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随时随地学习
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1、找朋友，选一选。（填序号）
① 百尺竿头 ② 前人栽树 ③ 又疑瑶台镜 ④ 解落三秋叶
______，后人乘凉。 ______，更进一步。
______，能开二月花。 ______，飞在青云端。
2、根据课文内容填空。
（1）____，生命全在节奏。——朱光潜
（2）《白鹅》一课细致刻画了鹅_____、____和____，表现了白鹅高傲的性格。
（3）《清平乐·村居》这首词的作者是_____，_____是它的词牌名。这首词中最能表现童趣的一句是：“____，____。”
（4）《蜂》这首诗中赞美蜜蜂无私奉献的诗是：“_____，______？”
3、按课文内容填空。
（1）（ ）和（ ）是非常要好的朋友。
（2）小鸟（ ）注视着（ ）火苗，然后为火苗（ ）去年的（ ）
4、火眼金睛
彭（______） 摩（______） 寨（______） 瞎（______） 祥（______）
鼓（______） 磨（______） 寒（______） 割（______） 详（______）
5、词语接龙。
（1）打猎——______——______——______——______
（2）悲惨——______——______——______——______
6、读下面这首诗，做题。
远看
有色，近听无声。
春 花还在，
鸟惊。
【1】把诗句补充完整。
【2】把诗中的三组反义词写下来。
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
【3】这首诗的谜底是（ ）
A．花
B．画
C．景
7、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
8、阅读检测台
题西林壁
__________________________________，
__________________________________。
__________________________________，
__________________________________。
【1】默写《题西林壁》。
【2】《题西林壁》是苏轼在游________时题在__________墙壁上的一首诗。
【3】本诗的诗人苏轼，字__________，号_____________，__________朝人，是“唐宋八大家”之一。
【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_________。“___________，___________”这两句诗让我想起一句俗语：___________。
9、课外阅读。
我也有爷爷
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得累了，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了，他抬头一看，发现树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他笑个不停。后来，猴子捡起地上的草帽，说：“开什么玩笑，你以为只有你有爷爷吗?”
【1】这篇短文共有________个自然段，第一自然段写了__________________________。
【2】很多年以后，孙子卖的草帽同样被猴子拿走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢?( )
A. 这时的猴子已经不愿意模仿人了。
B. 猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
C. 聪明的猴子知道这个人在骗它们。
【3】这则幽默故事告诉我们( )
A. 前辈的经验只能听，不能用。
B. 前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。
C. 无论是谁做事都要动动脑筋。
【4】你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗?
________________________________
10、荷花之谜
盛夏荷花，娇艳盛放。它何以出淤泥而不染？是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留？非也。经科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。
荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。晚间，花瓣关闭，待在温暖的花朵里的昆虫欢悦得很；第二天清楚，荷风送香，身上沾满了花粉的昆虫立即可以起飞，不必先晒太阳（许多昆虫的起飞需要30℃以上的胸廓温度），从而可避免成为敌人的猎物。
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。这颗莲子和其他6颗莲子一起是从中国古代一个枯竭的荷塘里被发现的。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不是也可以把这种基因移植于其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
（选自《生物奇趣》）
【1】“出淤泥而不染”中的“染”意思是（ ）。
A．用染料着色。
B．感染；沾染。
C．中国画笔墨技法之一。
【2】第二自然段中画线的句子使用了 和 的说明方法，这样写的好处是 。
【3】第三自然段“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中加点的“近”字能不能去掉？为什么？
__________________________________
【4】本文作者介绍了荷花的哪些特点？请用自己的话概括出来。
____________________________________
【5】盛夏荷花，娇艳盛放，深受人们的喜爱。你积累了哪些描写荷花的诗句呢？写出来和大家分享吧。
_____________________________________
11、品读句子，完成练习。
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
【1】与这句话表达的意思相同的是（ ）
A.百足之虫，死而不僵。
B.万夫一力，天下无敌。
C.江山易改，本性难移。
D.尺有所短，寸有所长。
【2】试举出一个生活中的例子说明这句话蕴含的道理。
_______________
12、阅读与理解。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】这段话写出西沙群岛的鱼有两个特点：一是________________；二是________________。你是借助文中哪两个关键句子读出来的，请用横线在文中画出来。
【2】“有的全身布满彩色的条纹。”如果把这个句子改写成一个比喻句，你会这样改：______________________。
【3】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是：_____________________________。
【4】请围绕给出的开头，写几句话，看谁写得最生动。
公园里的树长得真茂盛。____________________________________________________
13、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹（jiā jiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重（zhòng chóng）的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便（biàn pián）衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三∶“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”
他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
【1】用“/”划去文中括号内不正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
居然——（_______） 粗心——（_______）
【3】在文中找出与“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应的句子，画上“ ”。找出我十分惊慌害怕的句子，画上“﹏﹏﹏”。
【4】“他们像一群魔鬼似的”。“他们”是指________。这句话用了______ 的修辞方法，写出了敌人的_________。
【5】给这个文段加上一个标题，合适的是（ ）
A.被捕前 B.被捕时 C.被捕后
14、阅读综合训练。
狼毒草的启示
①狼毒草，是一种生长在草原上的毒性很大的野草，羊吃了之后轻者大病一场，影响成长，重者不治而亡。所以，牧民对狼毒草恨之入骨，想尽办法要除尽它们。
②可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，也只能是收效甚微，缓不济急。于是，人们寄希望于除草剂。但是狼毒草在草原上呈星点分布，广喷遍施除草剂，肯定是得不偿失的。
③那么如何除掉狼毒草这一害呢？
④开始，科学家一时半会儿找不到一个妥当的解决办法，而放弃终归不是办法。渐渐地，通过研究，科学家对这种剧毒草有了更进一步的发现——狼毒草的蛋白质含量奇高。如此富含蛋白质的草，正是牧羊再理想不过的食草。
⑤科学家找到了解决难题的钥匙，不一定非要灭除狼毒草，而是可以加以利用。本着这一思路，科学家很快研制成了一种药剂，注射到羊身上，可使羊吃到狼毒草后怎么解毒，不再中毒，同时又保留了狼毒草高蛋白的营养价值，起到快速育肥牧羊的作用。就这样，一道科学难题被攻破了，狼毒草从此给牧民带来了可观的经济效益。
⑥细想起来，这个难题的解决是如此奇妙。其解决之道，在于科学家并没有一味地采取消除不利这一定式思维，而是开阔思路，掉头转变，运用了与减法思维相对的加法思维加以解决。
⑦其实任何不利都蕴含着有利的一面，任何难题都蕴含着巧妙的解决之道，这就要看我们能不能转变思路，像科学家不再执意灭除狼毒草而将它变害为宝加以善用那样，运用加法去解决问题。为人也好，做事也好，处世也罢，多运用这种加法思维，定会取得利人利己的又赢局面。
【1】“可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，也只能是收效甚微，缓不济急。”这句话中的“缓”指的是________________，“急”指的是__________________。“济”在字典中的解释有：①过河，渡；②救，救济；③帮助，补益。“济”在“缓不济急”中的意思是___________，这个词语在这句话里的意思是______________________________________。
【2】第③段在文中的作用是___________________。
【3】牧民想消灭狼毒草是因为_____________________________，人们想到的___________、___________等办法都无济于事，最后科学家这样解决了问题：__________________________________。
【4】这篇短文说明的主要道理是（ ）。
A. 看待事物，不仅要看到它不好的一面，还要看到它有益的一面，想办法利用它好的一面为人类造福
B. 只要我们认真思考，不懈地追求，就一定能够找到解决问题的方法，为人类造福
C. 任何一种有毒的物质，都可以通过不同的方法，让它变成无毒的东西，只是看我们能不能找到这种方法
【5】像这种转变思路解决问题的，生活中也有许多。比如，我们可以把一些东西变废为宝。请根据图片，按照短文“先提出问题，再解决问题”的思路，写一写把其中一个废品变废为宝的过程。
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15、仿照下列句子改写
例：他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
（1）我把苹果吃完了。
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（2）她被那只猫吓哭了。
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16、仿照例句，给句子换个说法，保持意思不变。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
1．叶子上的虫还用治？_________________
2．下雨了还能出去玩？_________________
3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_______________
17、敌机不断地在上空吼叫。（仿写拟人句）
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18、宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）
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19、按要求完成下面的句子练习。
（1）三月的桃花水是春天的竖琴。（改为反问句）
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（2）听到这个好消息，同学们都忍不住情不自禁地欢呼起来。（修改病句）
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（3）照样子改写下面的句子。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
她唱着动听的歌。
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20、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。
1.这种纸轻便。 这种纸好用。
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2.我们仔细地观察、寻找。 我们能从极普通的事物中找到美。
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3.小丽生病了。 小丽坚持参加演讲比赛。
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21、习作乐园
题目：老师生气了
提示：老师为什么生气呢？同学未完成作业，上课不认真，到外边闯祸了，还是班级扣分了，考试考砸了……老师生气的时候是什么样子呢？生气之后会发生什么呢……
要求：书写工整，卷面整洁，语句通顺，字数在300字以上。
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