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随时随地学习
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1、根据所学知识完成练习。
（1）____________，子欲养而亲不待。
（2）有意栽花___________，___________。
（3）大漠________，燕山________。
（4）诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“粉骨碎身浑不怕，___________”的高尚情操；学习郑燮“___________，任尔东西南北风”的坚韧。
（5）“人总是要死的，但_____________，中国古时候有个__________叫做________的说过：__________，__________，_____________。为_________而死，就比_______还重；替__________卖力，替剥削人民和_________的人去死，就比________还轻。”这段话出自毛泽东在________（人名）追悼会上所作的演讲《____________》。
2、回忆课文并填空。
（1）古对____，圆对____。______对酷暑，春暖对______。
（2）“年少的时候不学习，老了有什么作为呢？”这是“______，______”这句话的意思。我还能将下面的句子补充完整：________，非所宜……人不学，________。
3、在横线上写上相关联的词语或句子。
1．两岸青山相对出，___________________。
2．____________________________，清泉石上流。
3．为人子，方少时。________________，_________________。
4．八字成语____________________告诉我们：学问或成绩达到很高的程度后继续努力，争取更大的进步。
5．写出一句你知道的孔子的名言：
__________________
4、按课文内容填空。
1.小明的生肖是龙，比他小一岁的小花生肖是________，哥哥比小明大两岁，哥哥的生肖是_____________。
2. 下雪天，沟渠里的积雪会为我们指导方向，化得快的是______ ，化的慢的是________。我还知道大自然的有许多天然的指南针，例如________、________。
3._____________是我们祖先的乐园，岩石是最大的____________。
4.我有一大把彩色的梦，它们有的_______， 有的_________ ，有的_________ ，它们是一把____________ 。
5. _________成则_______________ 。
6._____________________清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，_____________________小大寒。
7.__________________，春风吹又生。
8.__________________________，门泊东吴万里船。
9.微微风簇浪，_______________________。
5、写出下面词语的反义词。
短 —（ ） 强大 —（ ） 成功 —（ ） 浪费 —（ ）
骄傲 —（ ） 前进 —（ ） 缓 —（ ） 始 —（ ）
6、课内阅读，把古诗补充完整，并完成练习。
静夜思
明月光，疑是地上霜。
举头望明月，思。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人，表达了诗人____之情。
7、根据课文内容和积累填空。
1.“予人玫瑰， ”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我
们自己也能得到快乐。
2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“ ， 。”
8、春草
(宋)刘敞
春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。
似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句
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【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?
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【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?
______________________________________________
9、非连续性文本。
【1】根据海报提供的信息，这次活动的具体项目是( )，活动地点是( )，活动的性质是( )
A．骑行活动 B．骑乐无穷 休闲人生
C．尚水庄园 D．公益活动
【2】下列说法与本次活动主题不相符的一项是（ ）
A．宣传绿色出行、低碳环保的生活理念。
B．为日常生活注入了更加丰富的休闲理念。
C．积极参与公益活动，增强社会责任感。
D．增强骑行能力，参加更大的比赛。
【3】“骑乐无穷”化用了哪个成语？你怎么看待“骑行”这种做法？
_____________________________
10、课内阅读。
《草原》节选
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】选段主要写了什么内容？用自己的语言概括。
____________________________________
【2】找出文段中描写作者心情的句子，用横线画出来。
【3】在文中的括号里加上合适的关联词语。
【4】这段话写出了草原的什么特点： 。文中哪句话最突出表现这个特点？用波浪线画出来。
【5】选段最后一句话有什么作用？
____________________________________
11、阅读短文，回答下面问题。（11分）
街头艺术家
在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！
那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。
蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢的，嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。
（1）“香榭丽”的“榭”你认识吗？如果认识，告诉大家“榭”读（ ）；如果不认识，可以通过（ ）的方法认识。（2分）
（2）“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做？（3分）
（3）用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。（2分）
（4）街头艺术家给你留下了怎样的印象？ （4分）
12、阅读
修房子
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，脸红了。
【1】短文共有___________个自然段。主要讲了_____________和_____________帮助______________修屋顶的故事。
【2】用“___________”画出兔子和鸭子帮公鸡修屋顶的句子。
【3】你想对公鸡说些什么？写一写。
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13、阅读理解。
水乡歌
水乡什么多？
水多。
千条渠，
万条河，
湖塘一个连一个，
处处绿水扬绿波！
水乡什么多？
桥多。
东一座，
西一座，
东南西北千万座，
出门就要把桥过。
水乡什么多？
船多。
千条船，
万只驳，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？
歌多。
千首歌，
万首歌，
大船小船装满歌，
唱咱水乡新生活！
【1】填空。
（1）千条渠，万条河，湖塘（ ）（ ）连（ ）（ ），（ ）（ ）绿水扬绿波！这是说水乡的（ ）多。
（2）千条船，万只驳，白帆（ ）（ ）像云朵，飘满（ ）（ ）飘满（ ）。这是说水乡（ ）多。
【2】给句子加上标点。
（1）水乡的水多 船多 歌也多
（2）你的家乡在哪里
（3）我的家乡是多么美啊
【3】照样子，写句子。
例：白帆片片像云朵。
（1）银杏树的叶子像_____________________________。
（2）月亮像_____________________________________。
（3）燕子的尾巴像_______________________________。
14、阅读答题
鲁滨孙漂流记（节选）
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙•克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
1.这部小说的作者是（ ）国的（ ），小说是用（ ）人称按（ ）顺序来叙述的。
15、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。
①我写了一首诗。我念给母亲听。
②我去公园。我去打羽毛球。
③我腼腆，我得意扬扬。
④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。
16、按要求完成句子练习。
（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）
__________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如______，______如______，______。
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。
__________
（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。
放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________
17、按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
__________________
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
__________________
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
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⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
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18、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
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2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
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3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
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4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
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19、按要求写句子。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
改成反问句：
2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。
3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。
用恰当的关联词连接句子：
4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“ ， 。”
20、按要求写句子。
1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。(改为反问句)
2.童年的夏夜永远是美妙的。(缩句)
3.妈妈睡在病床上,嘴角挂着安静的微笑。 (修改病句)
21、作文
题目：分享心中的愿望
提示：看着天空中自由自在飞翔的小鸟，我们多想长出一对翅膀；背着沉重的书包，我们多想拥有一只既轻又好的文具袋……愿望就像一座桥梁，连接着现实与理想，你心中有哪些美好的愿望呢？快快把它点亮，它会给你带来一个神奇的世界。
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