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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
1．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、__________、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这么多的颜色，可以用“__________”这个词来概括。
2．英子犹豫了一会儿，_________地站了起来，眼圈____________。此刻，你体会到英子的心情是__________________。
3．望着远处两岸的青山，我们不禁想起了李白的诗句“两岸青山相对出，________”，联想到王维《山中送别》的诗句“__________，王孙归不归”。望着平静的湖面，想起了刘禹锡的“湖光秋月两相和，________”。听到蝉鸣蛐叫，想起了袁枚《所见》中的“__________，忽然闭口立”，叶绍翁《夜书所见》中的“知有儿童挑促织，”____________。
4．老师经常教育我们要像爱护自己一样爱护别人《墨子》中的名言“_________”告诉我们相同的道理；与“人心齐，泰山移”所表达的意思相同的名言还有______________。
2、我会画。（看看下面的字母像什么，并画出来）
y |
w |
3、经典句子我会背。
(1)《浪淘沙》中诗人以淘金者的口吻，表达自己对美好生活的向往的诗句是“__________________”。
(2)《青山不老》中的老人让“我”领悟“________________”。
4、我会把词语补充完整。
引人（______）目 （______）发图强 亡羊补（______） 视而（______）见
赏（______）悦目 （______）疲力尽 （______）机勃勃 一（______）无边
5、鲁迅说：“哪里有____________，我是把别人喝咖啡的____________都用在工作上。”鲁迅的话给我的启示是：_____________________________。
6、对比读古诗，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面加点的字。
春风不度玉门关：_________ 不破楼兰终不还：________。
【3】“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________，从中可以体会到_________________________________。
【4】说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。
__________________
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )
（2）这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )
（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。( )
（4）《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )
7、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词的作者是______，______（朝代）词人。
【2】解释下列加点词的意思。
（1）明月别枝惊鹊______
（2）路转溪桥忽见______
【3】对本词内容理解不恰当的一项是（ ）
A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。
B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。
C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。
D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。
8、快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
荔枝生巴峡间，树形_______________。
叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而_________，二日而_________，三日而_________，四五日外色香味尽去矣。
（1）按原文填空。
（2）这段文字选自《 》，作者是__________，________代诗人，字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________
（3）用“——”画出文中的排比句。
（4）文中所用的说明方法是（ ）。
A、打比方B、作比较C、举例子
（5）短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ）。（多项选择）
A 整体——部分 B 主要——次要
C 外——内 D 时间先后
E 内——外 F 形、色、香、味
9、阅读下面的文章，完成后面的练习。
与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，写了两篇在国际计算学习界引起轰动的论文，一部国内机器学习理论的开拓性专著。今年2月23日，在做完这一切之后的第17天，年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荥是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家。他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他的名字被美国传记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他首先想到的是两篇没有完成的论文，对他来说，这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。
1994年，他在美国参加过一次"计算学习理论会议"。洪家荣后来谈到当时的感受："会场上外国专家趾高气扬的傲慢态度，给我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决心：一定要赶上他们，超过他们。
手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作，妻子流着泪劝他："看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？"洪家荣说："这件事不做完，我不甘心。"
为了节省有限的时间，他谢绝一切亲朋好友的探视。忍着难以想象的病痛折磨，他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上。今年1月底，洪家荣终于为20 多万字的书稿画上了最后一个句号。
洪家荣在遗书上写道："能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可以瞑目了。遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧!"
1．联系短文，解释下列词语的意思。
趾高气扬：________________________________
迫不及待：________________________________
2．从画线部分我们能够读出______________________，把这句话改成陈述句合适吗？为什么？
_________________________________
3．洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事”指___________________。“不甘心”是因为___________________________。
4．从洪家荣身上，我们能看到哪些可贵的品质？
_______________________________________
10、积累运用。
1.《赋得古草原送别》的作者是唐朝诗人 ,诗中饱含哲理的两句诗是 , 。
2.俄国著名作家 写的《穷人》让我们感受到主人公 和 的高贵品质,宁可 ,也要 。
3.《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔,文中通过记叙 、 、 和 四件事,说明鲁迅先生是一个 、 的人。
11、课外阅读
________
①刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。
②曹操在许州打新野时吃了败仗，非常（脑 恼）火挥剑要杀曹洪。这时，谋士程昱（yù）出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒诸葛亮——现在卧龙冈隐居。”
③曹操早听说诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程昱、曹洪等人，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已近中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程昱去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。
④曹操一行人来到茅庐门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂里读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让（坐 座），二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生？”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，今日专程登门请你出山，帮我统一天下。”
⑤诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑，以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出来，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了！”说罢，灰溜溜地走了。
⑥这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明——没诚心。”
【1】给短文起个合适的题目，写在文前横线上。
【2】用“√”选择括号里合适的字。
【3】根据字义为下列词语选择合适的读音（填序号）。
鲜 ①xiān 字义：新鲜；鲜美等。 ②xiǎn 字义：少。
鲜( )为人知 新鲜( ) 鲜( )见 鲜( )活
【4】字语换一换，句意没有变，将替换的字或词语写在括号里。
①吃( )了败仗。 ②诸葛亮是个能人( )。
③曹操便亲自出马( )。
【5】仿照例句，在不改变句意的前提下把画“ ”的句子改短。
例句：
这时，谋士程昱出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒诸葛亮——现在卧龙冈隐居。”
谋士程昱向曹操推荐诸葛亮。
短句子：____________________________
【6】曹操三请诸葛亮：第一次和第二次分别由_________、__________去请，第三次由_________去请，最终无功而返的主要原因是：_______________________。
【7】读第④、⑤自然段，诸葛亮这么不尊敬曹操，他的目的是什么？结合短文，写出你的理解。
____________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒后的高兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许银币和大把铜币。
那三人继续喝酒，最后竟使劲地攻击米斯的祖国。“哗”，一把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三人的脸上。
米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”
【1】在括号里选择恰当的关联词语。
（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。
A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 即使……也……
【2】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。( )
他乘船回家。
A. 计算方法。 B. 坐 C. 趋，就着
【3】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。( )
三个旅客乘着酒后的高兴……
A. 趋，就着 B. 坐 C. 计算方法。
【4】找出文中一个打比方的句子。
___________________
【5】填空。
当时遍体鳞伤的米斯一定很需要钱币，但是当他听到（_______），他立即将钱币掷还给那三个人，这说明米斯是一个（________）的孩子。
13、综合性学习。
日期 | 含羞草成长记录 |
5月1日 | 先用铲子把花盆上面的泥土微微铲松，均匀撒下含羞草种子，轻轻压一压，覆盖一层薄薄的泥土，再撒上水，种植工作完成。 |
5月5日 | 含羞草发芽啦，两片鹅黄色的小叶子俏生生地立在花盆内，长度只有一厘米左右。 |
5月15日 | 叶片越来越多，占据了花盆不少地方。 |
5月17日 | 含羞草红色的茎干上长着许多锋利的刺刺，上面还布满了白白的细毛。 |
5月30日 | 含羞草开花了，球状的花蕾中射出一根根粉红的丝线，每根丝线的顶端缀（zhuì）着一个银色的小球。 |
【1】上面的表格是对( )成长的观察记录，用时大概( )天。
【2】认真观察右边的图片，可以知道图片上反映的大概是（ ）（时间）含羞草的成长情况，请选择正确答案的序号填在括号里。
A．5月1日
B．5月5日
C．5月15日
D．5月30日
【3】读完“含羞草成长记录”表，我认为“观察”如果能做到______就能体会到生活的多彩。
14、阅读短文，完成练习。
豹子摔伤后
①大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
②豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知其他动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
③猴子很快就把豹子的口信传了出去。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
④当他慢慢地爬到豹子的家门口时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他了！”
⑤躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（ ）
A．豹子口中说过的话
B．豹子口袋里的信件
C．豹子封上口的信件
【2】豹子摔伤后，快要饿死了，他想到的办法是什么？在文中用曲线画出来。
【3】照样子，按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在下侧括号内。
A．猴子传信 | B．乌龟识破 | C．豹子摔伤 | D．动物看望 |
【4】读完故事，文中的小动物们给你留下了怎样的印象呢？请连一连。
豹子 善良愚蠢
猴子 狡猾
乌龟 轻信他人
鹿、兔子、山羊 聪明机智
【5】读一读划“——”的句子，如果你是文中的猴子，听了豹子的话后，会怎么想？
__________________
15、“把”字句与“被”字句的转换：
1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
__________________________________________
2．我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
_________________________________________
16、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
17、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
18、体会加点部分表达的感情，照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她唱着欢快的歌。_______
19、“把”字句、“被”字句练习。
1．把下列句子改为“把”字句。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
__________________________________
（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
________________________________
2．把下列句子改为“被”字句。
（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
_____________________________
（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。
_______________________________
20、换要求，改写句子。（3分）
（1）、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）
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（2）、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用恰当的关联词合并成一句话。）
________________________________________________________
（3）、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)
________________________________________________________
21、看图写话。
图上画了谁？在干什么？他发现了什么？是怎么做的呢？
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