1、补充成语,然后根据画线句子的意思,选择合适的成语填在括号里。
恍然大(____)一针见(____)养(____)处优哭(____)不得
神机(____)算人才(____)出风平浪(____)出(____)划策
(1)居委会的王大妈说话直截了当,切中要害,也有人说她“刀子嘴豆腐心”。(______)
(2)新型冠状病毒肺炎期间,钟南山院士对疫情的发展有预见性,善于估计客观情势,决定策略,缘于他理性客观的分析。(______)
(3)一句话,让一直蒙在鼓里的小明同学一下子完全明白了过来。(______)
2、加上不同的偏旁,组成新字再组词。
夆____(________) ____(________) ____(________)
见____(________) ____(________) ____(________)
少____(________) ____(________) ____(________)
3、把下面的歇后语补充完整,并选择恰当的歇后语填空。(填字母)
A.________________——照旧(舅)
B.孔夫子搬家——________________
C.隔着门缝吹喇叭——________________
1.莫言获得2012年诺贝尔学奖,如今他已是________________。
2.他沉迷于网络游戏无法自拔。老师批评,父母责骂,他仍是________________。
3.明明周末和爸爸下棋,他一次也没赢,他不好意思地说:“我今天真是________________。”
4、我会看拼音写词语。
pénɡ you měi lì xiào yuán xiōnɡ dì
(_____) (_____) (_____) (_____)
zhàn dòu ɡǔ shī sēn lín lǎnɡ dú
(_____) (_____) (_____) (_____)
5、仿写词语。
金灿灿(ABB):______________、______________
津津有味(AABC):______________、______________
6、把诗句补充完整,并完成练习。
我是大自然的话语,大自然_____出来,又____回去,____在心间,然后又_____一遍……
我是星星,从苍穹坠落在_____中。
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我_____,夏让我_____秋令我_____。
【1】把诗句补充完整。
【2】这三句话都运用了_____的修辞手法,依次把“我”比作______、______、_______。
【3】对第一、二句话的理解,正确的一项是( )
A.花开花谢,就像大自然在说话、沉默;绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落在这里。
B.花的样子很美,像大自然在说话,像星星一样闪闪发光。
【4】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了( )的自然现象。
A.花的纯洁神圣
B.花在自然界里完成一个循环,然后再开始下一个循环
7、把下面这首词补充完整,并完成练习。
ト算子・咏梅
毛泽东
风雨送春归,_______________。_______________,犹有花枝俏。
_______________,只把春来报。_______________,她在丛中笑。
【1】把上面这首词补充完整。
【2】在这首词中,毛泽东用了多种修辞手法,如对偶、夸张、拟人等,请分别写出例句。
_______________________________
【3】作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下面分析不正确的一项是( )
A.写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。
B.预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。
【4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句,并注明作者。
_________________________________
8、填写古诗,完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落, 。
,时鸣春涧中。
【1】将古诗补写完整。
【2】这首诗是______朝诗人_____写的,我们还学习过他的古诗《_________》。
【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。
【4】结合诗的第一句,用一个字概括山涧的特点:_________ 。
【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。
_______________________________
9、阅读。
感受神话之奇
尧(yáo)帝的治国奇迹
①尧帝治理国家,连上天都感动了,让其出现奇迹。他爱护百姓,不愿增加他们的负担,生活极其简朴。
②在他的宫殿里,柱子和屋梁都是外皮粗糙的木头,根本没有加工过,更不要说涂彩色了;宫殿顶上没有扣瓦,铺的是茅草,和百姓住的茅屋差不多;宫殿的台阶都是土的,没有砖石。尧帝吃的食物是粗粮淡饭,喝的是野菜汤。他夏季穿粗麻做的布衣,冬季就随便披一块鹿(lù)皮避风挡寒。他的日常用具都是土碗、土盆之类。他是传说中最朴素的皇帝。
③虽然生活如此简朴,尧帝对于自己的职责却从来没有松懈(xiè)。百姓填不饱肚子,他就责备自己:“这是我使他吃不上饭。”百姓缺少衣服,他就责备自己:“这是我使他没衣服穿。”有人犯罪,尧帝也责备自己没有管理好:“是我害了他。”尧帝经常彻夜不眠,没有时间修饰自己,头发披散,有七尺长,几乎拖到地面。尧帝十尺高的身躯瘦得和风干的腊肉一样。尧帝高尚的品德深深感动了百姓,尽管遭遇到很多灾难,但是百姓们都坚决追随在他身边。
④不仅人类被尧帝感动,天地万物也都被他感动,于是一天之内出现了十个自然奇迹,昭(zhāo)示了上天对尧帝的肯定:皇宫中喂马的草料吃完了又变成水稻蓄满,吉祥的凤凰(huánɡ)从天空降落在宫院之中,台阶上长出历草、指佞(nìnɡ)草等等。
⑤据说,尧帝时还没有日历,做事很不方便,有了历草,困难就解决了。凡是有奸佞的坏人从台阶经过,指佞草就立刻弯曲,草尖指向坏人。在这种草的帮助下,加上天生的双瞳(tónɡ)孔眼睛,尧帝得以选择一批品德高尚、才能卓著的人做大臣,让他们协(xié)助自己治理国家。
⑥尧帝在大臣们的协助下,把国家治理得繁荣富强,人民生活得平安幸福。百姓劳动之余,有很多空闲时间,他们就聚在一起做游戏。
⑦这一天,有位名叫壤父的八十岁老翁和大家一起玩击壤游戏。有观众看到这种幸福情景,十分感慨,说:“这都是尧帝的功劳呀,我们的尧帝真伟大!”壤父听到这句话,很不以为然。他对那些观众说:“这叫什么话?太阳出来,我干活;太阳落山,我休息。吃的粮食,是我自己种的;喝的水,是我自己打井打出来的;穿的衣服,是我自己织的;住的房子是我自己徒手盖的。请问诸位,尧帝对我有什么帮助呢?”那人被问得哑(yǎ)口无言。
⑧但壤父这种反应,恰恰是尧帝所希望的。尧帝从来不把国泰(tài)民安看作自己的功绩。在他眼里,这一切是他这个皇帝应尽的本分,享受幸福的百姓也不需要感激他。
——节选自《统编语文教科书推荐书目:快乐读书吧·中国神话传说》,有改动
【1】串联事件,按提示填空,总结文章的主要内容。
尧帝治国时,他在生活上____________;尧帝对自己的职责______________;天地万物被尧帝感动,出现了___________;尧帝把国家治理得繁荣富强,人民生活得__________________。
【2】文中第③自然段划线句子写出了尧帝的“操劳”,却没有出现这个词。请你仿照这样的写法,写一个表示“高兴”的句子。
__________________________
【3】在尧帝看来,他的职责是什么?
___________________________
【4】尧帝治国出现了哪些奇迹?
__________________________
【5】读了第⑦自然段中壤父说的话,你有什么想法?在下面写一写。
_____________________
【6】中国神话故事瑰丽神奇。国外也有很多奇妙的神话传说。请你选一个自己课外读过的外国神话,简单写一写故事内容,推荐给更多的人。
_______________________
10、课文片段
早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说:“我忘了。”
吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。
她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
(1)短文共有 个自然段。(2分)
(2)妈妈送给小云的生日礼物是什么?(2分)
(3)妈妈为什么会忘记自己的生日?(2分)
(4)小云为什么把生日借给妈妈?(2分)
11、阅读。
周记一则
四月十八日至四月二十四日
①星期一,我和弟弟放学回家后,立刻开电视追看心爱的动画片。可是我把遥控器的开关按了一次又一次,电视机的屏幕依然一片漆黑。正当我们万分焦急的时候,妈妈从厨房里走出来,气定神闲地说:“电视机坏了,维修员说没有零件更换。爸爸这几天都要加班,要等到星期六才有时间去买新的电视机。”这个“不章”的消息对我和弟弟的打击太大了,我顿时像泄了气的皮球,坐在沙发上;弟弟更哭丧着脸,眼圈都红了。
②第二天晚上,我不能像往常一样一边吃饭,一边看电视,觉得饭菜淡然无味。我问妈妈是否忘了放盐,却被她狠狠地了一眼。吃过饭,做完功课后,我不知道该做什么,便上床睡觉,比平时足足提早了两小时。
③星期三,吃完晚饭后,妈妈从背包里取出几本图书。这是她特地去图书馆借回来的,有童话,有历史故事,也有关于自然科学的。我和弟弟一向不爱看书,但没有电视看,也只好拿起图书来看,消磨时间。我看的是《史前巨无霸》,书里介绍远古时代在地球上称霸的恐龙,十分有趣。我越看越爱,读得津津有味。
④星期六,吃完早餐后,爸爸说带我们去逛商场,选购电视机。料我和弟弟不约而同地说:“先去图书馆吧,妈妈借的图书我们都看完了。”爸爸和妈妈起初感到诧异,继而大笑起来。想不到才过了几天,在我和弟弟的心目中,电视机的位置已被图书取代了。
【1】根据文章的内容,在横线上填上正确的答案。
何时 | (1)________________________ |
何地 | 家里 |
何人 | 爸爸、妈妈、弟弟和“我” |
何事 | 星期二,电视机的屏幕(2)_____________,“我”和弟弟不能看电视。 |
为何 | 电视机坏了,没有(3)_____________更换,要等到星期六,爸爸才有空去(4)_____________。 |
如何 | 星期三,妈妈去图书馆(5)_____________,“我”和弟弟看书,消磨时间。星期六,爸爸说带“我”和弟弟去买电视机,我们却要求(6)_____________。 |
【2】下面哪一个词语最适合形容“我”星期二晚上的心情?( )
A.绝望
B.不满
C.无聊
D.遗憾
【3】作者写这篇周记的主要目的是下列的哪一项?( )
A.讨论“我”和弟弟爱上阅读的条件和原因。
B.讨论妈妈为“我”和弟弟借图书的原因。
C.记述爸爸购买新电视机的过程。
D.记述这个星期发生的特别的事情。
12、认真阅读下面短文,回答问题。
当人生遭遇不自由
毛毛虫选择了短暂的束缚,才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞;牡蛎选择了短暂的痛苦,才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸,为了想要的自由,我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由,遭遇困境时,我们要乐观旷达,坚持信念,勇敢面对,开辟独有的天空。
人当人生遭遇不自由时,我们要乐观旷达。苏轼,一代文豪。从意气风发步入仕途,其间有得意,更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想,更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境,虽然命运多舛(chuǎn),人生路途风雨飘零,多次遭贬,甚至深陷乌台诗案几近生命之忧,他依然宁静如月,旷达如风。窘居黄州,亲耕东坡时,他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声”,纵笔酣畅淋漓,《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。
当人生遭遇不自由时,我们要坚持信念。不想让乡亲的梦,跌落于悬崖。门巴的女儿格桑德吉师范大学毕业后,毫不犹豫地放弃拉萨的工作,主动申请到山乡小学执意回到家乡。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡,因常年泥石流、山体滑坡,从未有过完整的路。为了劝学,格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课,别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家,每年道路艰险、大雪封山时,作为校长的格桑德吉跟男老师一样,过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁,把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。她坚持信念,用一颗心,脉动了一群人的心。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
当人生遭遇不自由时,我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪,人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛,似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园那里获得某种启示,追问生命的意义,汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过,痛苦过,但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来,带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路,他曾戏称自己“职业是生病,业余在写作”。在写作这条路上,史铁生勇敢地坚持下去,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。
人生路漫漫,学习或生活中,难免遇到坎坷,当遭遇不自由时,我们无需迷茫、徘徊,甚至消沉,命运执掌自己手中,我们要乐观旷达,坚持信念,勇敢面对,开辟自己独有的天空。
【1】“不自由”本来指受到约束与限制,在文中具体指( )
A.喜欢守旧,不懂创新
B.孤独寂寞,不会与人交往
C.不能说出想说的话
D.遭受挫折,陷入困境
【2】“运用具体事例说明观点”是本文表达的基本特点。本文的观点是( )
A.为了达到理想的彼岸,为了想要的自由,我们必须穿越沙漠。
B.当人生遭遇不自由时,我们要乐观旷达,勇敢面对。
【3】如果要给本文再增加一个具体事例说明观点,下列不合适的一项是( )
A.华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫失学,但他坚持自学,成为著名的数学家。
B.海伦凯勒,一岁半时因病成了盲聋哑人,凭着顽强的毅力,成了一位著名作家。
C.刷子李一身绝活,凭借绰号奇、规矩奇、技艺奇,一举成为天津码头上的奇人。
D.贝多芬在晚年听力完全丧失的情况下,坚持创作,谱写出许多伟大作品
【4】仔细阅读短文,用简洁的语言将下面表格的内容补充完整。
人物 | “不自由” | 表现和成就 |
苏轼 | _______ | 乐观高歌,纵笔抒怀,留下千古绝唱。 |
格桑德吉 | 环境恶劣,条件落后 | 成为门巴族的“护梦人” |
___________ | _______ | ________ |
【5】疫情期间,我们也曾遭遇“不自由”。围绕这个话题,让我们来一次辩论。请你作为反方辩手,根据提示,通过摆事实、讲道理来说明自己的观点。
正方:遭遇“不自由”,是坏事。去年春季,疫情期间,“不自由”让我们的生活极其无趣,原本热闹的春节变得毫无生趣。不能旅游,不能串门。就连到了开学时间,我们都无法重返校园,整个春天让人闷得发狂!因此,我认为遭遇“不自由”,是坏事。
反方:____________________
【6】如果随后有时间,让你继续深入学习上边这篇文章,你会怎么做?(请你写出自己的简单想法。)
___________________________
13、阅读与理解
乡下人家(节选)
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
【1】照样子,写成语。
天高地阔(含“天”和“地”的成语)______ ______
【2】选文描写了两个场景,请你用精炼的词语概括出来。
_______________________________________
【3】文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”,由哪些景物构成了这幅风景画?写在下面的横线上。
_______________________________________
【4】选文最后一句话中怎样理解?这句话表达了作者怎样的情感?
_______________________________________
【5】你眼中的乡村景致是怎样的?用几句话写下来。
_______________________________________
14、课外阅读。
夏天的午后
夏天的午后,太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟了吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”
风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,大雨快活地下了起来。
下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。小青蛙蹦上岸开始赛歌:咕呱!咕呱!
湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着过桥的小学生。他们多像一群飞过雨后彩虹的小鸟啊!
【1】根据短文内容,在括号里填上合适的量词。
一( )火球 一( )雨 一( )镜子 一( )小鸟
【2】第1自然段中描写到的景物有____________、____________、____________、____________、____________和____________。
【3】我会接着往下写。
湖边,有人乘凉,有人散步,有人____________,有人____________。
【4】照样子,写句子。
夏天的午后,太阳像一个大火球。
____________像________________。
15、地球之外还有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。(修改病句)
______________________________
16、我们难道不是朋友吗?(陈述句)
_________________________________
17、按要求写句子。
1.我被老人诗一般的语言打动了。
改为“把”字句: 。
2.这些话使我感到十分沮丧。
改为反问句: 。
3.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
仿写一句话: 。
18、把下列句子改为双重否定句。
(1)这件事情必须你去办。
__________________________
(2)无论什么人到了这里,都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
_______________________
(3)学好语文一定要加强课外阅读。
__________________________
19、改成间接引语
蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
____________________
20、例:人类呼风唤雨。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
现代科技改变了人们的购物方式。
改写:___________________________
21、写话。
请从下面的词语中选择几个,展开想象说几句话。
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草地 阳光 歌唱 跑步