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随时随地学习
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1、给下面划线字写出正确的读音。
铺_____张 落______叶 间____隔
卧铺_____ 落_____枕 中间____
2、写出句子中加点字的近义词。
（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。 ( )
（2）城堡里住着一个凶狠的大魔王。 ( )
3、照样子，加一加，组成新字再组词。
巴 爸（爸爸） ________ ________
扌 ________ ________ ________ ________
心 ________ ________ ________ ________
4、给形近字组词。
涸________ 泼________ 镶________ 褐________ 弯________
固________ 波________ 嚷 ________ 喝________ 变________
5、结合语境填写恰当的名言或诗句。
（1）《尚书》中的“_____，________”告诫我们要能够辛勤地为国家效力，节俭地持家。
（2）诗句“_________，________”表达出诗人王安石坚信总有一天宋朝的军队定能平定中原，光复失地。
（3）虞世南借《蝉》中诗句“________，_______”表达品格高洁的人，并不需要外在的权势地位等，自能声名远播。
（4）毛泽东用名言“________，______；____，______。_____，______”告诫人们光阴似箭，要只争朝夕。
6、课内阅读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗是唐代诗人______所作，他与李白齐名，并称“李杜”。
【2】写出诗中加点字词的意思。
闻：____________
官军：____________
妻子：______
【3】诗人“喜欲狂”的原因是“____________”。（用诗中原句回答）
【4】最后两句诗中连用了四个地名，请你分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
__________________
7、读《绿》片段，完成练习。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
【1】找出诗中表示动作的词语，你体会到什么？
______________________________ 。
【2】读了这句诗，你想到___代诗人______ 的“________________”诗句。
8、拓展阅读
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力②，
少壮工夫老始成③。
纸上得来终觉浅④，
绝知此事要躬行⑤。
（注释）①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。
②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。
④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。
⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。
【1】借助注释说说这首诗的意思。
____________________________
【2】这首诗给你什么启示？
__________________________
9、课外阅读，阅读下文，回答问题。
诚实的红石榴
那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了‚诚实‛这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chǎn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑（qù），都没有吱声。‚那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？‛胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。 ‚真的连想都没想过？‛他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……
我们都屏（bǐnɡ）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。‛老师又望着我们，叹了一口气……
直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
【1】读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。
①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。” 此时“我们”的心情是（_________________）
②“老师又望着我们，叹了一口气……” 此时老师的心情是（___________________）
【2】石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是___________________ 。
【3】本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？请写出一句。
_________________________
【4】 “我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是（ ）
A. 胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
B. 那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。
C. 胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
D. 你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。
10、课内阅读
十六前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（ ）爹（ ）我忍不住喊出声来（ ）母亲哭了（ ）妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】请在文中（ ）处添加正确的标点符号。
【2】节选部分的第一自然段是对人物的________和________描写，从中你体会到了李大钊____________________。
【3】在法庭上，面对亲人的呼喊，父亲为什么“非常安定，非常沉着”,下面选项最合适的是（ ）
A．因为父亲李大钊根本没听见。
B．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，影响家人，使他们化悲痛为力量。
C．因为李大钊担心亲人们的哭喊声会惹怒敌人，不想连累亲人。
D．他相信革命必将胜利，敌人一点会投降，放过他和家人的。
11、阅读下文，回答问题
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛（dāng）花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫（jiǎo）健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo）着青草。小马驹（jū）蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】短文第_____自然段侧重描写草原的静态，第______自然段侧重描写草原的动态。
【2】第4自然段突出了草原________的特点，主要描写的事物有________、________、________。
【3】从短文中找出一个拟人句和一个夸张句，抄写在下面横线上。
①_________________________________
②_________________________________
【4】“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”这一自然段是________，起________的作用。同时，它又是本文的________，作用是________。
【5】理解句子中划线词的意思。
①最深的地方可以没过十来岁的孩子。
____________________________________
②一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
_____________________________________
12、课外阅读。
相逢是首歌
我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起，日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程时，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了。因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福—我的孩子们，祝你们人生的旅途一切安好。
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。
感谢你们，我可爱的孩子们。或许我对你们要求过严，你们知道吗，老师的严中有爱；或者我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象很远；或者我没有深入调查，有些武断，我们之间产生过误会，其实只要把事情说清楚，就会烟消云散；或者我过于实际，距离你们心目中的浪漫也很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
感谢你们，我善良的孩子们。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为老师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子们。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
向往—_______领悟—_______传达—______
【2】根据文中画线句把下列语句补充完整。
感谢您，我敬爱的老师，从__________中，我感受到了_________________。
【3】文中老师回忆了哪几方面的事情？请你照样子，提取中心词来回答。
（1）要求过严 （2）__________ （3）___________ （4）__________
【4】“因为远方还有更美好的景致在等待着你们。”句话中“远方还有更美好的景致”指的是什么？
_________________________________________________
【5】对文题《相逢是首歌》理解正确的一项是（ ）
A．老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲有人作词，有人作曲共同歌唱。
B．在老师的眼里，与同学们相逢就像一首歌，满对生活的热爱，对人生的美好追求，包含了丰富的感情。
13、阅读下面非连续性文本，完成习题。
【1】妈妈肠道不好，家里的药箱里常备诺氟沙星胶囊，这药能止泻吗？请你找出依据。
__________________________________
【2】妈妈该如何服药？
____________________________
【3】这则说明书使用的说明方法有__________________。
【4】你的同学着凉后腹泻了，根据说明书上的信息，你会给她吃这个药吗？为什么？
_______________________________________
14、小小阅览室。
快乐的节日
“六一”儿童节终于来了，小朋友们可开心（吧 啦 呢）!
今年过节，我们学校的活动可真丰富！有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧（吧 啦 呢）!
我最开心的是我当上了“六一”的礼仪小女生，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六一”真快乐，我永远也忘不了。
【1】这篇短文共有( )个自然段。请你用序号在每段开头标出来。
【2】在短文的（ ）内选择正确的语气词，打“√”。
【3】今年“六一”儿童节都有哪些活动?用横线在文中画出来。
【4】仔细读短文，在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。
“开心”的近义词朋友：_______________、_______________
【5】文中的“我”最开心的是什么?请你用“ ”把句子画出来。
15、句子加工厂。
1．不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)
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2．鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)
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3．一进校园，我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)
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16、改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）
17、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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18、句子训练营。
1．小山雀 这 两只 都是 瓦灰色 的 (连词成句并加上标点)
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2．我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。(用加点词语仿写句子)
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19、缩句。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。
20、句子训练场。（按要求完成句子）
（1）从文殊院到光明顶的途中，有一株松树。（缩句）
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（2）黄山松的枝条具有团结力。（扩句）
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（3）这株团结松的树干很粗壮。（改成比喻句）
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21、作文
最近你有什么烦恼的事吗？不要憋在心里，说出来。请你把事情的经过写具体，同时再说出自己的心中感受。要求：内容具体，表达通顺，写出真情实感，字数500字左右。题目自拟。
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