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1、给下面的多音字注音组词。
塞____（________） ____（________） 钻____（________） ____（________）
冲____（________） ____（________） 都____（________） ____（________）
2、查字典，按要求填表。
3、将下列句子中画“ ”的部分替换成成语。
1．有了书，我们就像有了一座拿不完、用不尽的知识宝库。______________
2．春天是一切事物都在恢复生机的季节。_______
3．记得一年级的时候，稚嫩的我心神极为不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。_______
4、照样子，根据提示写出我国传统节日的名称。
例：放鞭炮 贴春联（春节）
登高 赏菊（______） 赏月 吃月饼（______）
5、照样子，变成新字，再组词语。
例：级—（极）（北极）
他—（____）（______） 梅—（____）（______） 蛙—（____）（___）
例：己—（记）（记住）
女—（____）（______） 只—（____）（______） 合—（____）（___）
6、课内阅读。
静 夜 思
，疑是地上霜。
举头望明月， 。
1.把古诗补充完整。
2.用“ ”画出诗中的一对反义词。
3.这首诗表达了诗人的( )。
A.非常喜欢看月亮
B.思乡之情
7、阅读下面的古诗，完成题目。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，______________倍思亲。
________登高处，__________茱萸少一人。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】这首诗的作者是__________，他是__________代著名的诗人。
【3】“独”的意思是__________，“异”的意思是__________。
【4】农历九月九日是中国的传统节日——__________节，古人在这一天有__________、__________、__________等习俗。
8、读古诗完成练习
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【1】诗中“游子”的含意是：__，“寸草”比喻______，“三春晖”比喻___。
【2】这首诗 描写了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现__，同时也抒发了__。
【3】“执子之手， 与子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？
______________
【4】解释“谁言寸草心，报得三春晖。”的意思：___________
9、阅读下列短文，按要求回答问题。
上课时，河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小动物们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。
课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边大口大口地自己吃起来。
放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手：“我愿意！”
小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒！”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”
(1)短文共有_____个自然段。
(2)“他扫啊，擦啊。”中的“他”指的是_____。
(3)读了短文，我觉得小刺猬是个 的孩子。（填序号）
A．爱逞（chěng）强
B．不怕脏，不怕累，爱劳动
C．偏心
(4)根据短文内容判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
①上课时，小朋友们都不愿意为大家唱歌。_____
②小胖猪一边发点心，一边大口大口地自己吃起来。_____
③小黄鹂和小胖猪把教室打扫得干干净净。_____
(5)你觉得河马老师偏心吗？为什么？
________________________________
10、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。＂奉王很生气，拒绝（ ）了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，历声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被通得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。
【2】按要求改写句子。
(1)相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!” （改成转述句）
_______________
(2)蔺相如向前走了几步，希望秦王能击缶助兴。（改成直接叙述）
______________
【3】蔺相如为什么逼秦王击缶?
____________________________
【4】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
____________________________
11、阅读短文，完成后面的练习。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】作者细致观察了三种白荷花开放的姿势，请用“ ”在文中画出来。
【2】第二自然段中，作者把_________比作_________，说明荷花非常美丽；“画家”指_________。
【3】文中画线句子中的“冒”字用得真好！你能说说好在哪里吗？
______________________________________
12、阅读乐园。
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
②但是，它心里知道自己并不是一株杂草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一株杂草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
③百合很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：”这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花，它还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也劝百合不用那么努力地开花：”在这悬崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏呀！”
④百合说：”我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是因为我想以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
⑤在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的白花和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，杂草再也不敢嘲笑它了。
1．给加点的字注音。
偏僻( ) 诞生( ) 不屑( ) 断崖( )
2．第②段中画”～～～”的语句体现了百合的什么精神？
_______________________________________________________
3．杂草对百合的不屑，表现在哪儿？请用”——”在文中画出来。
4．文章第④段主要运用了____的修辞手法，突出表现了百合_________________________________________________。
5．如果你是百合身边的一株杂草，看到百合拼命积蓄力量想要开花时，你会对它说什么？
_______________________________________________________
13、课内小阅读
于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
【1】文段选自______________________。
【2】用直线画出文中正确的读音。
【3】我会填：
（ ）春寒 （ ）山路 （ ）大雪
（ ）燕子 脸冻得（ ） 手冻得（ ）
【4】贝蒂“不在乎”的是___________________________________，因为__________________________。
【5】用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？
____________________________________________________
【6】第二自然段的主要内容是：_______________________________________
【7】你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？
_______________________________________________
14、阅读理解。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
【1】写出下列词语的近义词。
淘气——（_____） 彼此——（_____）
【2】作者列举了（______）三件事表现小猫淘气可爱。
a．尾巴、鸡毛等都是它的好玩具；
b．学会淘气；
c．在院子里玩耍破坏花草，作者不会责打它；
d．玩起来不怕摔、不拍疼。
【3】选文最后一句话表达了作者（ ）情感。
A.对小猫赞美之情； B.对小猫厌恶之情； C.对小猫喜爱之情。
15、按要求完成句子练习。
（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
_____
（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（用自己的话转述）
_____
16、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
17、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
___________________________________________________________________________
18、修改病句。
（1）我的家乡是山东人。
（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。
（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。
（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
19、按要求改写句子。
1.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?(改为陈述句)
_______________________
2.一个人有了困难，大家应该帮助他。(改为反问句)
________________________
3.雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句)
________________________
20、按要求写句子。
1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？
改为陈述句：
2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。
改为反问句：
3.我们要努力学习。我们要练好身体。
加上关联词，合成一句话：
4.我们必须认真改变学习中的不足。
修改病句：
21、写作。
俗话说“四季之美，在于春”，其实不然，春夏秋冬各有特色，四季都美。请把你心中的四季介绍给大家。要求语言流畅，中心明确，不可抄袭，套作。字数不少于300字。
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