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1、看拼音，写词语。
zai wēi zhóu bào pǔ lǚ jiàn táo
善（____） （____）峨 画（____） （____）光 （____）曲 一（____） 琴（____） （___）醉
2、照样子，品味带横线的词语。
例：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。——这“闪”出的，表面是老妇人的身影，其实是白骨精的狡猾。
1.把眼前的了—穗拿在手中，这才是实实在在的。——这“一穗”，表面是地里的麦穗，其实是人生的 。
2.他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。——“漾出”的，表面是甜蜜的笑容，其实是内心的 。
3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——这“清气”，表面是墨梅清香的气味，其实是诗人 。
3、选择正确的汉字填入相应的括号内。
青 轻
1. ( )少年要好好学习,长大建设祖国。
2.叔叔大声说:“我还年( ),我要从头再来!”
出 处
3.春天到了,田野里到( )都是鲜花,漂亮极了!
4.妈妈现在( )去给我买好吃的东西了,我真幸福!
4、按课文内容填空。
（1）把下面的古诗补充完整。
① _______________，千里江陵一日还。
② ______________，轻舟已过万重山。
③两个黄鹂鸣翠柳，________________。
④桃花潭水深千尺， ______________ 。
（2）当你的朋友遇到了困难，你会对他说： _______________，只要肯登攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，________________。
（3）然后用一根 _______________，蘸上那______的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个______的泡儿。
5、读拼音写词语
róng qiú______ tiào wǔ______ pái liè______
huānɡ yě______ guī zé______ yán sè______
6、古诗欣赏。
双翅一翻，把斜阳掉在江上，
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
【1】从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是_______。（季节）
【2】从“斜阳”表达出的是______。（时间）
【3】“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么
_______________________
【4】“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？
_______________________
7、读古诗完成练习
逢入京使
（唐）岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
【1】下列诗句中与本诗中的“凭”字意义相同的一项是（ ）
A. 独自莫凭栏
B. 凭高独若吟
C. 凭君莫射南来雁
D. 烟波满目凭阑久
【2】解释诗中词语的意思
故园：________ 龙钟：__________
【3】解释诗句的意思
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
______________
【4】这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
________________________
8、诗词阅读
西江月·夜行( xíng háng)黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨社林边,路转( zhuǎnzhuàn)溪桥忽见。
【1】这是____代诗人辛弃疾写的词,词牌名是_____________
【2】给文中加点的字选择正确的读音画“√”
【3】下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择正确答案的序号填空。
A.温柔润泽 B.欢乐活泼 C.绵密繁多 D.零落稀疏
例:“两三点雨山前”,勾勒了雨的__D___
“清明时节雨纷纷”,描写了雨的______
“随风潜入夜,润物细无声”,描绘了雨的_________.
9、阅读
我的爸爸是环保工程师，他非常关注环境保护。去年国庆节，我们在家观看庆祝新中国成立七十周年的阅兵式，他给我讲了很多环保知识。
仪式开始，首先是震耳欲聋的礼炮声，爸爸对我说：“你听，这是在放礼炮。这礼炮的声音浑厚、洪亮，震不震撼？”我使劲点了点头，说：“难道这里面有什么高科技？”“你知道吗？这次阅兵式上的礼炮一共进行了十五项技术革新呢！以前鸣放后，满地都是爆炸后的木屑和废纸，环境污染比较大。现在这种新型礼炮不会产生这些，近乎零污染。”“哇！太棒了！”
伴随着礼炮声，国旗护卫队踩着红地毯向人民英雄纪念碑走去。这时，爸爸说：“你肯定想不到，整个阅兵式上2．4万平方米的红地毯是用40余万个废旧矿泉水瓶加工制作出来的。”“这么神奇？太不可思议了！”“还有更神奇的呢！你继续看吧！”
这时，地面方队受阅官兵全副武装，斗志昂扬，一辆辆战车齐头并进，各型战机呼啸而过……看到这一幕一幕，我和爸爸一边拍手，一边欢呼。
阅兵式后，当我看到七万只气球腾空而起，我问爸爸：“这些气球飞到哪儿去啦？”爸爸神秘地笑了笑，说：“放心吧，不会污染环境的。这些气球都是用纯天然的乳胶制成。这种材料埋在土里一周左右就会开始腐烂，不会污染环境。填充气球的是无色无味无害的气体，既容易让气球飘浮起来，又没有污染。”
看着爸爸自豪的神情，我心想：以后我们一定还能发明出更先进的技术，让我们的祖国母亲更加美丽！
【1】根据意思写出文中词语。
_____：不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。
【2】根据短文内容填空。
①_____是制作气球的主要原料，_____制作红地毯的主要原料。
②文中画线句子中的“这些”指的是_____。
【3】国家重视环保体现在_____（多选）。
A．礼炮进行了十五项技术革新
B．充气球的是无色无味无害的气体
C．一辆辆战车齐头并进，各型战机呼啸而过
10、选自电影《狮子王》片段，以下是人性色彩很强的对话，含义丰富，可根据自身感受进行理解。
辛巴：可是爸爸，我们不是吃羚羊吗？
狮子王：是啊，我来跟你解释一下。我们死后，尸体会成为草；而羚羊是吃草的。在这个生命圈里，都是互相有关联的。
含义：
11、阅读下面文章,按要求回答问题。
电灯的诞生
爱迪生从白炽灯着手试验。他把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，可刚一通电马上就断裂了。
“这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然想起噢，（ ）这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，（ ）它会马上断掉！”于是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。
一通电，炭丝果然没有马上烧掉。但8分钟后，灯还是灭了。
那么应该选择什么样的耐热材料才好呢？
爱迪生左思右想，熔点最高、耐热性较强的要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次。可这种熔点较高的白金，（ ）使电灯发光时间延长到两个小时，（ ）不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。而且这种以白金为材料做成的灯，价格太高了，谁愿意花这么多钱去买只能用两个小 时的电灯呢？
爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。他先后试用了钡、钬、钴等各种稀有金属，效果都不是很理想。
过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来，总共有1600种之多。可试来试去，结果总是难以令人满意。
后来他从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。
爱迪生非常高兴，紧接着又制造了很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。电灯的寿命一下子延长到13个小时，后来又达到45个小时。
⑴给下列划线的字注音。
炽热（ ）；气馁（ ）
⑵在文中括号里填上恰当的关联词。
⑶爱迪生开始试制电灯，第一次使用 做灯丝，结果 。
第二次作了改进，使用 做灯丝，结果 。（2分）
⑷用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。
⑸读完这篇短文后，你受到了什么启发？
12、好读书
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的发展史， 探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书； 他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书……
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和 品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马 观花，囫囵呑枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也 会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着 人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在 桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈……这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读书 ， 。
书给予人们的实在太多，谁可不读书？
【1】联系上下文，解释下列词语。
(1)乐此不疲:
(2)谆谆教导：
【2】文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是 。请写出它的反义词:
【3】《诫子书》一书中有这样一句话读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思。
(1)“读书好”的意思:
(2)“好读书”的意思:
(3)“读好书”的意思:
【3】在文中括号里填写合适的关联词。
【4】文章最后一句是 句。
【5】仔细阅读第五自然段中画横线的句子，再仿写一句。
13、阅读理解。
童年的馒头
如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自已那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！
我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”
娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
【1】给下列加点字注音。
欣慰( ) 奇迹( ) 奖励( ) 慌乱( )
【2】根据所给出的意思在文中找到相应的词语写在括号里。
（1）起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动。( )
（2）老花招或老手法又重新施展。( )
【3】“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”这句话用________的修辞手法，将________比作____________，形象生动地表明了当时“我”的家境贫寒。
【4】阅读全文，说说文中的母亲是一个怎样的人。
_________________________________
【5】读完这篇文章，你想对自己的母亲说些什么呢？
_____________________________
14、课内阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的大桥洞，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力。使桥不容易被大水（冲毁__毁坏）。又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】这段话主要围绕哪一句话来写？请摘抄下来。
_________________
【3】“这种设计”指的是怎样的设计？这样设计好在哪里？
“这种设计”指的是_________________
这样设计的好处：___________________
【4】读文中画线的句子，照样子用加点的关联词造句。
________________
15、按要求改写句子。
（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）
_____________________
（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
_____________________
（3）我身在热带，即使有衣服也不用穿。（用加点词造句）
_____________________
16、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
_______________________
老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）
_______________________
17、感叹句：把下面句子改写成感叹句。
山林里的小鸟叫声清脆。
______________________________________
18、我的脾气可怪了。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词语写句子）
__________________________________________
19、按要求写句子。
(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
缩句:____________________
2)共工撞断了撑天的大柱子。
改为“把”字句:_____________
改为”被”字句:_____________
(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。
改成反问句:_______________
20、用修改符号修改病句：
全校师生和学生参加了升旗仪式。
21、习作
你一定很了解班里的同学吧，性格温和的小明就像一只绵羊，脾气暴躁的小刚就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？
题目：班级“动物园”要求：
（1）选择3~5位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。
（2）内容具体，语言通顺，不少于350字。
（3）字迹工整，不写错别字。
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