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1、我能根据拼音写出词语。
这里风景优美。形态万千的山峰看起来qì shì( ),我们沿着时而宽时而zhǎi( )的溪流往山上走，到了半山腰就是dù juān( )谷。这里shuǐ yuán( )充足，花儿竞相开放，有白的，红的，还有白中xiāng zhē( )粉边的，一朵比一朵开得càn làn( )，让人fēn biàn( )不出哪朵花更美。guān shǎng( )着如此美丽的景色，我们的心情好极了。继续沿着山路往上走，人yōng jǐ( )起来，人们jù jí( )在一起dēng( )上了山顶，视野fàn wéi( )顿时开阔了，虽然é jiǎo( )布满了汗，但我的nǔ lì( )没有白费。
2、下列广告语各运用了什么修辞手法？
（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （________）
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （_______）
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （_______）
3、根据本单元课文内容，完成练习。
1.《鸟的天堂》是著名作家_______的作品。作者和朋友一共去了_____次“鸟的天堂”。第一次是在_______（时间），他没有看到鸟，只见到________。第二次来到“鸟的天堂”，是在_______，他看到了___________的热闹情景。
2.《四季之美》这篇短文是按照_________的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是________，最美的景物有_____________；夏天，最美的时间是________，最美的景物有_____________；秋天，最美的时间是________；冬天，最美的时间是________。从中，我们可以体会到作者____________的感情。
3.《枫桥夜泊》的第一、二句写的是诗人_______的景色，第三、四句写的是诗人_______的声音，抒发了诗人在旅途中__________的思想感情。
4、把下面的句子补充完整。（6分）
（1）落叶他乡树， 。（2） ，下笔如有神。
（3） ，切切故乡情。（4） ，只怕有心人。
（5） ，游子久不至。（6）欲要看究竟， 。
5、我会填。（12分）
（1）水南水北重重柳， 。
（2） ，水村山郭酒旗风。
（3） ，淡妆浓抹总相宜。
（4）峨眉天下秀， 。
（5）阳朔山水甲桂林， 。
（6）两岸青山相对出， 。
6、古诗对比阅读。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】两首诗描写的节日不同，《元日》描写______，《除夜雪》描写______
A．除夕 B．元宵节 C．春节 D．重阳节
【2】两首诗描写的景象不同，《元日》描写了______的景象，《除夜雪》描写了______的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】两首诗描写的天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的中的天气是________。
【4】两首诗描写的习俗相同，都描写了________、________的节日习俗，除此之外，《元日》还描写了________的节日习俗。
【5】用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。
春风送暖入屠苏 灯前小草写桃符。
【6】请你根据《元日》中描写的习俗，发挥想象，用自己的话说说后两句所描写的节日情景。
____________________________
7、阅读
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【1】先解释标下划线的词，再说说诗句的意思。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
向：________________________________
【2】诗中共提到了五处地名，这在唐诗中是很少见的。请将这些地名写下来。
_____________________________
【3】“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”读了这两句诗，我仿佛看到_________________。
【4】诗中表达诗人对故乡和友人的思念之情的诗句是：________，________。
8、古诗阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】我知道这首诗描写的是_________（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【2】这首诗描写人物活动的句子是_________________，诗中的人物是______________，活动是_____________，时间是_____________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
【3】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的___________，春天的_____________。
【4】诗歌用一个“_________”字，一个“_________”字把静止的杨柳拟人化了。
9、阅渎理解
生活
同是一个溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯子喝水，那些（ ）无金杯（ ）无土杯的人就只好用手捧水喝了。
水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的“器皿”上面。君王与乞丐的差别在“器皿”上面。
（ ）那些最渴的人（ ）最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人；在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西；当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，另外一个人，（ ）他坐在树阴下的靠椅上，身边还放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，（ ）仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地．所以他不会觉得那样需要水。
无论什么人，（ ）他没有尝过饥与渴是什么味道，他（ ）永远享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
【1】给下面带点的字选择正确的读音，用“√”表示，并用另一个读音组词。
差（chā chà）别 正（zhēng zhèng）午
痛饮（yǐn yìn） 盛（chéng shèng）满
【2】联系上下文给文中括号李填上合适的关联词。
【3】文章说“君王与乞丐的差别就在‘器皿’上面”，文章中提到的“器皿”主要有__________、__________、__________等；表面上说君王与乞丐的差别在“器皿”，其实是在说____________________的差别。
【4】坐在树荫下的那个人，有漂亮的水壶、精致的茶杯，为什么却仍然品不出水的甜美来呢？请用横线划出原因。
【5】“为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。”从修辞的角度讲，它是个__________句，从文章的结构上讲，它是对__________、__________自然段的小结。
【6】“只有那些最渴的人才最了解水的甜美。”“只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味”。你读懂了文中的这些话吗？谈谈你的理解。
____________________________________________________
10、填一填，做一做。
羊羊
羊，羊，小山羊，
年纪不大胡子长。
鹿，鹿，梅花鹿，
头上长着两棵树。
象，象，大白象，
鼻子像个擀面杖。
驼，驼，大骆驼，
脊背弯弯山两座。
【1】在动物的词语下画上“ ”。
【2】儿歌中的大白象的鼻子像________，大骆驼的脊背像________。
11、读一读，填一填。
小熊生病了，住进了医院。小牛赶来了，给小熊送来了一块肉。小猫赶来了，给小熊送来了一条鱼。百灵鸟也飞来了，给小熊唱了一支动听的歌。小熊感激地说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友！”
【1】这段话中一共有（______）句。
【2】我知道（ ）、（ ）和（ ）都来看望过小熊。他们都是小熊的（ ）。
【3】我会选。（填序号）
小牛送来了（ ），小猫送来了（ ），百灵鸟唱了（ ）。
A. 一条鱼 B. 一支歌 C. 一块肉
12、阅读课文片段，完成题目。
牛和鹅（节选）
①这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。②我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
【1】用一句话概括这部分课文的主要内容。
___________________________________________________________________________
【2】读画线句子①，这句话可以缩写为：_________________________________________。
对比缩写前后的两句话，联系具体词语说说原文的句子写得好在哪里。
________________________________________________________________
【3】读画线句子②，请你用一个四字词语来概括“我”此时的状态，应是___________。
这句话是怎样把我的这种状态写具体的？
___________________________
13、读短文，再做题。
虎王开会
老虎大王早上八点零五分召开动物大会。
刚八点，燕子飞着来了，狮子跑着来了。
八点零三分，大象走着来了，袋鼠蹦着来了。
八点零四分，鲤鱼游着来了，乌龟爬着来了。
老虎大王说：“小蜗牛怎么没到？”
“我在这儿呢，我也没迟到！”小蜗牛慢慢地从袋鼠的口袋里爬了出来。
【1】哪些动物参加动物大会了？在文中用“○”圈出来。
【2】动物们是怎样来开会的？连一连。
狮子 游着来的
袋鼠 爬着来的
鲤鱼 跑着来的
乌龟 蹦着来的
【3】读了短文，你知道小蜗牛是和谁一起来开会的吗？选一选。（填序号）（_____）
①乌龟 ②袋鼠
14、快乐阅读
“平台”，书面语中新热点
时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。
“平台”一词并非新造词，古已有之。古人说的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。而时下流行的“平台”“平台”是什么意思呢？
“平台”原先也是电脑中的专业术语。这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：“构筑这数字化的多彩生活平台，需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。”
如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面”。在物流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用Javs技术平台为手机用户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“‘阳光新浪’并购共建国内最大跨媒体平台”；在工商界，“共建企业电子商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平台”，“为孩子们提供平台”。
电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。
【1】快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义。
本义：__________________
电脑业：_________________
其他行业：____________________
【2】文章以时间为说明顺序，主要运用了_______和_______的说明方法。
【3】有关电脑术语，除了文中提到的“菜单”“因特网”“点击”“平台”之外，请你再写出两个。
__________________________________
15、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
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16、如何把一个画面写具体，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
月亮出来了，撒下光辉。
__________
17、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。
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18、按要求改写句子。
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)
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②他的话不是没有道理。(改为肯定句)
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19、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
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3.这是南沙群岛。（扩句。）
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4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
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5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
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20、按要求改写句子。
1、喂！老头，去博物馆怎么走？（改换成礼貌用语）
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2、一声巨响把我吓了一跳。（改为被字句）
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3、妈妈说：“我明天去书店。”（改为转述句）
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4、雪花落下来。（至少两处扩写）
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5、我遇到困难的时候，同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句）
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6、我们中国人是有骨气的。（改为双重否定句，句意不变）
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7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。（用关联词语连成一句话）
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8、溪水多么清！（改成比喻句）
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9、工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（改成夸张句）
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10、同窗多年的情谊，我们不能忘记。（改成反问句）
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21、看图写一写，不会写的字用拼音代替。（哪里有谁？在干什么？）
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