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随时随地学习
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1、我还能照例子写一写。
1．例：游来游去
（______）来（______） 去 （______）来（______）去
2．例：古--今
丑--（______） 满一（______） 假一（______）
2、根据诗句默写填空。
（1）王师北定中原日，_________________________。《示儿》
（2）不饱食以终日，___________________。（葛洪）
（3）______________________， 戒奢以俭。（魏征）
（4）明月松间照，_________________________。《山居秋暝》
（5）问渠那得清如许？_________________________。《观书有感》
（6）青箬笠，绿蓑衣，_________________________。《渔歌子》
3、根据语境，用“详”字组词填入下面句中的括号里。(不可重复)
①我抬起头来，要求他给我（____）地解说。
②我俯身捡起一片银杏树叶细细地（____）起来。
③远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人（____）地卧在那里。
④我希望听到你这次奇遇的（_____）。
4、把下列句子补充为比喻句。
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。
5、比一比，再组词
站________ 杆________ 俏________ 拢________
沾________ 秆________ 悄________ 笼________
6、阅读古诗，完成练习。
田园乐（其六）
（唐）王维
桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨：昨夜的雨。②朝：早晨。③未：没有。④犹：还。
【1】这首诗节奏感很强，你打算怎么读？请用“︱”在诗中标出节奏来。
【2】写出含有下面事物的诗句。
①桃、柳：________，________。
②莺：________，________。
【3】在这首诗中，诗人王维抓住了________、________、________等几样富有春天特征的景物，给人以有声有色之感；“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《________》。
春眠不觉晓，________。________，________。
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
____________________________
7、阅读课外诗歌，完成练习。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。
夜阑③卧听风吹雨，铁马④冰河入梦来。
【注】①僵（jiāng）卧：直挺挺躺着。②戍（shù）轮台：守卫边疆（jiāng）。轮台：这里泛指北方的边防据点。③夜阑（án）：夜深。④铁马：披着铁甲的战马。
【1】从诗歌题目中你能了解到哪些信息？
_________________________
【2】诗歌讲究锤词炼句，下面对相关诗句赏析正确的有_______（多选）
A．“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明诗人居处偏僻，生活孤苦。
B．诗人虽处境凄凉，却仍想着报效国家，“尚”字表现了诗人至死不渝的爱国之情、报国之志。
C．“风吹雨”呼应了题目“风雨大作”，既写出了现实中的风雨，又象征了南宋王朝风雨飘摇的处境。
【3】你还知道陆游的哪些诗句？从中选出两句表现爱国情怀的写下来。
________________________________
8、阅读古诗，再按要求答题。
早春呈水部张十八员外
【唐】韩愈
大街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟举中排行十八，故称“张十八”。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗人抓住了_______、______、______等景物，描摹出早春特有的景致，
【3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________
9、课外阅读。
逝世前的科学记录
①1974年2月6日清晨6点，北京还没有破晓，寒气袭人。一位84岁高龄的老人用颤抖的手，仔细地倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来，戴上眼镜，（气定神闲 哆哆嗦嗦）地在笔记本上写下一行小字：“气温最高零下1°C，最低零下7°C，东风一至二级，老人正想把笔记本合上，忽然记起一件要紧的事，在刚才那行小字下面，注上两个字：“局报”。这“局报”就是指“气象局预报”的意思。
②这是老人留下的最后一篇科学记录。第二天，他就与世长辞了。
③这位老人是谁呢？他就是中国著名气象家和地理学家竺（zhú）可桢。
④打开竺可桢的笔记本，里面记录的项目可多啦：“3月12日，北海冰融。”“3月29日，燕始见。”“5月1日，柳絮飞。”“5月23日。
⑤竺可桢仿佛是一位在大自然中巡逻的哨兵， 时时刻刻都在静心地观察着大自然：什么时候第一朵花开、第一声鸟叫、第一声蛙鸣、第一次雷声、第一次落叶、第一次霜降、第一次结冰、第一次下雪身……竺可桢（草草了事 一丝不苟）地记录着大自然的每一变化。他的笔记本，仿佛是一本大自然的日记!
⑥竺可桢为什么要给大自然记日记呢？原来，竺可桢研究着生物随着气候变化而怎样变化的科学——“物候学”。物候学是一门与工农业生产紧密相关的科学，他正是深知物候学是一门重要的科学。
⑦竺可桢在1936年至1949年担任浙江大学校长，亲自为浙江大学制定了校训——“求是”。他的一生，始终贯穿着“求是”的精神。他在最后一篇科学记录上注明的“局报”两字。
【1】联系上下文，在第①⑤自然段的括号内用“√”选出恰当的词语。
哆哆嗦嗦 一丝不苟
【2】第⑤自然段的划线句子在语言表达上有什么特点？
_____________________
【3】选文开篇叙写竺可桢逝世前做的一件事，这件事能体现出竺可桢一生“____________”的精神。
【4】任选第③④⑥自然段中的一段作批注，可从叙述内容、表达方式、主题感悟等方面写。
_____________________
【5】本学期我们学会了从文章内容、写法、所得的启发等角度提出有价值的问题。我能从______角度，提出一个有价值的问题：______________
10、阅读下面的语段，完成相关练习。
朱怀镜将自己的江边房租给宋大庆使用，租期5年，第一年的租金为15000元，后四年为18000元。
①这项条款的争议在哪里？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②如果朱怀镜要挽回损失，这项条款将如何修改？请写下来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、读下面的文段，完成练习。
①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
【1】联系上下文解释文中划线的词语。
沉思：________
【2】将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。
___________________
【3】画线的句子①在文中的作用表述不正确的一项是（ ）。
A．表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神
B．说明战斗很激烈，白求恩大夫和战友们处在危险之中
C．说明在恶劣的环境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术，他心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危
【4】白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（ ）
A．师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人，应该转移到安全的地方。
B．白求恩大夫十分劳累不愿意转移。
C．白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。
12、阅读。
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）。
13、阅读短文填空。
金色的玉米棒
秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，冬天来了，小松鼠和小公鸡去借玉米棒，小兔子不肯借，他送给小松鼠一把干菇，送给小公鸡一碗小豆子，小刺猬一觉睡醒，肚子饿了。他也找小兔子借玉米棒，小兔子送给小刺猬两根胡萝卜。
一场春雨过后，小兔子把一颗颗玉米粒种在地里。秋后，小兔子收获了好多玉米棒。他送给小松鼠、小公鸡和小刺猬每人一筐。
小松鼠、小公鸡和小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
【1】在加点字的正确读音下划“____”
藏（cáng zàng）起干（gān gàn）蘑菇
一觉（jué jiào）睡醒种（zhòng zhǒng）在地里
【2】在括号里填上合适的量词。
一（______）干蘑菇一（______）小豆子一（______）玉米粒
一（______）玉米棒一（______）小兔子一（______）胡萝卜
【3】朋友们来借玉米棒，小兔子送给小松鼠（______），送给小公鸡（________），送给小刺猬（__________）。
【4】小松鼠、小公鸡和小刺猬为什么也挑了三个最大的玉米棒藏了起来呢？
_______________________________
14、阅读短文，回答问题。
鲁迅小时候
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）在短文中找出与下面意思相近的词写下来。
喜爱——（ ） 全神贯注——（ ）
（2）根据短文内容填空。
鲁迅小时候是一个 的孩子。他不仅学习 ，还喜欢 、
这些玩得有趣有益的活动。
（3）第二自然段有一句概括段意的话，找出来 ，再写下来。
（4）读了短文后，你会得到一个深刻的启示，请把这个启示写下来。
15、照样子改写句子。
例1：老农打死了狼。
老农把狼打死了
1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
__________________________________
2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
________________________________
例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。
3．巨浪磨圆了岸边的石头。 _________________________________________
4．可恶的草地吞没了老同志的生命。__________________________________
16、按要求写句子。
（1）孔子是老师了。(扩句)
________________________________________________________________________
（2）老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
（3）孔子想：这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧！(修改病句)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
__________________________
（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
_______________________
（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）
___________________
（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）
给句子治病：______________________
（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）
_____________________
18、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
19、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。
例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是_________ _____________________________________________。
20、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
___________________
21、作文
漫画能让我们有所思考，获得生活的启示。观察这组漫画，联系身边生活中的人和事，思考漫画的含义并根据要求完成习作。
要求：1．题目自拟。2．想象合理，语句通顺。3．能联系生活实际表达自己的想法。4．书写工整，字数500字左右。不得出现真实的人名、校名。
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