好， 白云和风好，
它们手拉手， 风往哪里刮，
不吵也不闹。 云往哪里跑。
谁和谁好？ 谁和谁好？
蜜蜂和花好， 我和同学好，
蜜蜂来采蜜， 大家唱着歌，
花儿仰脸笑。 一起上学校。
【1】这首诗一共有（_________）个小节。
【2】我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）
A．输送养分 B．留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物
C．传播花粉，长出果实 D．提供过冬的食物，为人们带来甜蜜
①“藤”帮助“瓜” （____________）
②“蜜蜂”帮助“花”（____________）
③“瓜”长成熟后可以（____________）
④“花”帮助“蜜蜂”（____________）
【3】你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。（不会写的字用拼音代替）
___________________________________
8、阅读古诗完成练习。
出塞
【唐】王昌龄
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】自我评价，在做到的要求后打“√”。
A．字的中心在横格的中线上，保持了水平，注意了字距。（ ）
B．注意力集中，掌握正确运笔方式，连贯书写，速度均匀。（ ）
【3】用“ ”勾出诗人借对前朝名将的怀念，表达希望国家安全、统一的诗句。
9、思维飞跃
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”到了夏天，空地上有这大片的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，游戏。经过的船常常停泊在右边那一棵树的绿荫下面，摇船的歇口气，吸一袋烟，或者煮一锅饭。这时候，一屡屡炊烟就袅袅地升起来了。
（1）这一段话共（ ）句，第一句讲春天银杏树的（ ），第三句讲（ ）的银杏树。
（2）照样子写一写。
一屡屡炊烟：
（3）银杏树给人们带来了欢乐，找一找，用“ ”画出来。
10、阅读。
意外的收获
有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。
许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。
【1】按要求写词语。
（1）表示思考的词语：______________ ______________ ______________
（2）表示没有办法的词语：______________ ______________ ______________
【2】读文中画横线的句子，用加点的词语造句。
__________________________________________
【3】你是怎么理解“生活中有些‘无知’，有时正是一种宝贵的财富”这句话的？
__________________________________________
【4】．请展开想象的翅膀，补充下面对话。
第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“_____________________”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“_____________________”。
【5】读了这篇短文你有哪些收获？今后的学习中，你应该怎样做？
____________________________________________
11、从小做时间的主人
“时间”是人们生活中最熟悉的一个词 一天等于24小时 1440分 86400秒 流行的一句名言是 时间就是生命 怎样做时间的主人 而不浪费生命呢 这是一个既有趣又发人深省的问题
我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们子女要“今日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的决窍。
记得小学五年级时的一个假期里，我对《数学——1000个难题》爱不释手，就决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时，还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低的限度，终于按计划完成了运算。我觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯，就是从小养成的。曾记得小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的失火，当时人声喧闹，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。
愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
(1)写出文中带点词语的近义词或反义词。（2分）
①近义词：觉察——（ ） 珍爱——（ ）
②反义词：勤奋——（ ） 有限——（ ）
(2)根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。（3）
①启发人们深刻思考而有所醒悟。（ ）
②全副精神高度集中。（ ） ③美好时光。（ ）
(3)给第1自然段缺标点的地方加上标点符号。（3分）
(4)在文中用“——”画出表示“今日事，今日毕”意思的有关词句。（2分）
(5)填空。（2分）
第四自然段写了作者自己 的事，说明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝。
(6)你对“好习惯是童年养成的”这句话有什么体会？试结合实际生活谈谈。（3分）
12、片段阅读。
秋天的山五彩缤纷。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变成紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
【1】“五彩缤纷”的意思是_________________。
【2】用“ ”把这段话的中心句画出来。
【3】秋天的山有________、_________、________、_________和_________等多种颜色。
【4】“树林跳起舞来”，这是拟人句，把___________当作人来写了。
【5】用“有的……有的……有的……”写一句通顺的话。
________________
【6】请把短文中优美的词语摘抄下来四个。
__________、_________、__________、___________
13、荒芜的花园
贝尔太太是美国一位有钱的贵妇人。她在亚特兰大城外修建了一座又大又美的花园。花园每天吸引着许多游客前来游玩。
年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈,小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶,老人蹲在池塘边垂钓。贝尔太太站在窗前看着他们在属于自己的园子里放纵地唱歌、跳舞、欢笑,非常生气,就叫仆人在园门外挂起一块牌子,上面写着:私人花园,未经许可请勿入内。可是这一点儿也不管用,那些人还是成群结队地走进花园游玩。
贝尔太太想出了一个绝妙的主意,她让仆人换上了一块新牌子,上面写着:“欢迎你们来此游玩,为了安全起见,本园的主人特别提醒大家,花园的草丛中有一种毒蛇,如果哪位不慎被咬伤,请在半小时内采取紧急救治措施,否则性命难保。最后告诉大家,离此地最近的医院在威尔镇,驱车大约50分钟即到。”
这真是个绝妙的主意,那些游客果然对这座美丽的花园望而却步了。
几年后,有人再往贝尔太太花园去,却发现因为园子太大,走动的人太少而真的杂草丛生、毒蛇横行了。贝尔太太孤独、寂寞,非常想念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客。
在我国,一所所希望小学拔地而起,不幸患白血病的儿童得到无数人的帮助,无家可归的孩子得到好心人的收养……所有这些都是因为人们心中有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在心中的花园里种植快乐,那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。
【1】从哪里可以看出贝尔太太的花园又大又美?在文中用“ ”画出。
【2】游客不来花园之后,花园变成了什么样子?请用“ ”从短文中画出来。
【3】文中用_____这个词写出了人们对贝尔太太“绝妙主意”的反应。
【4】贝尔太太“非常想念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客”,请你帮她再写一块牌子,邀请大家来玩吧。
14、阅读理解。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树、梨树、杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。
【1】把文中括号里错误的音节或汉字用“/”画去。
【2】照样子，写词语。
例：郁郁葱葱 __________ __________
【3】短文是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】读完短文，你想摘抄哪些词语或句子？认真、整地写下来吧！
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15、梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点词造句）
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16、句子练习。
1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）
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2．我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）
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17、按要求写句子。
1． 雨水淋湿了我的衣服。（换成把字句）
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2．焰火照得夜空光彩夺目。（换成把字句）
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3．我喜欢植树。（改成双重否定句）
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4．你一定知道小明家在哪。（改成双重否定句）
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5．我们要努力探索大自然的奥秘。（ 缩句）
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6．我养成了做完作业认真检查的习惯。（ 缩句）
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18、仿写句子我能行。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
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19、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”
改为间接转述：______________________________
20、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
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（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
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（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
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21、习作。
生活中的快乐可真不少，比如阅读、游戏、做手工、唱歌等。回想一下你生活中最快乐的事情是什么？这件事发生在什么时间？过程怎么样？为什么给你带了了快乐？请以“ 带给我的快乐”为作文题目，用你手中的笔，跟大家分享你的快乐吧！
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