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1、根据课文内容填空。
本文是一首______________的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了_________________的诱人情景，表达了诗人_______________的情怀。
2、根据课文内容填空。
1．《丁香结》一文中，作者主要从______、______、______三个方面介绍了丁香花，由丁香花联想起象征着______的“丁香结”，最后发出“______”的感叹。
2．“云烟万里觅知音，高山流水传佳话”说的就是《______》的故事。“锺子期死，伯牙______，终身______，以为世无足复为鼓琴者”，道出了伯牙与锺子期之间深厚的感情。现在人们常用“高山流水”比喻______。
3．《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者回忆了鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，即：______、______、______、______。告诉我们鲁迅先生是一个“______，______”的人，“______，俯首甘为孺子牛”就是鲁迅先生一生的真实写照。
3、童话故事充满美与丑、善与恶，在这些童话故事中谁给你留下的印象最深，照子，给你最喜欢的人物做一张卡片。
人物：灰姑娘（仙杜瑞拉） 事件：跟着继母和两个姐姐生活，经常被欺负，参加王子的舞会，与王子成婚。 喜欢的理由：心怀美好，真诚待人 | 人物：________________________________ 事件：________________________________ 喜欢的理由：_____________________________________ |
4、照样子写词语。
懒洋洋 （__________）（__________）
秋风习习 （__________）（__________）
5、辩字组词。
据（______） 剩（______） 接（______）
剧（______） 乘（______） 结（______）
6、诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
____________________
【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
____________________
7、读《卜算子·咏梅》，回答问题。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】这首词的作者是______________。
【2】词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。
【3】这首词的感情基调是（ ）。
A.积极乐观 B.低沉孤高
8、古诗文阅读
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】“但”在字典里有三种解释：（1）只；仅仅。（2）但是。（3）姓。 这首诗中的“但”应该选第（__________）种解释。
【2】“出没风波里”的“没”应该读作（méi mò）(在正确的读音下面画上“___”）
【3】下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A.题目的意思是江上以捕鱼为生的人。
B.首句“江上往来人”写江岸上人来人往，十分热闹。
C.次句“但爱鲈鱼美”写岸上来来往往的人，只想着鲈鱼美味。
D.后两句写捕鱼人那只像一片树叶一样的小船在风浪里漂荡，时隐时现，自由自在。
【4】下列对诗歌的赏析不正确的是（ ）
A.这是一首五言绝句。
B.这首诗语言朴实，形象生动，耐人寻味。
C.这首诗主要写了渔民的勤劳。
D.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。
9、课外阅读
诚信的力量
尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。
有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，男孩走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影师又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶啤酒，他翻过了一座大山又蹚过了一条大河，才终于买够了10瓶啤酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。男孩哭着向摄影师们道歉，并且交还了所有找回的零钱。摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜疑感到十分惭愧。
摄影师们回国后，到处向人讲述这个男孩的故事。不久，许多报刊都对此作了报道。许多人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩纯朴的诚实深深地打动了。
从那以后，到尼泊尔观光旅游的游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。
【1】“他翻过了一座大山又蹚过了一条大河”可以用四字词语表示：______________。
【2】男孩为了买够啤酒遇到了哪些困难？在文中用横线画出来。
【3】摄影师们开始时对男孩有猜疑的想法，最后却感到了惭愧，这是为什么？
_________________________________
【4】你能用自己的话来夸赞一下男孩吗？
____________________________________
10、我是阅读高手——读短文，完成练习。
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬（一种鸟）看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合．上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬蚌相持着，谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把他们一起捉住了。
【1】这是一篇寓言故事，你认为题目应该是（ ）
A.画蛇添足 B.鹬蚌相争
【2】这则寓言故事讲的是一只_______在河滩上晒太阳，鹬伸嘴去______。鹬和蚌谁也________，最后一起被_____捉住了。
【3】赵国要出战燕国，苏代对赵王说了这则寓言故事，赵王便取消了攻打燕国的念头，因为他从这则故事中明白了（ ）
A.做人要学会忍让，否则会两败俱伤，让第三方得利。
B.做力量做不到的事情，必然失败。
【4】思维碰碰车——看图猜寓言故事并连线。
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揠苗助长 | 鹬蚌相争 | 刻舟求剑 | 掩耳盗铃 |
11、拓展阅读。
复活节岛
太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是复活节岛。这个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。
这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。岛上一共有670个石雕人，其中267个集中在拉诺拉拉库火山下，其余的分布在岛上的其他地方。有些石人特别高大，一般在7米到10米之间。体重一般在50吨到60吨之间，最重的估计在90吨上下。这真是名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。
这些石雕人的模样非常奇特，一个个大额头，高鼻子，眼眶全都深深的。它们的头微微地往下垂。嘴巴撅的能拴住一头驴。它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子。造型手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的欢乐，有的忧郁，还有的表现出对什么都无所谓的神态。
这些巨大的石雕人到底是谁的杰作？这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。有人说这些石雕人是印第安人的杰作，因为几千年前这一带是印第安人聚居的地方。他们创造过灿烂的文化。可是为什么别的东西都消失了，只有那些石雕人存在呢？这种说法比较渺茫，又缺乏有力的根据，所以许多人都不信服。
也有些人认为，这些石雕人是宇宙人的杰作，因为要完成这些石雕人不是一件简单的事，从雕刻到运输在今天也是相当费力的，远古的人根本无法做到。这曾是宇宙人的基地，他们在宇宙里纵横奔驰，到很远的地方去开辟新天地，忘记了这里还有这么一块乐土。当然，这种说法更加离奇了，简直像神话一样，所以它的可靠性就更小了。
说来说去，复活节岛上的石雕人至今还是一个谜，谁也没有揭开。越是这样，这些石雕人的魅力就越大，到那儿找答案的人也就越多。我们相信，总有一天，我们会揭开这个谜的。
【1】联系上下文，理解词语。
名副其实：____________________
乐土：________________________
【2】复活节岛位于________，出名的原因是________。
【3】文中画“____”的三个句子在文章结构中起了什么作用？
_______________________________
【4】石雕人有什么特点？用自己的话概括。
_______________________________
【5】“谁到了它们面前都会发出惊叹”，想象一下人们会惊叹什么？
_______________________________
【6】根据你的想象推测，这些巨型石雕人可能是谁的杰作呢？
_______________________________
12、课外阅读
闲谈读书法
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读另一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”，抱着一本书疲惫地“一啃到底”好得多。
当然，( )哪种读书方法，对求学者而言，它( )只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，( )能钻进去，( )能跳出来。( )这样，( )能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)浩如烟海：________________
(2)因人而异：______________
【2】在文中的括号内填入恰当的关联词语。
【3】文中列举了三位名人的读书法，请你根据文章内容连线。
鲁迅 “乐趣”读书法
爱因斯坦 “跳读法”
毛姆 “总、分、合”三步读书法
【4】孟子的“尽信书则不如无书”在文中指( )
A. 全部相信书本上写的就不如没有书。
B. 书只是一种工具，不要盲目迷信，要找到适合自己的读书法把书读活，使他人的知识为自己所用。
【5】这篇文章主要讲了什么？请简要地写在下面。
_______________________________________
【6】你喜欢哪种读书方法呢？把你喜欢的读书方法写下来与大家分享吧！
_____________________________________
13、课外阅读
北风和太阳
北风和太阳争论谁的威力大。他们议定，谁能剥( bāo bō)去行人的衣裳，就算胜利。北风开始猛烈地刮，行人把衣裳裹紧，北风就刮得更猛。后来，行人冷得( 厉 历 )害，又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了，就让位给太阳。太阳先温和(huo hé)地晒，行人(拖 脱 )掉了添加的衣裳；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳进附( 近 进 )的河里洗澡去了。
这故事是说，说服往往比压服有效。
14．在文中括号中圈出正确的读音或汉字。
15．根据短文内容，填上合适的词语。
热得( ) 猛烈地( )
( )的衣裳 温和地( )
16．根据短文内容填空。
北风和太阳争论的是_________________。北风用的方法是______________，结果是________________________________ ；太阳用的方法是________________________________________，结果是________________________________________________。
17．短文告诉我们一个什么道理，请用“——”在文中画出来。
18．我想对__________说：“_________________________________
____________________________________________________________________________________________________。”
14、阅读
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”那声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。
第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
一天，小姑娘想起那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
【1】写出下列词语的近义词。
乐意_______ 陈旧_______ 惊奇_____
【2】短文一共写了角色之间的三次对话。试根据提示复述故事内容。
第一次是________和________的对话。_________成了书本里一个会走路的字。
第二次是________和_______的对话，_____让旧书不再是一本安安静静的书了。
第三次是________和_______的对话，小姑娘明白了“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”的原因是__________________。
【3】啊！这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事。”
朗读这句话的语气是（ ）（
A．赞美
B．平淡
C．惊喜）
【4】“这些字没有一个想离家出走的”的原因是什么？用“ ”画出相关语句。
15、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________________
16、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
答：____________________
17、按要求写句子。
（一）蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句：________________________________________________________________
(2)反问句：________________________________________________________________
(3)双重否定句：____________________________________________________________
（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
18、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。
19、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。（仿写句子）
感谢（ ）， 让我们（ ）。
20、按要求写句子。
(1)艾迪给一家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。(用加点词语造句)
________________________________________________________
(2)天已经黑了，你怎么可以走着回家？(改为陈述句)
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(3)艾迪把球鞋塞到德诺的手上。(改为“被”字句)
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(4)夕阳照着德诺的脸。(扩句)
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(5)我永远也忘不了他当时看我的眼神。(缩句)
________________________________________________________
21、习作天地
记一次游戏
想一想你做过哪些游戏，选择一次印象深刻的游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受，给习作拟一个题目。
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