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1、补充本学期所学词语，并选词填空（填序号）。
①焦（____）不（____） ②一丝（____）（____） ③欣喜若（____） ④无忧无（____）
⑤车（____）马（____） ⑥无（____）为（____） ⑦变化多（____） ⑧惊慌失（____）
（1）王师傅做事情总是非常认真，那（_____）的态度令大家称赞。
（2）妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时（_____）地叫嚷起来。
（3）一想到快要迟到了，他就感到（_____），连妈妈叫他都没听见。
2、填上合适的量词。
一________大树 一________小河 一________壁虎
一________蛇 一________黄牛 一________燕子
一________尾巴 一________泉眼 一________天空
3、填成语走迷宫。
入口→一意孤( )云流( )落石( )生入( ) 里逃（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）涕为( ) 逐颜（ ）门见( )穷水( )心竭( )不从( )花怒( )任自 ( ) 言飞（ ）重心（ ）短不（ ）衣带（ ）深火（ ）火朝（ ）壤之( )有用( )
4、课堂直通车。
（1）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”这是______写的《________》诗中的句子，引用了民间故事《__________》。
（2）“负荆请罪”这个历史故事的主人公是_____________。
（3）《示儿》的作者是____（朝代）的________，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：__________________
（4）居高声自远，_________________。
（5）莫等闲，_______________，空悲切。——岳飞
5、课文传真。（根据课文内容填空）
这梦幻般的肥皂泡，是我们自己（__________）轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（__________），那么（__________），那么（__________），那么（__________）。目送着她，心里充满了（__________）、（__________）、希望……
6、别董大
________________，________________。
________________，________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗中送别的季节是（ ）。
A．春天
B．冬天
C．秋天
【3】诗的最后两句表达了送别友人时（ ）的心情。
A．忧愁
B．不舍
C．豁达
【4】诗中的“_________，________”两句有慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏，是离别赠友的佳句。
7、阅读短文，完成练习。
怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家
是骑自行车
还是坐火车
或者乘（共 公）交车
还是坐飞机
当然了
要是我们生活在很久很久以前
我们就会骑着驴或者马
去看（望 忘）奶奶
要是我们生活在未来
我们就可以坐火（箭 剑）去
顺便在我们的太空服口袋里
装一（棵 颗）星星送给奶奶
怎么去奶奶家
我们还可以坐轿车去
不过我们还是走着去吧
奶奶就住在
马路那头的
另一个街区里
【1】用“／”画去文中使用不正确的汉字。
【2】第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有__________、__________、__________、__________。
【3】小作者想，如果在很久以前可以___________去看望奶奶，如果到了未来可以___________去奶奶家。
【4】奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？
________________________
【5】你觉得“我”是个怎样的孩子？
_______________________
8、同步阅读。
拍手歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
【1】这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。
【2】读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡 孔雀 蜘蛛 蜜蜂 斑鸠 蜻蜓 青蛙 动物
【3】读一读，连一连。
孔雀 结网
蜘蛛 捉虫
蜜蜂 开屏
青蛙 采蜜
【4】“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（ ）。
A. 青蛙捉虫时会呱呱叫
B. 青蛙捉虫的本领很高
C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫
【5】用“ ”画出一个比喻句。这句话把 比作 。
【6】依照儿歌，再编两句。
（1）你拍 ，我拍 ， 。
（2）你拍 ，我拍 ， 。
9、阅读二：细读故事，从中感受做人道理。抓住关键人物言行来细读，思考后回答问题。
雨伞下的歌声和笑声
1谁也不知道，天怎么下起雨来了。
2只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。
3蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。
4他们走到一棵牛蒡（bàng）草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。
5牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。
6蛤蟆女士走了过来，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”
7蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”
8“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。
9 这时，青蛙先生走来了。
10他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。
11伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：
12“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”
13伞，好像是一面鼓，雨点儿是在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏，他们越来越快，超过了蛤蟆女士。
14蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。
15谁也不知道，雨怎么越下越大。
16一只小松鼠却很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”
17老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
【1】读短文，抓住人物和事件来简要概括主要内容。
__________________________________________
【2】判断下列说法是否正确，正确的打 “ √”，错的打“ × ”。
①小蜥蜴非常关心蛤蟆女士，所以他让蛤蟆女士别摔跤，保护好自己娇嫩的皮肤。 ( )
②蛤蟆女士觉得不帮助别人是不对的，所以伤心的泪珠像雨点般落下来。 ( )
③青蛙先生乐于助人，收获了许多朋友，他帮助了别人，自己也获得了快乐。 ( )
【3】读句子，联系前文理解内容，再选一选，将正确的序号填入括号内。
老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
①前面伞下走着的是 ，后面伞下走着的是 。( )
A．青蛙先生； 蛤蟆女士、小刺猬、小鼹鼠、小蜥蜴
B．青蛙先生、小刺猬、小鼹鼠； 蛤蟆女士、小松鼠
C．青蛙先生、小刺猬、小鼹鼠、小蜥蜴；蛤蟆女士
D．青蛙先生、小刺猬、小鼹鼠；蛤蟆女士、小蜥蜴
②老松鼠看到青蛙先生伞下，小伙伴们 ；蛤蟆女士伞下，她 。( )
A．高兴地唱歌；伤心地流泪
B．伤心地淋雨；孤单地叹息
C．兴奋地淋雨；高傲地唱歌
D．孤单地走着；快乐地唱歌
10、我会读短文，完成练习。
大自然的声音“哗哗哗——”，天空中下起了大雨，雨滴有节奏地打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。
“呼呼呼——”，吹来了一阵风，风吹向水面，一条条波纹荡漾在水面上。
听！那雄壮的声音是什么？哦，原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。
“轰隆隆——”，原来是春雷的声音，他将洞中睡觉的青蛙唤醒，将伸着懒腰的小草唤醒……春雷仿佛是一位大姐姐，将贪睡的小动物们唤醒，让他们起床去倾听大自然美妙的音乐，去感受大自然无穷的魅力。
大自然之声复杂多样，有的激情高亢，有的温柔细腻，还有的清脆悦耳……
【1】“觉”是一个多音字，在文中读______，它还有一个读音是_____，组词_______。
【2】填空。
雨的声音是______，风的声音是______，雷的声音是______。
【3】大自然的声音有什么特点？
________________________________
11、阅读短文，回答问题。
（1）我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
（2）那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上岛雀追逐，竹林里的笋子正纷纷（绽 冒）出土地。细心地（倾听 聆听）植物突破土地、在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。
（3）农夫和我坐在稻谷旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的――也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来－－这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。
（4）农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”
（5）我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
（6）他说：“你闻到什么没有？”
（7）“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
（8）他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
（9）阳光的香味？我不解地望着他。
（10）那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流（泻 淌）出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。
（11）农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”
（12）我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”
（13）他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
（14）我便那样坐在稻谷边，一再地深呼吸，希望能细细（品味 品位）阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”
【1】给短文加一个合适的题目，写在横线上。
【2】联系上下文，写出下列词语在文中的意思。
漫无边际：_____________________________
多彩多姿：_____________________________
【3】用“√”选择文中括号内合适的字词。
【4】通读全文，概括主要内容。
_____________________________
【5】对“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”的理解，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。
B.作者内心渴望回归自然。
C.都市空气污染严重，使人的嗅觉在不断退化。
D.农夫追求淳朴自然的生活。
【6】第(4)-(14)自然段多处运用了什么描写方法，这样的描写有什么好处？
_____________________________
【7】谈谈你对第13自然段中 “那是一种阴香，没有壮怀的。”这句话的理解。
_____________________________
12、课内阅读理解
那一个个轻清脆丽的球儿，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】“轻清脆丽的小球”指的是____。
【2】下列哪些不是吹起来的球儿的特点？（ ）
A．这些小球轻清脆丽。
B．圆满、自由、透明、美丽。
C．都可以飞到天上去。
【3】下列关于文段中画“——”的句子分析不正确的是（ ）
A．这是作者美好的想象。
B．肥皂泡代表着作者美好的愿望，带着作者对美好生活的希望。
C．这句话写出了作者因为肥皂泡消失而非常伤心。
【4】这段话主要写了（ ）
A．肥皂泡是我们的美丽的梦。
B．我们玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。
13、阅读下面的食物消化时间表，完成表后练习。
食物 | 消化所用的时间 | 例一 | 例二 |
水果 | 30分钟——1小时 | 西瓜、苹果、橘子比较容易消化 | 香蕉时间最长 |
蔬菜 | 45分钟——2小时 | 瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短 | 芋头时间最长 |
谷物 | 1小时30分钟——3小时 | 流质或半流质的谷物食品时间短 | 发酵食品消化率高，达98% |
蛋白质 | 1小时30分钟——4小时 | 牛奶、豆浆比较容易消化 | 牛肉等完全消化需要4小时 |
脂肪类 | 2——4小时 | 植物油比动物油更容易消化 | 脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间 |
【1】小红下午2时要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，也不宜吃难消化类的食物，她中午应该吃（ ）
A．猪肉、面包、牛肉
B．香蕉、牛肉、鸡蛋
C．芋头、猪肉、豆浆
D．苹果、牛奶、面包
【2】小明在睡前有吃喝东西的习惯，从消化时间看，他应该吃喝（ ）
A．香蕉
B．牛奶
C．牛肉
D．猪油煎鸡蛋
【3】小伟偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。
______________________
14、阅读。
徐悲鸿是我国杰出的画家。
一九一九年到一九二七年，他在欧洲一些国家留学。
有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒的说：“中国人又蠢有笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒）了，他走到这个洋学生面前，大声的说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次比赛和考试中都获得了第一名。一九二四年，他的油画在巴黎展出时（震动 轰动）了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
【1】给短文加个标题，写在横线上。
【2】用“√”标出括号内合适的词语。
【3】联系上下文，解释下面的词语。
杰出：______________
深造：______________
有志者，事竟成：__________________
【4】为什么那个洋学生不得不承认自己不是中国人的对手？
____________________
【5】读了这篇文章，你想到了什么？
____________________
15、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑，读这句话时我们应该用_____的语气。
【2】改为陈述句：____________
16、修改病句。
（1）我的家乡是长春人。
（2）从此以后，唱歌就爱上了我。
（3）今天，日本的小朋友来我校观看。
（4）我们要保护学校卫生。
（5）今天上午下了一天的大雨。
（6）看到一只黑天鹅在池塘里游泳。
17、句型转换。
1、牵牛花开了。（改成拟人句）
2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
18、把句子写得更具体生动。
（1）那______泡泡从管上落了下来，______在空中飘游。
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像________________________在发光。
19、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
20、改成反问句：
“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。
_______________________________________
21、下列作文材料，任选一题写作。
题目一：2020，一个特殊的年，新冠肺炎疫情肆虐，让人们恐慌，让繁荣社会沉寂，但在习近平总书记的正确领导下，在钟南山院士等抗疫战士的奋斗下，中国人民众志成城战胜疫情。在这特殊的一年，在我们身边一定有一些感人的事迹，请你选择一件感人的事情写下来。
题目二：“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
要求：（1）任选一题写作；（2）内容具体，条理清楚，注意详略，语句通顺，表达出自己的真情实感；（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名；（4）书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数在400字以上。
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