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随时随地学习
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1、根据课文填空。（7分）
（1）从前，一个小村子里有座 的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。
（2） 要靠 ，要靠很好地 ，做出对人们 。
2、辨字组词。
纪（_________） 坚（_________） 驾（________） 绕（_________）
记（_________） 竖（_________） 架（________） 饶（_________）
3、看拼音写词语。
duàn liàn dù jì táng juàn
（__________） （________） 胸（______） （______）恋
zūn chā bá nà
（______）重 （______）秧 （______）草 （______）喊
4、写同音字。
[yuán] [zhōu] [zhēn] [jī]
草________ 神________ 认________ ________雪
邮递________ ________围 指南________ ________蛋
5、请给加点字的不同读音组词。
数shǔ__________ 数shù__________
6、课外阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！
【1】这首诗写的是生长在________的竹子。
【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？
___________________________________
【3】这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
___________________________________
7、理解古诗并填空。
(1)《独坐敬亭山》一诗中 、 两字把读者引入“静寂”的境界。
(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”两句中表颜色的词有 、 、 。
8、湖 上
徐元杰
换开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
【1】说说诗中使用“乱”字的好处。
_____________________________________
【2】全诗写出了游人怎样的心情？
_____________________________________
9、课内阅读。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】填空：这里两个自然段都围绕_________在写，我们看出，在威尼斯，人动______就动，人歇__________就停。第一自然段写了商人、青年妇女和_____、_______等人，这样写表现了 ______________
【2】选择。
朗读第二段最后一句话时要读得（轻缓 沉重 清脆）才能表现出夜晚的宁静。
10、读文段，完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】这段话共有____句话，其中第____句写了葡萄种植的地理位置。
【2】文中的“准”字可用（ ）来代替。
A.准备 B.定 C.准确
【3】写葡萄多的词语是_____________。
【4】联系上下文写出“五光十色”的意思。
____________________________
【5】文段中画横线的句子是一个比喻句，这句话是把_________比作___________。
【6】仿照文段中画“~~~”的句子写一写。
山脚下的野花都开了，有______________________________。
11、阅读短文，完成练习。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和游泳服，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江上，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山，使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】短文第1自然段和下文是什么关系？
_______________________
【2】短文按___________顺序描写了漓江的景色。
【3】漓江一年四季的景色各有什么特点？
______________________________
【4】读了这篇短文，你学到了什么或想到了什么？
____________________
12、阅读完下文后回答问题。
天鹅湖
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清而见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂迎风起舞，树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的绸缎。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】在短文中找出一个比喻句和一个拟人句。
____________________________
【2】作者从哪几方面写天鹅湖的？
____________________________
【3】短文的主要意思是什么？
____________________________
13、自主探究
学法提示：充分自读课文，按照阅读提示，边读边思考，了解松鼠与家人的亲密感情，把感受批注在课本上，有感情地朗读课文，感受人鼠和谐相处的美妙境界。
（1）松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
（2）快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，把自己的感受写在空白处。
（3）通读课文，思考本文的突出的写作方法，与《老人与海鸥》一文的写法有什么异同之处？
相同之处：
不同之处：
14、读一读，完成练习。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】填空
__________和____________在独木桥的中间相遇了。它们都想__________，让________________退回去。
【3】两只羊谁也_____________就打起来了，结果都____________。
【4】读了这篇短文，你明白了什么？
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15、按要求改写句子
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
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（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
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（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）
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16、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
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（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
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（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
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（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）
18、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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19、按要求写句子。
（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。
（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
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（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
冷清：______________________________
气愤：______________________________
20、按要求写句子。（3分）
（1）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）
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（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）
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（3）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）
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21、习作。
题目：我有一个想法
孩子们，你们是学习的主人，也是生活的主人。今天就大胆表达你自己的想法吧！要求把想法写清楚写具体，做到字迹工整，卷面整洁，表达真情实感，字数不少于300字。
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