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1、读句子，按要求完成练习。
1．被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只窝，又像两对鸟。
作者由芦花鞋上的芦花被风吹开露出稻草，联想到___________________。画“ ”部分是一个比喻句，写出了芦花鞋既_____又_______的特点。
2． 他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
照样子，用加点字写一句话：_________________________
2、看拼音，写词语。
dā chuán yǔ máo cuì niǎo
_______ _______ _______
chánɡ zuǐ tūn xià
_______ _______
3、看拼音，写汉字。
wēn nuǎn mèng lǐ xīn niáng yā tou pàng zhū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn shǎng shēng jī duì cuò shí yán shāo kǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、把下面词语补充完整。
（_____）（______）闻名 秀（______）神（______） 一（______）不（______）
（______）（______）闪闪 奇（______）怪（______） （______）（______）古迹
（______）（______）灯火 热（______）（_______）客 五（______）十（______）
5、按要求填空
1.故今日之______，不在______，而全在__________。
2.__________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，__________。
3.__________，横有八荒。前途似海，__________。
4.美哉，我少年中国__________！壮哉，我中国少年，__________！
6、课内阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？请选择恰当的序号填在括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象谷粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
（1）在每一片叶子里( )
（2）在每一朵小花上( )
（3）在每一滴汗水里( )
（4）在每一颗绽开的谷粒里( )
【2】对文中画波浪线的诗句理解正确的是（ ）
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪里来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
7、阅读
春 晓
［唐］孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼
。
夜来声，落知多。
【1】把古诗补充完整，再完成练习。
【2】从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是____（季节）的情景。
8、阅读下文，完成下列各题
山川之美
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【1】翻译句子。请注意加点词需作出解释。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【2】下列选项中，错误的一项是
A. 作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。
B. “高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。
C. “青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。
D. “康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。
【3】下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是
A. “山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。
B. “乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。
C. “欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。
D. “与”本义为“赐予”，这里读作“yù”，可以理解为“置身于（其中）”。
9、课文内容我知道。（连一连，读一读）
1、为什么邓小平爷爷得的红圈圈最多？___________________________________
2、《他得的红圈圈最多》这篇文章告诉了我们一个什么道理？
__________________________________
10、课外阅读。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1）炫耀—— （2）夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相反的词。
黑暗（ ） 平凡（ ） 短暂（ ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
7、举三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
11、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
冬虫夏草
冬虫夏草，又叫虫草。它冬天是虫，夏天成草。它不是动物，而是属于真菌类的低等植物。
它跟草不同，没有根茎叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。
冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蟋蟀、蛾、蜂、蝉、金龟子等昆虫钻进洞穴准备过冬时，它就乘机把它的芽管刺进昆虫体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。
春天到了，菌核就从虫的头部开始“剧变”，从土里钻出。到了夏天，它就长得活像一株草了！
冬虫夏草在全世界有近二百种，是名贵的药材，据说能抗肿瘤。因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。现在正用人工的方法培植它，使它为人类服务。
【1】冬虫夏草（ ）
A．是一种动物。
B．是一种植物。
C．它既是动物，又是植物。
D．是昆虫。
【2】冬虫夏草“吃”的食物（ ）
A．是动物。
B．是植物。
C．既吃动物，也吃植物。
D．人工喂养。
【3】下面说法中正确的是（ ）。
A．冬虫夏草是一种低等植物，过着寄生的生活，依靠袍子繁殖。
B．秋天，冬虫夏草开始休眠，变成一条虫。
C．冬虫夏草只结果不开花。
D．全世界有200种冬虫夏草。
【4】文中说冬虫夏草更珍贵的原因是：（ ）。
A．现在正用人工的方法培植它，使它为人类服务。
B．冬虫夏草在全世界有近二百种，是名贵的药材，据说能抗肿瘤。
C．因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。
D．它冬天是虫，夏天成草。
12、课外阅读。
我们靠自己
小蜗（wō）牛有一天问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰（wèi）他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
【1】照例子，写词语。
例：又重又硬
又( )又( ) 又( )又( )
【2】根据短文内容填空。
（1）因为蜗牛的_______________，所以他们背着又重又硬的壳。
（2）因为毛毛虫姐姐____________，所以她不用背又重又硬的壳。
（3）因为蚯蚓弟弟_______________，所以他不用背又重又硬的壳。
【3】用“因为……所以……”写一句话。
___________________________
【4】“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”你对这句话有什么看法？
___________________________
13、课外阅读
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地问。
“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。
【1】给下面加点的字选择正确的读音。
逮捕（dǎi dài）处决（chù chǔ）挨枪（āi ái）
【2】写出画线词的近义词。
（1）（敌人）妄图吓唬他。（__________）
（2）他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。（__________）
【3】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。（__________）
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。（__________）
（3）使国家受害，人民遭殃。（__________）
14、读课文片段，完成练习。
我会变。太阳一晒，我就变成气体。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
【1】用横线画出两对反义词。
【2】“我”是什么？
_________________________
【3】用文中画线词语写一句话。
有时候……有时候……________________________________
15、陈述句和反问句互换：（6分）
（1）这下面都有自来水管，还需要浇水？（改为陈述句）
（2）眼前的美景把我的目光吸引住了。（改为反问句）
（3）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
16、连词成句：玲玲 小花狗 一只 在 地方 弄脏 画了 的
____________________________
17、句子乐园。
【1】鱼儿惊慌。（扩句）
【2】戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
【3】今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
【4】小河哗哗地向前流着。（改成拟人句）
【5】你读读这篇文章吧！（改成把字句 ）
18、句子乐园。
（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
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（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）
___________________________________________ ______________
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（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
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19、按要求写句子。
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）
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2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
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3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
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20、句子万花筒。（10分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
①塞外强悍的风呼啸着，仿佛诉说着长城的经历。
②它呈半球形，像一个竖着的大馒头。
（2）用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。
海洋是如此的富饶。 海洋不是取之不尽、用之不竭的。
（3）把下面句子改写成肯定句。
众多游客来西湖赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？
（4）说出下面句子中破折号的作用，并用它的这个作用写一句话。
当人类在地球上出现后，他们最古老的生命摇篮——海洋，又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。
破折号的作用是 。
我来写一个：
（5）在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类收获的不过七千万吨而已。
这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句：
21、看图写话。
请观察图片，看看图中都有谁，她们在干什么呢?请写一写吧。（不会写的字可以用拼音代替）
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