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1、先将词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中。
一干二( ) 化为( )有 ( )( )通通
似( )非信 疑惑不( ) ( )事多磨
(1)妈妈做的饭太好吃了，我们把桌子上的菜吃得( )。
(2)小明看着这道难题，( )，低着头坐在那里思考。
(3)他历尽千辛万苦终于成功了，真是( )呀！
2、按课文内容填空。
（1）我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起____下来，人们管我叫“____”。有时候我变成小硬球____下来，人们就管我叫“______”。到了冬天，我变成小花朵______下来，人们又叫我“_____”。
（2）《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在________和________的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成_________的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事___________的道理。
（3）《植物妈妈有办法》这篇课文介绍了______、______和______这三种会传播种子的植物，蒲公英靠________传播种子，苍耳靠_________传播种子，豌豆靠_______传播种子。我还知道______传播种子的方法：______________。
3、读拼音，写词语。
hù xiāng guān chá pái liè shuì jiào
( ) ( ) ( ) ( )
piào liang hū rán yǒng ɡǎn zhěng jié
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据积累填空。
（1）_____天低树，江清月近人。
（2）等闲识得东风面，_____总是春。
（3）千里_____绿映红，水村山郭酒旗风。
（4）五谷：_____、_____、黍、菽、稷
（5）我们从古以来，就有_____的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的_____。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）
5、查字典填空。
（1）“属”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“馈”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
6、课内阅读。
江南（ ）采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
1.用“_____”画出短文中表示方位的词语。
2.在括号里按课文内容填空。
3. “田田”是说（ ）
A.荷叶长得茂盛 B.荷叶长得很稀疏
4.古诗表达的感情是（ ）
A.热爱大自然 B.不喜爱大自然
7、阅读与理解
春夜喜雨
好雨知时节， 。随风潜入夜， 。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
潜（ ） 野径（ ） 锦官城（ ）
【3】写出第二联诗句的意思。
________________________________
【4】古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。
_______________________________________
8、课内阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？请选择恰当的序号填在括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象谷粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
（1）在每一片叶子里( )
（2）在每一朵小花上( )
（3）在每一滴汗水里( )
（4）在每一颗绽开的谷粒里( )
【2】对文中画波浪线的诗句理解正确的是（ ）
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪里来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
9、课内阅读。
……走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】文中画横线的句子是怎样交代时间的变化的？又是怎样写出“我”的心理感受的？
____________________________________________
【2】文章运用________、________等写作手法来表现人物的性格特点。
【3】母亲一直向“我”说“对不起”是因为________，表现了________。
【4】你怎样理解文章最后一句话？
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10、阅读短文，回答问题。
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，青蛙啊、刺猬啊、熊啊、蛇啊，都不见了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里面了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，围巾啊、棉衣啊、手套啊，都从衣柜里跑出来，街上的人都变胖了。
冬天的本领真大呀！
【1】这篇短文共有____个自然段。
【2】选择相应的内容填空。 （填序号）
①人们穿上冬装（zhuāng） ②湖（hú）面结（jié）冰
③下雪 ④动（dòng）物冬眠（mián）
第一段写的是____，第二段写的是____，第三段写的是____，第四段写的是____。
11、阅读短文，完成练习。
科学锻炼身体
①同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？
②锻炼要选择合适的地点、天气。马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重。阴雨天没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量热量，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。
③锻炼还要注意适度、适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以选择慢走、打太极拳等。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220—年龄）×80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220—20）×80% = 160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能 出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。
④同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧？
【1】关于如何科学锻炼身体，短文是从________和________两方面介绍的。
【2】雾天不适宜锻炼身体的原因是（ ）
A.雾天没有阳光，对身体不好。
B.雾会带走人体的热量，锻炼身体会导致血管收缩，引发疾病。
C.雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。
D.雾天能见度低，锻炼身体太危险。
【3】下列运动项目中不适合老年人的是（ ）
A.慢走 B.蹦极 C.打太极拳 D.跳广场舞
【4】第③段中画“ ”的句子所运用的说明方法是（ ）
A.分类别 B.举例子 C.作比较 D.下定义
【5】下面关于锻炼身体的做法最科学的一项是（ ）
A.只要天气好，爷爷每天早晚都到公园打半小时太极拳。
B.张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。
C.李叔叔无论刮风还是下雨，每天都坚持户外锻炼。
D.虽然今天有大雾，但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。
12、课外阅读。
冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想: 。想到这儿,小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根竹竿和小树绑在一起,紧紧地打了个结。小刚想: 。之后,小刚就向学校奔去。
1.全文共有( )个自然段,第2自然段有( )句话。
2.在画线句中找出表示动作的词。
3.小刚会想些什么?联系上下文,把小刚的想法写在文中的横线上。
4.请你替小树写几句感谢的话。
13、阅读短文《鸭》选段，完成练习。
我家喂了几只鸭，可逗人喜欢呢。它们有扁平的嘴巴，油亮的脖子，金红的大扁脚，黑里透黄的羽毛，像穿着一身花衣服，走起路来大摇大摆，十分得意。每只鸭在机警的圆眼后面有一个小洞洞，那是耳朵，用毛遮着，使人很难看到。这有什么好处呢？可以避免飞虫钻进去伤了耳朵。它们凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像小汽艇一样稳稳地向前游动。吃东西的时候，看起来好像狼吞虎咽，其实并不是把全部东西都吞进肚里，而是把有用的吞进肚里，无用的从嘴角流出来。有时候为了去深水区找东西吃，它们把头钻进水里，掌蹼朝上蹬着，光露个屁股，乍看起来像被水淹死似的。你若乘其不备，投一块石头，它们就会两蹼朝下一蹬，展开翅膀拍着，直奔向前，溅起一路白亮的水花，有时候还要发出几声惊叫。
【1】从文中找合适的词语填在括号里。
（______）的脖子 （______）地走路 （______）的扁脚
（______）地游动 （______）的嘴巴 （______）地吃东西
【2】根据词意从文中选合适的词语填在括号里。
（1）形容吃东西又猛又急。（______）
（2）趁着别人不注意。（______）
（3）机智敏锐。（______）
【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“它黑里透黄的羽毛，像穿着一身花衣服。”是比喻句。（______）
（2）这段话写了鸭子的外形和生活习性。（______）
（3）鸭的小耳朵很难看，用毛遮着。（______）
（4）“两蹼朝下一蹬，展开翅膀拍着，直奔向前，溅起一路白亮的水花”看出“我”对鸭的动作观察的细致。（______）
【4】这几只鸭为什么逗人喜欢呢？（至少写两个方面）
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14、阅读课文片段，完成练习。
你回去了 （ ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花
要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……
【1】这是伟大的作家 写给他儿子信里的话。他的作品有 、 、 等。你最喜欢他的这句名言：
【2】文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是 ，第二处指的是 。
【3】“‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”表示 ，“拿”表示 。你对这句话是怎么理解的？
【4】读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：
【5】在括号中填上恰当的关联词。
【6】给第一自然段加上标点。你回去了 （ ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花
【7】将第二自然段这句话改写成反问句。
【8】找出文中的一对反义词。（ ）——（ ）
15、按要求写句子。
（1）妈妈说：“明天星期六，我带你去书城看书。”（改为转述句）
_____________________
（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句）
___________________
16、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
17、用下面的句子开头，围绕开头这句话的意思写几句话。
下课了，操场上真热闹。 __________
18、按要求句子,
(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
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(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)
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(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）
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19、句子广场（5分）
（1）金字塔真高啊，_______________________________________
（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
改变说法，句意不变：________________________________________
______________________________________________________________
（3）巧填关联词
鲁迅（ ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。
20、将下列句子改为感叹句。
（1）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。
_____________________________________
（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
____________________________________
21、看图写话。
提示：图上画的是谁？发生了什么事？结果怎样？小作家们，请发挥你们的想象，写一写事情发生的经过。标点符号要写正确哦，不会写的字可以用拼音代替哟！
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