微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音写词语。
yáo kàn qīng luó dǎ mó shān lǐng yuán fèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据所学知识填空。
（1）老师说：“读书时要做到专心致志，必定要三者到位。”我不由得想起朱熹曾经说过的一句话：“________________，________________。”
（2）诸葛亮在《诫子书》写道：“________________，________________。”意在告诫儿子如果不能保持一颗平常心，遇事不能冷静处理是做不成大事的。
（3）明明做事磨磨蹭蹭的，妈妈催他早点把作业做完，可他却说：“不急，今天才星期六。”我想用陶渊明的惜时名言来劝告他：________________，________________。________________，________________。”
（4）清代诗人龚自珍曾发出“________________，________________。”的呐喊，呼吁朝廷重视人才选拔优秀的人才为国家效劳。是啊，一个国家想要兴旺发达，没有各方面高素质的人才怎么行呢？
3、给同音字组词。
4、走近圆明园
圆明园在__________西北郊，是一座__________的皇家园林。它由__________、__________和__________组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园__________、__________、__________三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。这里的“星”指的是__________，“月”指的是__________。
5、比一比，再组词。
律( ) 梢( ) 职( ) 厉( )
津( ) 稍( ) 耻( ) 历( )
6、阅读短文，按要求做题。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
——选自《瀑布》
【1】这节诗描写的景物是________________________。
【2】我最想积累的句子是____________________。
7、根据你所积累的知识完成下列题目。
小池
泉眼无（ ）惜细流，树阴照（ ）（ ）晴柔。
小荷才露尖尖（ ），早有蜻蜓立（ ）（ ）。
【1】将诗中缺少的字填写在括号中。
【2】这首诗的作者是宋朝诗人________，诗歌描写的是________的景色。（填序号）
①白居易 ②杨万里 ③春季 ④夏季
【3】下面这幅图画，让你想起了这首诗中的哪两句？请用“——”在诗中画出来。
8、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比
【3】对前两句诗的理解不正确的是( )
A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
【4】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________
9、课外阅读我能行。
读书破万卷
20世纪30年代的一天,南京国学图书馆的馆长办公室里来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后,非常吃惊。原来,他请求在图书馆里,用一年的时间,把馆藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了,但他对面前这位文弱的少年用一年时间要读完数万卷书,心里也不免有些怀疑。
以后,每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册,而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集,就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。
就这样,每天读书达十几个小时的他,终于用一年的时间,奇迹般地把数万卷书读完了,而且还整理出了数百万字的资料。几年以后,《中国思想史》一书从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年,便是后来的复旦大学副校长、著名历史学家蔡尚思先生。
【1】听了少年的请求,馆长为什么非常吃惊?
___________________________________________________________________
【2】馆长同意了少年的请求后,为什么心里又有所怀疑?
____________________________________________________________________
【3】少年读书的方法是什么?用波浪线画出描写少年刻苦读书的语句。
【4】文中画线句采用了什么描写方法?有什么作用?
____________________________________________________________________
【5】读了短文,你受到了什么启发?
_______________________________________________________
10、阅读课内片段，完成练习。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
【1】选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛（ ） ②流线型的身体结构（ ） ③铁色的长喙（ ）
④青色的脚（ ） ⑤它的常见（ ）
【2】下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一项是（ ）
A．恰到好处
B．恰如其分
C．不温不火
【3】结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（ ）
①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁
A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②④⑤
D．②③④
【4】选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
________________________
11、精彩赏析阁。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
（1） 写出下列词语的反义词。
远离( ) 喜爱( ) 马虎( )
出现( ) 明白( ) 残存( )
（2） 画线句子把______比作______。战士们是怎样照看这个小瓜的？试着写出来。
_______________________________ _________
（3） 通过读这一段话，你懂得了什么？
12、课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
【1】从这段话中找出两对反义词。
____——____ ____——____
【2】“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为( )
A．慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。
B．严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。
C．“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。
【3】“但是仅有这个是不全面的”中的“这个”指______________。
【4】“母亲的力量”是指__________，“警告的力量”是指___________。
13、阅读理解
贺兰人的唱灯影子（节选，有删改）
布幕后边，身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。
当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？
……
我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。
【1】用“﹏﹏”从文中标出一句反问句，再给它换一种说法，意思不变。
【2】细读选文部分，思考：在布幕后边，“我”（____）；在布幕前边，“我”（____）。（填序号）
A．欣赏灯影的表演 B．感叹灯影的神奇 C．观察张进绪主演灯影
【3】仔细品读画“ ”句子，这个句子运用了什么修辞手法？想一想，这样写有什么好处？
_______________________________________________________
【4】读选文的最后一段话，你同意作者的想法吗？为什么？
_____________________________________________
14、 ____________________________
汤姆是一名孤儿。2003年圣诞节，他在美国加州的赛尔西孤儿院给上帝写了一封信：
上帝您好！您知道我是一个听话的孩子。可是，您昨天送给哈里一个爸爸、一个妈妈，而您连一个姨妈都不送给我。这太不公平了。
这封信写有 上帝亲启 的信 最后被转到博士摩罗·邦尼先生那儿 他是 基督教科学箴言报 专门负责替上帝回信的特约编辑 如何答复汤姆呢 摩罗·邦尼博士经过（搜肠刮肚 深思熟虑） 他给汤姆回了一封信 信中说：“我想告诉你，我的公平在于免费地向人类供应（yīnɡ yìnɡ）三样东西：生命、信念和目标，您知道吗？你们每一个人的生命都是免费得到的。信念和目标与生命一样，也是我免费提供给你们的，不管你生活在人间的哪一个角落，也不管你是王子还是贫儿，_______想拥有①它们，_______随时可以得到。孩子，让生命、信念和目标成为免费的东西，这就是我在人间的公平所在,也是我作为上帝的最大（聪明 智慧）。但愿有一天，您能理解。”
这封信后来被刊登在《基督教科学箴言报》上，成为上帝最著名的公平独白。
【1】给文章拟一个题目，写在文首的横线上。
【2】用“√”选择文中括号内正确的词语和拼音。
【3】联系上下文理解词语。
独白：________________
特约：______________
【4】给文章第三自然段没有标点处补上标点，选择一组正确的答案。（ ）
A. “ ” ， ， “ ” 。 ？ ， 。 B. “ ” ， ， 《 》 ， ， ， 。
C. “ ” ， ， 《 》 。 ？ ， 。 D. 《 》 ， ， 《 》 。 ？ ， 。
【5】在文中“ ”处填上适当的关联词语。
【6】文中①处“它们”指__________________________________________。
【7】经过耐心的等待，汤姆终于等到了“上帝”的回信，但他的心情却不能平静，他会想什么呢？请你写几句话。
___________________________________
15、按要求完成句子练习。
(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2) 幻想 人们 鸟儿 像 飞上 一样 天空 着(连字词成句)
_______________________________________________________
(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)
______________在天空中________________________________。
______________在大海上________________________________。
16、把肯定句改成否定句
①他会迟到的。___________________________________
②我们都举手赞同。________________________________
17、照样子，改写句子。
例：冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？
________________________________
（2）这难道不是免费的特快列车吗？
________________________________
18、按要求修改句子。（6分）
（1） 小花猫打碎了花瓶。
把字句：
（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。
被字句： _
（3） 我在教室里写作业。
扩句： ___
19、( )不要紧( )小公鸡说道。（给括号中加上恰当的标点符号）
20、把间接引语改成直接引语。
1．妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负她对我的一片期望。
_______________________________
2．小明对我说，星期天他要去郊游。
_______________________________
3．小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
_______________________________
21、习作。
生活中，总有一些人或事，让我们感到温暖。请以“温暖”为题，写一篇400字左右的作文，注意把自己内心的感受表达出。
邮箱： 