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随时随地学习
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1、梳理学过或积累的内容进行填空。
（1）读《狼牙山五壮士》，我不由得想起曹植的“_________________，视死忽如归”；读《灯光》，我想用陆游的名言“位卑_________________”来赞颂郝副营长；读《桥》，我想到了诸葛亮的名言“_________________，死而后已”。他们都是了不起的英雄。
（2）轻叩诗歌大门，我们看到了宋代诗人笔下“_________________，望湖楼下水如天”的西湖雨后美景；欣赏了宋词里“_________________，听取蛙声一片”的田园风光；感受到朱熹笔下“_________________，万紫千红总是春”的春天气息；体会到贺知章“_________________，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。
（3）本学期学过的课文里，你最喜欢哪个人物？说说理由。_______________________
2、写同音字组词。
【1ì】( ) 用 ( )史 【bǎo】( )贵 ( )存
【yì】惊( ) ( )义 【jì】设( ) ( ) 术
3、根据课文内容填空。
1.一身（_______）的羽毛，一对（_______）的翅膀，加上（_______）尾巴，这就是（_______）的小燕子。
2. （_________）细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了（_______）的嫩叶。（_______）的草，（_______）的芽，各色（________）的花，都像赶集似的（________）来， 形成了（___________）的春天。小燕子从（________）赶来，为春天（________）了许多（_________）。
3.几对燕子（___________）了，落在电线上休息。在蓝天的（___________）下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了（_________），谱出一支春天的（________）。
4、补充词语。
相( )并( ) 没( )打( ) ( )( )夺目
争( )斗( ) 津津( )( ) 无边( )( )
5、读拼音，写词语：
chí jiǔ lèi shuǐ píng xī dòng tīng yǒng qì
_________________________
miàn duì bān jí lí kāi xiǎo tuǐ tóu lán
_________________________
6、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
7、阅读古诗，完成练习。
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[注释]①龙钟：涕泪淋漓的样子。
【1】解释加点字词，并写出诗句的意思
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
凭：___________。 传语：____________。
_______________。
【2】这首诗写诗人在_______ （地点），遇到了__________（谁），请他向家人______________（干什么）。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_________________。
8、阅读下面的小诗，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】这首诗中的小朋友在干什么？你是从哪里看出来的？
________________________
【2】这首诗中描写的景物有：__________、__________、__________、__________、__________和__________。
【3】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“﹏﹏﹏”。
【4】“人影给溪水染绿了”的意思是________________。
9、课外阅读
轮回
①多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前，他总是哭着对她恳求：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
②他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
③多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。
④在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起…… ”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。
⑤他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。
⑥在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”
⑦她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
⑧那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我…… ”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。
【1】“霍然”的近义词是：_______然、_______然。
【2】本文的主要人物是________和________。
【3】（1）多年前母子分别时“他”的表现是：______“她“的表现是：_______。
（2）多年后母子分别时“他”的表现是：______“她“的表现是：_________。
【4】多年前妈妈送儿子去_______，多年后儿子送妈妈去________。他们都是为了____而分别。
【5】请说说你对文章划线句子的理解。
___________________
10、阅读短文，回答问题。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________，“花苞长期孕育”是指________。
【2】在文中括号里填上适当的关联词。
【3】“水滴石穿”最恰当的解释是（ ）
A．水滴能穿透石头。
B．水不停地滴，石头能被滴穿。
C．水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
【4】请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。（100——150字）
__________________________________________________________________
11、阅读
心脏咚咚跳不停
常言道，生命不息，心跳不止。如果心脏停止了跳动，就意味着死亡。而且，在人体器官中，心脏也是唯一从不休息的器官。它就像一个强力泵，推动着血液不停息地在血管里来回流动，把氧气和营养物质输送给身体各部位的细胞。
与水泵不同的是，心脏不需要外力，它天生就是个“永动机”。当然，这和心脏的构成有很大的关系。心脏是由心肌构成的人体器官，而心肌呢，是能进行有节律运动的肌肉，这就是心脏长时间、有规律跳动的原因。如果有一天，心肌收缩停止了，人的生命也就结束了。
心脏的形状像一个桃子，大概有我们的拳头那么大。它分为左右两个部分，中间有隔膜分隔，由左右心房、左右心室和心脏瓣膜组成。左心房和右心房是两个空腔，位于心脏的上部，它们负责把血液压入心室。而左心室和右心室，主要是把血液压入血管。右心房接收身体各部分的血液，并输送到右心室。右心室泵出血液到肺部，在那儿释放出二氧化碳，溶入氧气。然后，回到左心房，再到左心室，左心室泵出血液经过循环系统，给全身的细胞提供氧气和营养物质。
随着年龄的增长，它也在不断长大。在婴儿时期，心脏只有17克左右，16岁时可达160克左右，而到了成年，男性心脏为250～340克，女性的为230～280克。通常情况下，心肌每分钟跳动75次左右，每跳动一次搏出的血液大约有60毫升。这样推算，由心脏排出的血液一昼夜就有6吨多，简直可以装满一辆大卡车。如果一个人能活到80岁，心脏就要跳动大约30亿次。怎么样，这也算是个天文数字吧！下面这组数字更令人吃惊。倘若把一个人全身的大小血管加起来，那么总长度大约是10万千米，足足可以绕地球两圈半。这些血管里的血液都要靠心脏的工作来供给，而血液在人体内循环一周的时间只有25秒。可见，心脏的工作多么繁重啊。
关于心脏，还有一个重要的问题。去医院体检，有时候医生会量一下你的血压。那么，血压是什么呢？原来，心脏不分昼夜地重复着收缩和舒张，来推动血液流动。这种由心脏收缩和舒张所产生的压力，通过血液作用到了血管壁上，就形成了血压。
当心脏收缩时，血液的流速最大，动脉中的血管壁受到的压力也最大，这个压力的最高值就叫收缩压，也就是我们常说的高压。相反，当心脏放松，在舒张时，动脉内的血液压力下降，就产生了低压。血压就是用高压和低压两个数字表示的。正常人的收缩压约为120毫米汞柱，舒张压约为80毫米汞柱。根据这两个数字，当你再体检时，就会知道自己的血压是不是正常了。（选自《中国少年儿童趣味百科全书》，天津人民美术出版社，有删改）
【1】下列信息与文本相符的是哪一项？（ ）
A．心脏只输送营养物质给各个细胞。
B．心脏是人体从不休息的器官之一。
C．如果心脏停止了跳动，就意味着死亡。
D．心脏推动血液在血管里朝一个方向流动。
【2】关于心脏的构造和功能，下列说法不正确的是哪一项？（ ）
A．心脏分为左右两个部分，中间有隔膜分隔。
B．左心房和右心房负责把血液压入心室。
C．心脏由左右心房、左右心室和心脏瓣膜组成。
D．左心房和右心房是两个空腔，位于心脏的下部。
【3】第4自然段主要使用什么说明方法说明心脏负担很重？（ ）
A．举例子
B．列数字
C．作比较
D．打比方
【4】关于血压，下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．心脏收缩时，动脉中的血管壁受到的压力也最小。
B．当心脏放松时，动脉中的血管壁受到的压力最大。
C．血压是心脏收缩和舒张时对细胞所产生的压力。
D．正常人的收缩压约为120毫米汞柱，舒张压约为80毫米汞柱。
【5】［疑难］“心脏的形状像一个桃子，大概有我们的拳头那么大”，这句话使用了什么说明方法？请仿照这句话的说明方法描述一种事物。
____________
【6】“通常情况下，心肌每分钟跳动75次左右，每跳动一次搏出的血液大约有60毫升”，这句话中的“通常情况下”能不能删去？为什么？
____________
12、快乐阅读，我能行：
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
（1）本段选自《 》作者是（ ）。
（2）这段话中“她”指的是______________________________。
（3）梅花的品格、灵魂、骨气表现在__________________________________ 。
（4）作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
________________________________________________________________________。
（5）几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？
__________________________________________________________________________ 。
13、课外阅读。
鹬 蚌 相 争
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了,猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上,牢牢地夹住鹬的嘴不放。鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说:“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨,明天不下雨,没有了水,你就会干死在这河滩上!”
河蚌毫不示弱,得意扬扬地说:“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西,你也会饿死在这河滩上!”
就这样,鹬蚌相持着,谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候,有个渔夫看见了,不禁喜笑颜开。他没费一点儿力气,就把它们一起捉住了。
【1】根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 （______）
(2)一点儿也不表现出软弱的样子来,不甘心表示自己比别人差。 （______）
【2】河蚌用壳儿夹住鹬的嘴后,河蚌和鹬接下来是怎么说的,怎么做的?用“ ”画出相关句子。它们这么做,导致的结果是 。
【3】喜笑颜开的渔夫会说些什么呢?发挥想象写一写。
____________________________
【4】读了这则故事,我明白了( )。
A.双方如果争执不下,往往会两败俱伤,让第三者坐收渔利。
B.我们在做任何事的时候,都不能有侥幸心理。
C.做错了事不可怕,只要及时改正就可以了。
D.我们要像渔夫一样,仔细观察身边的事物。
14、阅读。
草原的柔美: 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
【1】用“____”画出直接描写草原景色的句子， 用“ ”画出描写作者感受的句子。
【2】在写景中融入人的感受的写法的好处是（ ）
A．赋予景物人的思想感情， 使描写生动形象。
B．情景交融， 把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
15、我会照样子写句子。
例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。
1．叶子上的虫还用治？
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2．学校这么近，还用开车去？
_______________________
16、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
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2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
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3.我们不得不收起遗像。
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17、按要求写句子。
1．我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)
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2．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)
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跟我学：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时：A.冒号前的内容不变，引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，“你”改为第三人称或对方的名字，句中前后所指人物要一致；B.引述句中的冒号换成逗号，引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变，后面的冒号改为逗号，引号去掉，引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。
3．二牛拽住我，说：“明天就跟我进东山去！”(改为转述句)
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4．我们沿着小路往山里走。(扩句)
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18、按要求写句子。
(1)湖面像大镜子。(扩写句子)
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(2)星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句)
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(3)小虾通体透明。(改为比喻句)
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(4)难道就这样等待无情的死神到来？(改为陈述句)
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(5)经过努力，我的错别字大大提高了。(修改病句)
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19、把下面句子改成用把字的句子。
①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。
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②雨水淋湿了小菲的衣服。
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20、将下面的句子改成被字句。
孙中山流利地把课文背诵下来。
___________
21、习作。
小学即将毕业，童年生活也即将结束。回顾这六年的时光，定是多姿多彩，百味俱全，其间一定有不少的人和事，给你留下了深刻的印象。请你以《那人，那事》为题写一篇习作。
要求：（1）要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。
（2）文中不得出现真实校名、人名。
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