1、比一比,再组词。
纤(_____) 屹(_______) 摄(_______) 弗(_______) 珊(______)
奸(_____) 迄(_______) 蹑(_______) 拂(_______) 姗(______)
2、根据课文内容填空。
1.《大青树下的小学》中的学校是一所______的、_______的学校。我国是一个由_____个民族组成的大家庭。课文中介绍的民族有汉族、_____、_____、______和_______。
2.《不懂就要问》一文写了_______宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题,我们要学习他___________的精神。
3、精彩回放。
(1)山外青山楼外楼,___________________?
(2)_______________,不拘一格降人材。
(3)死去元知万事空,___________________。
(4)家家乞巧望秋月,__________________。
(5)______________,不弃功于寸阴。
(6)一万年太久,____________。
(7)壮哉,我中国少年,_______________!
(8)及时当勉励,___________。
4、加偏旁部首组新字并组词。
丁_________________________________
木_________________________________
力_________________________________
5、巧填同音字。
jià ( )格 打( ) jiāo ( )美 ( )傲
chéng ( )现 ( )法 lì 严( ) ( )史
mì ( )蜂 秘( ) jiàn 刀( ) ( )立
6、阅读课内诗歌,完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
【1】这首诗是________代的________写的。
【2】下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )
A.我/劝天公/重抖擞
B.不拘/一格降/人才
C.我劝/天公/重抖擞
D.不拘一格/降/人才
【3】“九州生气恃风雷,万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是________。用自己的话说说这两句诗的意思。
____________________________
【4】读了这首诗,你感受到作者怎样的情感?
_________________________
7、课外阅读
忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。
但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。
来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴绝弦,终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。
【2】解释下列诗句的意思
来欢去何苦,江畔起愁云。
_______________________
此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
______________________
【3】从这首诗中,你体会到了什么?
________________________
8、新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
【1】诗中的“新柳”有什么特点?
_____________________________________
【2】“水中柳影引他长”中的“引”字,有什么妙处?
_____________________________________
9、阅读非连续性文本,完成练习。
暑假快到了,家住开州的小芳一家准备去桂林旅游,请你观察表格,完成练习。
开州天气预报 桂林天气预报
日期 | 最高气温℃ | 最低气温℃ | 天气情况 |
| 日期 | 最高气温℃ | 最低气温℃ | 天气情况 |
7月5日 | 32 | 27 | 晴 |
| 7月5日 | 26 | 20 | 阵雨转晴 |
7月6日 | 32 | 26 | 晴 |
| 7月6日 | 28 | 21 | 阵雨转多云 |
7月7日 | 31 | 27 | 晴 |
| 7月7日 | 28 | 20 | 多云转小雨 |
7月8日 | 30 | 25 | 晴 |
| 7月8日 | 27 | 22 | 晴到多云 |
7月9日 | 31 | 26 | 晴 |
| 7月9日 | 26 | 20 | 阵雨转晴 |
【1】比较上面两个表格,你发现开州和桂林的天气特点分别是:(1)_________(2)__________
【2】比较两地的最高气温和最低气温,你会建议小芳一家他们在衣物的准备上注意_______
【3】从“桂林天气预报情况”看,你会建议他们带上_________。(至少一种)
10、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始,就听小主持人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼,目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升,自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着一队整齐的队伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音:“咚咚咚,咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人驻足长留。
【1】找出本文的中心句,画上横线。
【2】第________段写的是升国旗仪式。
【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动?
_____________________________________
11、无所不知的妈妈(节选)
我的妈妈是一个和蔼可亲又聪明的人。有一次吃晚饭的时候,她让我们明白了什么是真正的善良。
怀特先生时常来我们家,他是爸爸的一个好朋友。他十分可怜,因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。
妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生,我们当然也尽力按她说的去做。不过那天吃饭时我们实在忍不住了,因为怀特先生怎么也说不上话来。他一个劲儿地说“面——面——面”,我们知道他想要面包。看到他急得满头是汗,妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。她突然边笑边说:“孩子们,看我干了些什么?我把糖放在约翰的肉上了。”我们五个借机痛快地大笑起来。妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情,还需要用机敏的言行使别人免于受伤害。
【1】照样子,写词语。
哈哈大笑(AABC式):_____________ ____________ _____________
【2】短文表现了妈妈的什么品质?
____________________________________________
【3】这件事告诉我们一个什么道理?(用原文回答)
__________________________________________________
12、春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了……”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”
【1】小鸟们在争论一个什么问题?
______________________________________
【2】写出下面词语的近义词。
瞧( ) 争论( ) 万紫千红( )
【3】小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:__________________ (2)小燕子说:_________________
(3)麻雀说:_________________ (4)小黄莺说:_________________
【4】描写春雨下来时的动作的词语有哪些?
______________________________________
【5】小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
_________________________________________
13、读下面故事,回答问题。
孟姜女哭长城
秦朝时候,有个善良美丽的女子名叫孟姜女。一天,她正在自家的院子里做家务,突然发现葡萄架下藏了一个人。她吓了一大跳,正要喊人,只见那人连连摆手,恳求道:“别喊别喊,救救我吧!我叫范喜良,是来逃难的。”原来这时秦始皇为了修长城,正到处抓人做劳工,已经饿死累死了不知多少人!孟姜女把范喜良救了下来,见他知书达理,眉清目秀,对他产生了爱慕之心,而范喜良也喜欢上了孟姜女,在征得父母的同意后,他们准备结为夫妻。
成亲那天,孟家张灯结彩,宾客满座,一派喜气洋洋的景象。眼看天快黑了,喝喜酒的人也渐渐散去,忽然一阵鸡飞狗跳,随后闯进来一群恶狠狠的官兵,不由分说,用铁链一锁,硬把范喜良抓到长城去做工。好端端的喜事变成了一场空,孟姜女悲愤交加,日夜思念丈夫。她想:与其坐在家里干着急,不如自己到长城去找他。对!就这么办!孟姜女收拾了行李就上路了。
一路上,也不知道经历了多少风霜雨雪,跋涉过多少险山恶水,孟姜女没有喊过一声苦,掉过一滴眼泪。终于,凭着顽强的毅力,凭着对丈夫深深的爱,她来到长城脚下。
长城下人山人海。孟姜女一个工地一个工地地寻找,却始终不见丈夫的踪影。最后,她鼓足勇气,向一队正要上工的民工询问:“你们认识一个叫范喜良的吗?”一个民工说:“有啊,新来的。”孟姜女一听,开心极了!她连忙问:“他现在在哪儿呢?”民工说:“已经死了,尸首已经填在长城脚下了!”猛地听到这个噩耗,好似晴天霹雳一般,孟姜女只觉得眼前一黑,悲从中来,她忍不住嚎啕大哭起来。这一哭就是三天三夜,哭得天昏地暗,天地都被感动了。天越来越阴沉,风越来越猛烈,只听得“轰隆”一声巨响,长城倒塌了,范喜良的尸身露出来了,孟姜女的眼泪滴在他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己的丈夫,但是,范喜良永远也看不到自己的妻子了。
【1】根据提示,将短文的叙述线索补充完整。(填四字短语)
院里相见——__________——艰难寻夫——___________
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出范喜良逃难的原因。
【3】第三自然段,对孟姜女寻夫的过程描写,一方面表现了孟姜女________的精神,另一方面也与下文___________形成了强烈的对比。
【4】下列对短文内容理解有误的一组是( )
A.秦始皇修筑长城使得许多人家破人亡,但长城也抵御了外来敌人的入侵,为中华民族做出了贡献。
B.故事写成亲日范喜良被带走,是为了突出秦始皇为了修长城,使得百姓家破人亡。
C.官兵抓范喜良的过程,反映了封建社会里老百姓的任人宰割以及封建统治者的残暴专横。
【5】读完短文,你认为孟姜女是个怎样的人?
____________________________
14、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
(1)画线的句子用一个成语代替是__________。
(2)用加点的关联词语造句。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)找出选文的中心句,用“ ”画出来。
(4)选文中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)选文中作者运用了____描写,再现了小艇往来河道间的情景。
A.静态 B.动态
15、照样子,仿写句子。
王老师急得直跺脚。
_________累得___________。
16、按要求写句子。
1.种子被泥土紧紧地包裹着。(改为“把”字句)
__________________________________________
2.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。(缩写句子)
_____________________________________
17、小鸟把那条青虫吃了。(改为“被”字句)
____________________
18、按要求写句子。
(1)起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(写一个排比句)
_____________
(2)我们把整个任务顺利完成了。(改成“被”字句)
______________
19、例:爷爷一边浇花,一边哼着小曲儿。
_______一边_______,一边_______。
20、句子乐园。
【1】你把春天放在心头。(改成“被”字句)
【2】春天的手抚摸着大地,大地一片新绿。(用加点的词语造句)
【3】小河唱起了快乐的歌。(照样子写句子。)
21、写作。
写动物:写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。小动物的习性特点是多方面的。如吃时、鸣叫、睡觉、玩耍、斗架、工作、嬉戏等等。不同的小动物有不同的习性特点。如小熊猫爱吃柱子,小猫爱抓老鼠,小狗爱啃骨头,小鸡爱吃虫子,小鸭子会游泳等等。