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随时随地学习
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1、看汉字写拼音。
沙_____ 乏_____ 弹_____ 钢_____ 琴_____ 捏_____
泥_____ 滚_____ 铁_____ 环_____ 荡_____ 滑_____ 梯_____
2、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
五( )缤( ) ( )此不( ) ( )不( )胜
悦( )动( ) 如( )( ) 疲( )奔( )
(1)现如今，越来越多的人( )地玩抖音。
(2)他为了挣钱养家而( )。
3、按课文内容填空。
1．那里的天比别处的天更可爱，空气是那么_________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
2．《七律•长征》这首诗中，运用夸张、比喻手法表现红军藐视困难的句子是________，_________。
3．在本学期的学习中，我们见证了____________的开国大典，聆听了_________的月光曲，阅读了____________的“好的故事”。
4、看拼音，写词语。
fàng sì yuán gǔn gǔn xiōng yǒu chéng zhú
( ) ( ) ( )
zūn zhòng jiǎo wàn zi sù rán qǐ jìng
( ) ( ) ( )
5、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。
_______________________________________
6、阅读。
雪梅·其二
南宋 卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
【1】《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。
【2】我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。
______________________________________
【3】想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。
_______________________________________
【4】从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。
“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”
“_________，_________。__________，复照青苔上。”
7、古诗欣赏
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘的是（ ）时候的景色。
【2】这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
【3】诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（ ），声音是（ ），动景是（ ），静景是（ ）。
【4】根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（___________）。
8、课外阅读。
绿叶
刘湛秋
朦胧中一个个虚点，
芊毛与脉络那样纤细。
在春天的调色板上，
飘落雨水留下的痕迹。
枝头抽出第一片嫩叶芽，
幼儿微弱的呼吸，
它胆怯地试探着世界，
测量着空间的距离。
风是它永恒的保姆，
钢琴等待着森林交响曲，
生命，哪怕是细小到一片叶子，
也在顽强地展示着自己的力。
【1】写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）
（_________）→（_________）→森林交响曲。
【2】诗中最能反映主题的一句是（ ）
A.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。
B.它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。
C.风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。
D.生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（______）
（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（______）
【4】这首诗表达了作者怎样的情感？
___________________________________
9、阅读短文，完成练习。
看戏
①家乡地处中原，中原素称“戏曲之乡”。所以，从小我就爱看戏。
②“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜凉水”，正是乡下唱大戏的好时节。天刚擦黑，我们这些孩子便拿着慢头，需着几棵大葱吃着走着到外村去看戏。
③乡村的戏台很简单。村外（空地 空旷）的树林里堆个高土坡，（扯 搭 栽）几根桐杆，（扯 搭 栽）一挂布挡，（扯 搭 栽）一副帆棚，七拼八凑成了“金銮殿”。再到附近学校里借盏汽灯、村里电工家借台扩音器，算是有了点城市剧院的风景。
④“天地大舞台，舞台小天地。”戏台总是“三五步走遍天下，七八人百万雄兵。”那时， 我们认为唱戏道白没味儿，心想着看武打戏。特别是《断桥》里小青大战妖兵的那一折。扮演小青的演员身材矮小，一双大眼睛炯炯有神，声音清亮脆润。她没有长长的水袖，只在颈上系副青色的绸丝披风衣。武打起来，她踏着鼓点抢双刀同一个个翻着倒载跟头的妖兵“拧麻花”。闪、跳、腾、挪麻利迅速，叫号亮相恰到好处。当“斩”尽最后一个妖兵时，她在台角金鸡独立。一会儿，鞭鼓又响，又是一群“鱼兵虾将”蜂拥而来。顿时，兵器绞成一团。不时，小青便被团团包围，成了旋转陀螺中间的小青点儿。此时，我们别在台边一动不动， 鼻涕流垂多长也顾不上抹一把。却听梆子再响，又见众人散开改换红缨短枪。小青左右各有一支短缨枪飞来，只见她拧身旋动，双脚各分一支。接着又有四支一起飞击，还不等人们眨眼那枪早被踏尖踢落。然后，便有六支、八支……三番五次，如同下枪雨。小青如一条青色鲤鱼在水波中跳跃，红雨不能沾身一滴儿。台下的观众额头早已冒出汗珠，汉子们叼的香烟也早已断了气息。
文/张有为（有改动）
【1】在括号里用“√”选择合适的词语。
【2】我们可以用多种方法理解词语和句子。从“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜凉水”我知道了唱大戏的好时节是在_________，“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”是说________，“拧麻花”的意思是____________，“早已断了气息”的意思是____________。
【3】这篇短文先写了“我”小时候爱看戏，接着写了____________；又写了____________；最后写了____________。
【4】短文中“小青大战妖兵”写的最好了。要把武打过程讲给伙伴听，我准备梳理出这样三部分：
（______）→（__________）→（___________）。
10、原文填空。
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群（ ）。
小鸡画（ ），小狗画（ ），
小鸭画（ ），小马画（ ）。
不用颜料不用笔，
几步就成（ ）。
咦，（ ）为什么没参加？
哦，他在洞里睡着啦。
11、雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】给下列的词语找个意思相近的新朋友。
温暖——_____ 四处——_____
寻觅——_____ 献出——_____
【2】照样子，补充句子，并在仿写一句。
例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里__________，_____________就出现在哪里。
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的深层含义是（ ）
A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
B．在需要人们奉献爱心的地方，到处有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
C．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
12、(二)课外阅读。
雪 景
鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风中,它们忽而向这边飘落,忽而向那边猛扑。此时你若站在飞雪中,就像是置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻柔的地毯,世界也变得一片洁白。我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
1.从文中哪些句子可以看出雪花在漫天飞舞?用“ ”画出来。
2.你喜欢文中的哪些优美的句子?把它抄写下来吧!
3.你喜欢雪吗?为什么?
13、课外阅读
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
【1】用“——”画出全文的中心段。
【2】“端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。”这句话是全文的（ ）
A．中心句
B．过渡句
C．总起句
【3】选择正确答案的序号填入括号内。
（1） A．颜色 B．味道 C．形状
这篇短文4-6小节分别介绍了杨梅的( )、( )、( )
（2） A．黑红 B．淡红 C．深红
杨梅颜色的变化顺序是( )——( )——( )
【4】判断对错。
（1）这篇短文向我们介绍了杨梅树和杨梅果。( )
（2）熟透的杨梅一点酸味也没有了。( )
（3）短文第二自然段运用了比喻和拟人的修辞方法。( )
（4）杨梅的叶子特点是狭长，秋天就变黄了。( )
【5】你的家乡出产什么？请你为它设计一条宣传语。
_______________________________
14、课文片段阅读理解。
（1）天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节。
“仿佛为了过节”，课文中的这个节日指的是 。
“天空撒满了快活地眨着眼的星星”，这句话采用了 的修辞手法，请你也仿写一个这样的句子： 。
（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋诗人 写的《 》一诗，诗句中“定”的意思是 ，这首诗表达了作者 的思想感情。
15、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi
照样子，改写句子。
例：妈妈给我两个苹果。
两个苹果是妈妈给我的。
小红给小亮一块糖。
小鸟带给小象很多快乐
16、仿写句子，把句子写具体。
例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。
（1）妈妈一边_________，一边_________。
（2）________________________________。
例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（3）天上挂着一道彩虹，____________，像________________________。
17、按要求完成下面的句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子，写句子。）
_____________
（2）庆龄仰起脸来回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话。）
________________
（3）你难道不会疲劳吗？（改为陈述句）
________________
18、照样子写一写。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______ ， ______ 。
例：小鱼儿在水里游来游去。
小鸟______ 。
例：小白兔割（gē）草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小牛吃草。
小牛______ 。
19、按要求写句子。
1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
_____________________
2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）
______________________
3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）
______________________
20、用两种说明方法把句子写具体。
这座电视塔_______
21、看图写话（不会写的字用拼音代替）。
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