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随时随地学习
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1、补充词语并归类整理。
人____鼎____ 英____无____ 文质________
刚____不____ 低____细____ 亭亭________
我发现这些词语中，形容声音的有_________、_________，形容人物高尚品质的有________、________，描写人物的精神风貌的有_________、________，
本学期我还积累了与画“ ”词语结构相同的词语有_________、_________。
2、古诗文名句填空。
（1）至今不会天中事，________。（皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》）
（2）________，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
（3）旧时王谢堂前燕，________。（刘禹锡《乌衣巷》）
（4）擀面杖吹火——________。（歇后语）
（5）操千曲而后晓声，________。（《文心雕龙》）
（6）想告诉别人读书学习的重要性可以用这样的名言警句________。
3、看拼音写词语。
（1）这里既温暖，又shū shì（_____），白天明亮，夜间黑暗。
（2）从雷达的荧光屏上，jià shǐ yuán（____）能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（3）大雨过后，地上héng qī shù bā（____）地躺着被风雨摧残的树枝，wén yíng（____）也开始乱舞。
4、我会读拼音，写汉字。
水dào( ) 呼huàn( ) 悲cǎn( )
qiā( )死 chéng( )处
5、读拼音，写同音字。
[bì] （____）命 （____）竟 躲（____） 失之交（_____）
[jiǎo] （____）拌 （____）猾 水（____） 心如刀（____）
6、阅读材料，回答问题。
从军行
， 。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗作者是________代著名的边塞诗人__________。
【3】诗的前两句通过描写____________、________、_________、_________、____________等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，侧面反映出将士戍边生活的_______________。
【4】用自己的话写出这首诗后两句的意思，并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。
___________________________
【5】这首诗将环境描写和感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。
___________________________________________
【6】按提示，回忆课文，填写诗句。
诗言志，词传情。从“______________________，唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时，李白的惆怅；从“_______________________，青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”；从“______________________，南望王师又一年”中体会在金人统治下，南宋百姓的失望又尚未绝望；从“牧童归去横牛背，____________________”中去体会牧童放牧归来悠闲；从“___________________，也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳；也从“临行密密缝，_________________”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊……
7、读诗歌，回答问题。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】“王师”是指_______________________。
【2】临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）。
【3】通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？
__________
8、课外阅读，回答下列问题。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋。
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，
也摔这么痛快的一跤！
【1】文中画横线的“泥裤子”指的是( )
A. 妹妹 B. 妹妹的裤子 C. 哥哥 D. 哥哥的裤子
【2】为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？( )
A. 因为哥哥不怕疼。 B. 因为哥哥是故意摔倒的。
C. 因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。
【3】小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？
___________________________________
【4】读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？
_____________________________________
9、阅读练习。
世上最美味的泡面
他是个单亲爸爸，独自抚养一个 7岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对妻子过世留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路 上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气，旅途上的疲惫，让他全身无力，正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一-碗打 翻了的泡面！
这孩子他在盛怒之下朝熟睡中的儿子的屁股一阵狠打
“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏，要谁给洗？”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。
“我没……”孩子抽抽咽咽地辩解着，“我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。”
原来孩子知道爸爸要回家，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另-碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面： “啊！孩子，这是世上最……最美味的泡面啊！”
【1】在文中的方框中填入恰当的标点。
【2】缩写练习。
爸爸不发一语地紧紧抱住孩子。
__________________________
【3】用“﹏﹏﹏”画出爸爸出差那天十分担心孩子的句子。
【4】读句子，回答问题。
正准确就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！
竟然”是什么意思？这个词能否去掉？为什么？
_____________________________
【5】读短文，看看爸爸一天中心情是如何变化的，完成填空。
变化过程：__________________→__________________→__________________
【6】这是半碗已经泡涨的普通泡面，为什么爸爸却说是世界上最美味的泡面？
_____________________________
10、我会阅读文段，回答问题。
（一）阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“√”画出）
2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。（用“ ”标出）
3.作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅的 、 对比。（用文中的词句概括）
（二）阅读短文《为国读书》，回答问题。
为国读书
①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”
1.在文中找出下面词语的反义词。
形象—（ ） 高兴—（ ）
2.在第②自然段中，作者描写广场的顺序是： → →
。
3.在第③自然段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。
4.我知道这篇文章主要写了
的事。
5.本文的题目《为国读书》，跟本学期学过的课文《 》意思很相似。
6.从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中你体会到了什么？
11、课外阅读
水柳村的抱抱树（节选）
东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”
老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！
【1】水柳村的大麻烦是（ ）。
A. 老柳树不知道犯了什么毛病
B. 老柳树随意抱人
C. 河道口交通拥堵
【2】老柳树为什么要抱人们？
__________________________________________
【3】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。（ ）
（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（ ）
（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（ ）
12、课内阅读，《麻雀》文段。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】在文段中找出下面词语的近义词。
保护( ) 挽救( )
【2】用“ ”画出描写老麻雀紧张的句子。
【3】填空。
( )的声音 ( )的怪物
【4】“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
_______________________
13、默读短文，按要求完成后面的习题。
雨果（1802—1885）是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：
在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。如果幻想也可能有原型的话，那么圆明园是规模巨大的幻想的原型。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。
这一奇迹现已荡然无存。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是“丰功伟绩”，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。
在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。
【1】根据短文内容拟定一个题目，写在文前的横线上。
【2】结合上下文，写出词语的意思。
荡然无存：_______________________
丰功伟绩：_______________________
【3】用“//”将文章分为三段，并归纳第三段的段意。
【4】根据短文内容，回答下列问题。
（1）雨果为什么把圆明园与希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场和巴黎圣母院相提并论？
______________________________
（2）从雨果的复信中你体会到了他怎样的思想感情？
_____________________________
14、活动三：小语小文畅游阅读天地
小语和小文相约去花都区图书馆看书。他们在去图书馆前，在微信公众号上查阅了如下信息。请你阅读后完成习题。
问1：花都区图书馆的地址及开、闭馆时间？
答1：花都区图书馆新馆地址为花都区花城街公益北路6号，自2022年5月5日起，开馆时间为周一、二、四、五9：00-21：00，逢周三闭馆，周六日开放时间9：00-18：00。花都区图书馆旧馆即将改造为花都区少年儿童图书馆，地址为花都区新华街宝华路38号，开馆时间为每天9：00-12：00，14：00-18：00，逢周三闭馆。
问2：花都区图书馆新馆有少儿阅览区吗？
答2：花都区图书馆新馆没有少儿阅览区，如需少儿借阅服务请移步到花都区少年儿童图书馆（宝华路馆）。
问3：进入花都区图书馆需要预约吗？
答3：进入花都区图书馆新馆及花都区少年儿童图书馆均需要预约。预约入馆的名额先到先得，额满即止，一天最多预约一次到馆机会。预约日期当天有效，过期作废。
（摘自微信公众号“花都早晨”，有删减）
【1】小语小文要去花都区图书馆看书，请你结合以上材料，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”
①小语和小文可以相约周三下午去少年儿童图书馆看书。 ( )
②周六这天，小语和小文可以在花都区图书馆新馆一直待到18：00才离开。 ( )
【2】读三年级的邻居小军想去花都区图书馆新馆借一些少儿读物，小语会怎么跟他说？
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【3】小语要制作一个书签，并在书签上写一句喜欢的读书格言。请你帮小语写一句读书格言。
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15、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。
（1）行路时转变方向：____________________
（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________
16、按要求写句子。
(1)难道你没有注意路旁的花儿吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(2) 你尽了自己的全力 却没有得到应有的回报 破水罐说 (给句子加上标点)
(3)普罗米修斯把火种带到人间。(扩句，至少两处)
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(4)几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。(用带点词语写一句话)
________________________________________________________________________
17、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。
1.这种纸轻便。 这种纸好用。
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2.我们仔细地观察、寻找。 我们能从极普通的事物中找到美。
_____________________________________________________________________
3.小丽生病了。 小丽坚持参加演讲比赛。
_____________________________________________________________________
18、按照要求写句子。
（1）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
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（2）老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）
________________________
（3）三月的昆明是一年中最完美的季节，每到这个时节都会吸引来许多游客。（修改病句）
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19、句子练习。
(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)
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(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)
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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)
________________________________________________________
20、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________
2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
_______________________________________________________
3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
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4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
21、在学习和生活中，我们或多或少得到过别人的帮助、鼓励、安慰……我们都应该说声“谢谢”。你最想对谁说声“谢谢”？是因为一件什么事？请把这件事写下来。注意语句通顺，内容具体，感情真实。并根据表达的需要，分段表述，突出重点，题目自拟。
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