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随时随地学习
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1、《观潮》是________朝的________所写，写的是回忆南宋时期于京都________（今杭州）外观看________大潮的盛况。
2、照样子，写词语。
（1）例：（洁白）的羽毛 （________）的眼睛 （________）的头发
（2）例：热得（直冒汗） 气得（________） 吓得（________）
（3）例：（穿）衣裳 （________）早操 （________）窗户
3、照样子，按要求完成词语练习。
形容生气的词语：愤怒（______）（______）（______）
描写颜色的词语：绿色（______）（______）（______）
描写动作的词语：跑（______）（______）（______）
4、课文回顾。
1．《乙亥杂诗》是_______诗人__________创作的一首七言绝句，诗中的“__________， _____________”。表达了作者解放人才，变革社会， 振兴国家的愿望。
2．陆游在弥留之际，心中最大的遗憾是________（用诗句回答），他把自己的愿望告诉孩子：_________，________________（用诗句回答）。诗中流露出诗人__________的情感。
3．故今日之责任，_________________，________________
5、比一比，组词语。
牛________ 已________ 刀________ 人________
午________ 己________ 力________ 入________
6、阅读古诗，完成练习。
竹石
咬定青山不放松， 。
，任尔东西南北风。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】解释重点字词。
咬：_______________________ 坚劲：_______________________
任：_______________________
【3】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （ ）
A．竹林里
B．深山里
C．破岩中
【4】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？
______________________________________
【5】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
_______________________________________________________________________
7、阅读下面小诗，完成练习。
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？
【1】这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。
【2】唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
8、古诗阅读
浪淘沙（其六）
日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。
【1】“开”的意思是_____________，“满”的意思是_____________。
【2】用自己的话说说诗的意思：_________________________。
【3】诗中表达了作者什么感情？_____________________________。
9、非连续性文本。
只要你留心观察，便不难发现，学校里有一些同学戴上了眼镜。某学校针对学生近视这一现象做了一份调查报告，请你根据调查获得的相关数据，完成下面的答题。
某学校一至六年级学生视力情况调查统计表（每个年级调查200人）
年级 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视人数 | 20 | 25 | 31 | 42 | 49 | 55 |
【1】上表中，近视人数最少的是_________年级，最多的是_________年级。
【2】请你用简练的语言，描述上面的调查统计表所反映的问题。
_________________________________________________
【3】请你写一则有关爱护眼睛的公益广告。
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10、阅读理解。
蝶恋花 答李淑一
我失骄杨君失柳，
杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，
吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
泪飞顿作倾盆雨。
1．画横线的诗句用了_______的修辞手法，其中的“杨”指的是_______，“柳”指的是_______。
2．翻译“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”这句诗。
3．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
11、
明朝著名文学家张溥(pǔ)，有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”
张溥终于找到了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈(xiè)地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。
（1） 从文章中找出下列词语的反义词。（3分）
蠢笨――（ ） 优点――（ ） 半途而废――（ ）
伤心――（ ） 趾高气扬――（ ） 烈日酷暑――（ ）
（2） 联系上下文，请写出文中划横线词语的意思。（1分）
坚持不懈：
好记性不如烂笔头：
（3） 按短文填空。（2分）
张溥小时候 ，长大后他成了
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法：
（4） 张溥的天资并不聪明，记忆力又差，他是凭什么成为著名的文学家的？（2分）
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（5） 张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”？（2分）
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（6） 从张溥身上你受到了什么启发？（2分）
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12、阅读
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回米，身上也都带着花粉。
第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无（吴误）地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】用“√”在文段中的括号内选出正确的字。
【2】“我”放出的蜜蜂有______只左右，飞回来的蜜蜂至少有____只。
【3】读画横线的句子，用文段中的词语填空。
“_____________、______________”这两个词语中体会到了蜜蜂回家之路的艰难；从“____________”“____________”这两个词语中体会到了作者对蜜蜂认路本领的赞叹。
【4】“我”做完实验得出了什么样的结论呢？在文段中找出相关的句子画上“﹏﹏”。
【5】文中画线句的意思是（ ）
A．蜜蜂的记忆力很好。
B．蜜蜂无法找到回家的路。
C．蜜蜂能够辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力好，而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。
【6】从文段中可以看出，法布尔对待科学的态度是（ ）
A．勤于思考，严谨求实
B．废寝忘食，舍身忘我。
C．敢于质疑，打破砂锅问到底。
13、我爱阅读。
春天里
春天里，春风轻轻地吹 春天里，细雨美美地下
吹绿大地的脸 下到小松鼠的怀抱里
吹动老树的心 下到喜鹊嘶哑（sī yǎ）的嗓子里
吹醒打盹（dǔn）的老田鼠 下到外婆家的竹篱笆（lí ba）上
春天里，桃花暖暖地开 春天里，你的心，我的心，他的心
美丽的花儿开呀开 也是一粒小小的种子
开亮了蝴蝶的眼 他们笑着，绿着，成长着
开美了蜜蜂的魂（hún） 长出长长的芽儿了
【1】用学过的方法，猜一猜“打盹”的意思。
打盹：_________________
【2】细雨下到了（ ）的怀抱里。
A．蝴蝶
B．蜜蜂
C．松鼠
【3】根据诗歌，连一连。
春风吹动 大地的 眼
桃花开亮 蜜蜂的 心
春风吹绿 老树的 脸
桃花开美 蝴蝶的 魂
【4】春天里，还有哪些美好？试着仿照任意1个小节，把想写的内容用几句话写下来。
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14、课外阅读。
儿子的创意
一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游”，因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。
“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”
“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝売状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”
儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”
“挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”
【1】通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超25个字）
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【2】儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。
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【3】倒数第三自然段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。
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【4】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。
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15、句子乐园。
（1）是 的 我国 春节 节日 传统 （连词成句并加上合适的标点。）
（2）小蝴蝶在花丛中___________。 （补全句子。）
（3）端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
16、将下面句子改为“被”字句。
1．雾把天空连同太阳一起藏了起来。
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2．松鼠把一只只纸船放到了小溪里。
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3．他们把大象赶上了岸。
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4．沙粒会把浅水洼里的水吸干。
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5．小明不小心弄丢了一把伞。
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6．乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
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17、仿照例子， 写一写。
例：谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风在哪儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是 ， 。
18、金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句）
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19、连词成句。（填序号）
（1）①我们 ②祖国 ③的 ④家 ⑤就是
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（2）①小树林 ②蜗牛 ③住在 ④一家 ⑤旁边
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20、按要求写句子。
1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)
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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
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21、练练小笔头。
根据所给的开头，续写一个童话故事。题目自拟。
开头：小兔跳跳是个脑子里充满了奇思妙想的小女生。这天晚上，她望着浩瀚的群星，又开始了奇妙的幻想……
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