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1、把下列词语补充完整
________飘________舞 ________脑汁 ________仑________奂
________声________气 ________装________裹 ________忘食
严________以待 完________归赵
2、补充词语，并完成题目。
（______）不忘 （______）相望 （______）斗艳 （______）有味
（______）并论 （______）山（______）岭 天真（______） 形态（______）
（1）被列为世界文化遗产之一的故宫，建筑宏伟，宫内的雕像壁画（______）。
（2）已经过去很久了，但是这件事情仍然让他（______）。
（3）梅花，她独自盛开在寒冷的冬季，在冰天雪地间绽放，从不与别的花朵（______）。
3、写反义词
笑----（ ） 上----（ ）
4、比一比，再组词。
檀( ) 庙( ) 敬( ) 抱( )
擅( ) 苗( ) 警( ) 胞( )
5、按要求补充诗词及名言警句。
（1）留连戏蝶时时舞，________。（杜甫《江畔独步寻花》）
（2）我劝天公重抖擞，________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）日初出________及日中则________，此不为________？（《两小儿辩日》）
（4）________，________；有所期约；时刻不易。（《袁氏世范》）
（5）使卵石臻于完美的，________，________。（泰戈尔）
（6）人们会用《文心雕龙》里的“操千曲________，________。”来形容要学习一项技艺，需要反复练习。
（7）辛弃疾在《西江月-夜行黄沙道中》一词中用“________，________”来表现丰收在望的喜悦。
（8）写一幅你积累到的叠字联。
________，________
6、读古诗，完成练习。
绝 句
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
注释：①鸟：指江鸥。②花欲燃：花红似火。
【1】这首诗描写的景物有_________，它们的颜色分别是____________。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。
【2】根据意思写出相应的诗句。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？
_________________________________
【3】这首诗表达了诗人的________之情。
7、阅读理解
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】这首诗是《____》中的第____首诗。
【2】诗中用到的修辞手法有_____和_____。
【3】在这首诗中，诗人要表达________的感情。
8、阅读天地。
恵崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】这是一首______诗。
【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。
【3】里面有几样植物？_______。
【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。
9、阅读理解。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】说说下列字词的意思。
（1）素：___________ （2）如许：___________
（3）单：___________ （4）希奇：___________
【2】文中画“____”的句子可以用“_________”这个成语来概括。
【3】选文主要表达了“我”怎样的思想感情？（ ）（多选）
A.对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。 B.对农村生活的向往之情。
C.对闰土生活的嫉妒之情。 D.对深宅大院里的生活的不满。
10、读一读，做一做。
小鹿的玫瑰花
①春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
②过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
③花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
④鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
⑤这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
⑥一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢！”
⑦小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
⑧鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
【1】选择正确答案。
“白”的意思有： A．没有成就的，没有效果的。 B．清楚 C．空的，没有加上其它东西的。
（1）这玫瑰你白栽了。( )
（2）这次考试他交了白卷。( )
（3）老师的问题他没有听明白。( )
【2】这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括。
( )——( )——( )
【3】第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？
__________________
【4】这个故事所讲的道理可以用__________________来概括（谚语、俗语、格言都可以）。
11、课外短文阅读。完成下面各题。
乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的眼睛，发青的嘴唇，流血的伤口，破烂的衣服……啊，这个不幸的人！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕，我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着、颤抖着。
我不知无措，忐忑不安，紧紧地握了握这只肮脏的发颤的手：“请见谅，兄弟！”
乞丐那红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑——他也紧紧地握了握我的冰凉的手指。
“哪的话，兄弟！”他的声音嘶哑，“这已经是可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。
【1】请你写出这篇短文的主要内容。
_______________________
【2】抓住关键词句理解内容。在横线上填写你的答案。
①从对乞丐的外貌描写中可以看出____________________________________________
②从“乞丐在等待着”可以感受到乞丐的内心世界是__________________________
③从“请见谅，兄弟！”可以感受到“我”的内心世界是_________________________
④“这也是恩惠啊，兄弟！”“这”指的是____________________________________
【3】读短文内容，你想到的是什么？______________
12、阅读理解
《翻越大雪山》
山上云雾缭绕，山风卷（juǎn juàn）着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的（ ）着被子，有的（ ）着毯子，有的（ ）着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越（ ），人们头昏脑胀（zhǎng zhàng）、呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽（jìng jìn）全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步前进。
【1】把这段话补充完整。
【2】给带点字选择正确的读音。
【3】“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”说明________________________。“头昏脑胀，呼吸困难”说明红军将士_____________________。
【4】文中“拼尽”一词还可以换成“________________”，从“拼尽”可以体会红军将士向_________大雪山________发出挑战，前进的道路_________不可挡_________。
【5】画线句子用了_________比喻________的修辞手法。你也来请仿写一个这样的句子吧。
___________________________。
【6】从这段文中，我们知道了什么？
________________________。
13、①2021年5月22日，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勤章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。在他生前，曾经与我们天津的小站稻有着一段（ ）的情缘。
②袁隆平院士曾回忆：“我自幼就对米有一种莫名的感情。才稍稍懂事的时候，父亲有时从天津带来小站米，并对我们说：‘这是最有名的小站米。’在我幼时的记忆中，这个印象特别深，因为觉得那米真的很好吃。”
③2003年，袁隆平院士受聘为天津市首位特聘专家。
④2004年，国家杂交水稻工程技术研究中心天津分中心成立，袁隆平出任首席科学家。那年的天津之行，袁隆平对天津小站稻的品种优育和产业化进行了指导，还参与国家杂交水稻研究中心天分公司等单位的课题研究，包括新品种节水型水稻、稻秆变青饲料喂牛、超级高产粳稻、如何使北方水稻更好吃等四个问题。他表示，用3到5年时间，将我国著名的“小站稻”亩产提高200公斤。在津南区国家农业科技园区小站稻生产基地，他蹲下身子，手捧稻苗如同捧着宝贝一般，说：“别的我不感兴趣，一见水稻就来精神儿。”
⑤2005年9月，袁隆平院士在天津提道：“天津是缺水的城市，应加大研究和开发节水型优质水稻，要利用有限的水资源，来实现小站稻种植面积的扩大。”
⑥自2018年《天津小站稻产业振兴规划方案》实施以来，袁隆平院士多次关心小站稻的发展，2018年10月，在天津小站稻推介会上，袁隆平院士发来贺信表示“希望天津将传统稻作文化与现代科技相结合，加快天津小站稻新品种的研发，把小站稻产业做大做强，做出灭津地方特色，为我国水稻产业发展做出更大贡献”。在2019年10月召开的天津小站稻振兴峰会上，袁隆平亲笔题词“小站稻重振辉煌”，为小站稻发展助力。2020年10月天津小站稻品牌推介会上，袁隆平院士再次亲笔题词“百年津沽小站稻，中国隆平稻花香”，对“天隆优619—金龙鱼”百年津沽小站稻品牌给予了支持和鼓励，为小站稻品牌振兴加油。
⑦袁隆平曾说自己心中有两个梦。一个是‘禾下乘凉梦’，让水稻长得更高一些，籽粒更大一些。能够高到让我们坐在稻穗下乘凉。另一个是‘杂交水稻覆盖全球梦’，全世界现在有1.5亿公顷水稻稻田，但杂交水稻还不到10%，若有一半用上杂交稻，增产的粮食可以多养活4亿到5亿人。
⑧尊敬的袁隆平院士，您的贺信还在，您守望的稻田还在，您的梦想还在传递。每一年的“稻花香里说丰年”，说的都是您。禾下乘凉的梦里，您在笑，我们在笑。
【1】文章括号处合适的词语是（ ）。
A．不可取代
B．不可思议
C．不可割舍
D．不可抗拒
【2】阅读短文，以下说法准确的一项是（ ）。
A．袁隆平院士从2003年，就和天津小站稻结下了情缘。
B．文章详写了袁隆平2018年在天津一行的活动，略写了其他年份。
C．袁隆平院士助力天津小站稻的发展，为小站稻题词3次。
D．文章结尾段用第二人称，表达了人们对袁隆平院士的深深敬意。
【3】给文章拟题目，比较合适的一项是（ ）。
A．袁隆平与天津小站稻的情缘
B．稻花香里说丰年
C．袁隆平的两个梦想
D．小站稻重振辉煌
【4】文章是按时间的顺序来写的，请仿照已给格式，用简练的语言填空。
2003年受聘为天津市首位特聘专家、_______、_______、2018年希望小站稻做出更大贡献、_______、_______。
【5】读画横线的句子，思考是什么描写方法，再抓住加点词语谈谈你的理解。
_______________
【6】你怎样理解袁隆平院士的“禾下乘凉梦”？写几句话描写那幅美好的画面。
_______________
14、阅读下文，回答问题。
受人青睐的绿色食品
①当你去超市采购时，你是否注意到，茶叶、咖啡、果脯、饮料等的包装上都印有同样的图案——太阳底下的两片绿叶轻托着一枚绿芽，这就是“绿色食品”的标志图案，这些食品就是大名鼎鼎的绿色食品。
②你也许会感到奇怪，绿色食品不就是那些绿色的蔬菜、水果吗？怎么连奶粉、饮料之类也成了绿色食品？其实，绿色食品是指安全、营养、无污染类食品。那绿色食品的标志图案告诉我们，绿色食品出自纯净、无污染的环境，能给我们带来勃勃的生命力。
③绿色食品为什么受人青睐呢？
④随着生活水平的提高，人们对食物的要求也越来越高。“入口”的东西既要美味，又要有营养、卫生、无任何污染。因此，不含有害物质残留的绿色食品便成为人们渴望的食品，绿色食品的开发和生产也因此成为农业生产和食品加工的必然趋势。绿色食品犹如绿色的春潮，正快速涌进我们的生活。
⑤绿色食品的涵盖面十分广泛。它包括地里种的，水中游的等多种多样的食品，如餐桌上的粮食、蔬菜、鱼肉、鸡蛋、水果以及油、茶、酒、调味品等。绿色食品的生产要有严格的操作规程，如作物要在没有污染的地方进行栽培，以保护作物不受污染；禽畜的饲料中，不准含有对人体有害的激素添加剂；制罐头、饮料的工厂中，使用的工艺设备必须无铅、锌等污染。
⑥绿色食品标示已成为我国食品走向国际市场的通行证，在出口创汇中立下了汗马功劳。绿色食品带来“绿色事业”，是利国利民，造福子孙后代的事业。
【1】绿色食品指的是什么？
____________________
【2】绿色食品的标志图案是什么？这一图案蕴含的意思是什么？
____________________
【3】从全文看，绿色食品受人青睐的主要原因是什么？请简要回答。
____________________
【4】第③自然段在文中的作用是什么？
____________________
【5】绿色食品的生产有哪些严格的操作规程？请简要回答。
____________________
【6】请为“绿色食品”设计一条公益广告词。
____________________
15、根据要求写句子
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话解释）
________________
（2）在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。（体会句子的表达特点，根据下面的情景照样子写一写）》
运动员从起点冲了出去，___________________
（3）读句子，体会“以动衬静”的写法，照样子写一写。
例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
风吹过稻田：____________________________
16、手术 仍然 给伤员 争分夺秒地 做 白求恩（连词成句）
________________________________________
17、读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。
例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。
②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
（1）____________________
（2）____________________
18、改为转述句。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”
____________________________________
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
___________________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________
（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）
这些花儿，_________________，就__________________。
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的哥哥胆子很大，_____________________________。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
__________________________
20、按要求写句子。
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。
我们必须要勤奋刻苦。
21、轻松习作。
同学们，我们每天都会接触到形形色色的人，朝夕相处的亲人、同学，网络平台上从未谋面的人……最近，你遇到了哪些人？谁又给你留下了怎样深刻的印象呢？请选择一个人写下来。
温馨提示：1．题目尽量体现人物的特点，如：“刷子李”“母老虎妈妈”。2．选取1—2个能够充分体现人物特点的典型事例。3．运用本学期学过的直接和间接描写人物的方法（语言、动作、心理、外貌等），将典型事例写具体，并能表现人物的性格特点。字数不少于450字，文中不要出现真实姓名和学校。
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