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随时随地学习
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1、课文再现
一头狮子正（___）向自己逼近。
（___）的长腿在灌木丛中（___）。
两只（___）的角差点送了我的命，可四条（___）的腿却让我狮口逃生！
2、用查字典的知识填空。
“举”用音序查字法，先查音序_________，再查音节_________；用部首查字法，先查_________部，再查_________画。字典中“举”的意思有：①向上抬，往上托；②发起，兴起；③推选，推荐；④提出；⑤全。
给下面句子中的“举”选择正确的解释，将序号填在括号里。
1．举头望明月，低头思故乡。（______）
2．今天，我们在班队课上选举了班干部。（______）
3．北京赢得了2022年冬奥会的举办权，举国上下一片欢腾。（______）（______）
3、ABAC式词语 如：一五一十
自（_______）自（_______） 自（_______）自（_______） 自（_______）自（_______）
无（_______）无（_______） 无（_______）无（_______） 无（_______）无（_______）
4、我会填。（8分）
甜—（ ） 长—（ ） 假—（ ） 黑—（ ）
丑—（ ） 暗—（ ） 坏—（ ） 大— （ ）
5、先说说下列句子运用的修辞手法，再仿写一句。
1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（_____）__________________________________________
2．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（_____）__________________________________________
3．那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然挑起摇摆舞来。
（_____）__________________________________________
6、读下面的古诗，并完成填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。
【2】七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。
7、补全古诗，完成练习。
题西林壁
， 。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】补全古诗。
【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_______。
【3】解释下列词语的意思。
(1)不识:________________
(2)只缘:_______________
【4】本诗后两句给我们的启示是_________________。
【5】你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)
___________
8、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
9、课外阅读。
花蝴蝶
花蝴蝶，真美丽，花的帽（mào）子花的衣。飞到东，飞到西，想找朋友来游戏。春天百花红，蜜蜂勤（qín）工。花蝴蝶说：“好蜜蜂，别做工，跟我游戏多轻（qīnɡ）松（sōnɡ）！”蜜蜂说：“我要采蜜，没有空！”秋天花谢（xiè）草木黄，蜜蜂家中有蜜糖（tánɡ），花蝴蝶没有粮，只有饿（è）死在地上。
【1】短文共有_____句话。
【2】用“ ”把花蝴蝶的话画下来。
【3】根据短文内容填空。（填序号）
春天，花蝴蝶想_____，蜜蜂忙着_____。秋天花蝴蝶_____，蜜蜂家中_____。
a．游戏 b．有蜜糖 c．没有粮 d．做工
【4】读了短文后，你想向谁学习？为什么？
我想向__________学习，因为______________。
10、阅读
五月的田野
唐政伟
麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…
【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。__________
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。__________
【2】用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
【3】作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。
【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_________；描写的“香”有__________________。
【5】在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）
A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C．柳条做鞭子，竹管做笛子。
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
E．在田野里睡觉。
11、阅读课文片段，完成练习。
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹说："把新娘领来让我看看。"巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说："不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。"说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说："巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。"说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说："怎么还不回来，请你们去催催吧!"说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
【1】“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”对这句话的理解，不恰当的一项是（ ）
A.西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。
B.西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看，再做打算。
C.西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。
【2】“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”西门豹这样说的原因是（ ）
A.这个姑娘的确不漂亮；
B.西门豹担心河神会生气。
C.西门豹将计就计，以此为理由救下了新娘，然后准备惩罚巫婆和官绅的头子。
【3】“西门豹对官绅的头子说：‘巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。’”这句话的含义是（ ）
A.巫婆到河神那里去了很久，西门豹等得不耐烦，就叫官绅头子去催她回来。
B.西门豹巧用计策惩治官绅头子，以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进了漳河。
C.西门豹不喜欢官绅头子，想借此机会除掉他。
【4】“提心吊胆”、“大气也不敢出”写出了官绅们的害怕，下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（ ）
A.心乱如麻 B.胆大心细 C.心安理得 D.胆战心惊
【5】读一读文中描写西门豹言行的句子，他惩治巫婆和官绅们的办法好在哪里， （____）（多选）
A．讲究策略 B．安排周密 C．声东击西 D．不动声色
12、阅读理解。
松鼠(节选)
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，( )有人触动一下松鼠所在的大树，它们( )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连骟带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
【1】在选文的括号内填上恰当的关联词语。
【2】选文第一句话运用的说明方法是____________________
【3】选文不是从哪方面来描写松鼠的？( )
A．快速逃走
B．跑跳敏捷
C．储备食物
D．活动范围
【4】画“ ”的句子表现了松鼠_________。作者用了三个动词______、______、______来表示松鼠对于危险的快速反应能力，从而表现出松鼠 “_________”的特点。
13、阅读短文，完成下面练习。
窃读记（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我酷起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不合地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
【1】短文第一自然段画“________”的句子中，用________、________、________等一系列的动作，写出书店里的顾客________，更表现了作者________的心理。第六自然段把________和________进行对比，突出
了“我”________。
【2】作者是在哪里“窃读”的？她为什么要这样“窃读”？
____________________________________________________________________________________________
【3】作者为什么说“我很快乐，也很惧怕”？
_______________________________________
【4】对“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解，正确的是（ ）。
A．你们要长大，就要吃饭，长大了才好读书。
B．吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
C．你们吃饭满足了身体成长的物质需求，而读书则满足了知识与智慧增长的需求，只有知识与智慧同身体一同增长，才是健康的人。
D．读书使人长高，吃饭让人长胖。
14、阅读下面多个材料，完成习题。
【材料1】
武汉本来就是一座很英雄的城市。有全国，有大家的支持，武汉肯定能过关！
——钟南山（2020年1月28日）
【材料2】
这里打响过辛亥革命第一枪，经历过抗日战争时“保卫大武汉”的烽烟岁月，迎战过1998年的特大洪水……艰难险阻铸就了武汉人“用身体筑城墙”“人在堤在”的勇敢刚毅，涵养了“不服周”“不信邪”的倔强顽强。所以，如今即便疫情严峻，即便困难重重，武汉人也没有被吓到、没有被压垮。
【材料3】
【1】“不服周”是湖北人说话的特色词汇，联系上下文说说它的意思？
不服周：___________________
【2】钟南山院士为什么说“武汉本来就是一座很英雄的城市”？结合【材料2】作答。
_________________________________
【3】请给【材料3】的漫画取一个合适的题目。
__________________________
【4】什么是新时代的英雄？请联系疫情期间的所见所闻，谈谈你的理解。
___________________________
15、语言·运用
（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（用修改符号修改病句）
__________
（2）从以下事物中选择一种，仿照例句将其颜色描写得更生动。
漓江的水 天边的红霞 雨后的天空
例：在我的窗前，有一棵白桦、仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
__________
16、按要求完成下列句子。
（1）小艇穿过石桥。（扩句）
__________________________________________
（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）
__________________________________________
（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）
__________________________________________
（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）
__________________________________________
（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）
__________________________________________
17、按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）
___________________________
②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）
___________________________
③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
___________________________
18、按照要求写句子。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不怕。
①这么大的雨，你们还能碰面？ _____________________
②这点苦难怕什么？ ______________________
19、把下面句子改为转述句。
凡卡在信中写道：“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉地睡着了。”
_________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）
_____
（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______
（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______
21、看图写话。
图画中画了哪些人？他们在干什么？又是怎么做的？请仔细看图，写一段通顺的话。
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