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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，再按要求写词语。
神( )活( ) 风( )日( ) 名胜( )( )
轻声地( ) 欢快地( ) ( )的眼睛
写不同的“风”：夏风夜袭 寒风_______ _______
2、拼一拼，写一写。
jiāo wài（______） wēn róu（______） rè liè（______） tóng nián（______）
zhǎng shēng（______） cāng cuì（______） qì dí（______） zhī zhū（______）
jiē dào（______） yōng bào（______）
3、给句子加标点。
(1)他眼珠一转 对乌鸦说 亲爱的乌鸦 您好吗
(2)可怜的小羊喊道 啊 这是不可能的 去年我还没出生呢
4、给下面多音字组词。
埋mái _____mán _____ 畜chù _____xù _____
挨āi _____ái _____ 削xuē _____xiāo _____
5、在括号里填上合适的词语。
（ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路 （ ）地移动
（ ）的流着 （ ）的举起
6、阅读古诗，完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【1】解释下列词语。
①使：________ ②浥：________ ③客舍：________
【2】这首古诗的点睛之笔是：___________________________。
【3】这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________
7、阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】选择下列加点词的意思。
（1）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是( )
A．形容轻微的声音。 B．形容颤抖的样子。
C．形容青绿色。 D．形容风声。
（2）“暮江吟”“吟”的意思是( )
A．古代诗歌的一种名称。 B．呻吟；叹息。
【3】“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作____________。
【4】下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（ ）。
A．旭日东升
B．日薄西山
C．残阳如血
D．落日余晖
【5】用自己的话描绘“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象。
________________________________________________________________
【6】这首诗的作者是_____________，诗中描写了____________、____________、____________、月这四种景物。
【7】对这首诗赏析正确的是（ ）
A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。
B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。
C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。
8、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。
拾秋
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
一年捡一片。
一个秋也不能丢！
【1】一（______）秋天 一（______） 树叶
①片 ②个
【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。
①四 ②二
【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。
①春 ②秋
9、阅读《小鼹鼠和大橡树》，完成习题。
小鼹鼠和大橡树
一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。
小鼹鼠喜欢春天的橡树。
春天的大橡树发出许多许多嫩绿的芽。冬天的积雪融化了，大橡树周围的泥土湿润润的，大树发出一阵阵好闻的春天的气息。
这时，小鼹鼠会爬出洞来，对大橡树说一声“大橡树，春天好!”
一只小鼹鼠在一棵大橡树下乘凉。
小鼹鼠太喜欢夏天的橡树了。
夏天的大橡树枝繁叶茂，大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌，整个夏天，那绿色的手掌都在蓝天下不停地挥舞着，好像在和天空里每一只飞过的鸟、地面上每一只走过的小动物打着招呼。
这时，小鼹鼠会抬起头来，对大橡树说一声“大橡树，夏天好!”
一只鼹鼠站立在大橡树下，秋天来了。
小鼹鼠可喜欢秋天的橡树了。
秋天的大橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。小鼹鼠喜欢躲在一堆堆落叶下,听落叶唱“沙啦沙啦”的歌，讲窸窸窣窣的童话，那里面真是又安静，又暖和……
这时，小鼹鼠会从落叶堆中伸出头来说“大橡树秋天快乐!”
冬天来了。小鼹鼠还生活在大橡树下的泥洞里。
小鼹鼠很喜欢冬天的橡树。
大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。纷纷扬扬的雪花开始飘落。大橡树的枝条上，慢慢积起一道道白色的雪花，它的枝条都变成银色的了。小鼹鼠仿佛听到大橡树被白雪遮盖着的枝条里一股绿色的汁液在奔跑着，就像泉水在严冰下涌动一样。这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!
小鼹鼠冒着寒风，用手推开洞口的积雪说:“大橡树，祝你冬天愉快!”
【1】这是一篇童话故事，读了这个故事，我感受到了小鼹鼠对大橡树的_____，它觉得大橡树不同季节都是________的。
【2】文中多处运用了修辞手法，以下哪句没有体现拟人手法？（ ）
A．大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。
B．大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌。
C．橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。
D．这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!
【3】读了这个故事，说说以下哪个说法不够恰当？（ ）
A．小鼹鼠看任何事情都是积极而美好的，所以小鼹鼠也是非常开心。
B．从橡树身上，我发现面对大自然的残酷,生活在大自然中的生物总会有办法来适应。
C．面对比自己强大的人不要去抗争,一味地听从别人的话就不会受伤害。
D．我们也要积极乐观地看待生活，把日子过得美好，这样才更有意义。
【4】你喜欢这篇童话故事吗？故事中的小鼹鼠给你留下了一个怎样的印象？请结合短文内容说一说。
_____________________________
10、课外阅读。
母亲荷
小时候，我生性顽劣，却生得一副不争气的病弱之躯。母亲在田间一边干着繁重的农活，一边还要照看我。
那是一个夏日午后，出门还是睛空万里，眨眼间黑云压顶，电闪雷鸣。母亲赤脚涉入荷塘，选中最大的一盘荷叶，折取上岸，用手撸掉荷柄上的黑刺，一把荷叶伞便递到我的手心。我乐呵呵地持着伞，在回家的路上撒着欢跑。一路上，母亲扯着嗓子喊：“慢点啊!慢点啊!”晶莹的雨滴在荷叶上打转，像珍珠一样。雨下大了，母亲追上我，伸手将荷叶反扣在我的头顶。我戴上荷叶帽，真像个荷叶宝宝。①我看见母亲笑得那样灿烂。
记得一次放学归来，我吵闹着想讨几枚“铅角子”（硬币），好在第二天学校搞活动时买五香瓜子和粉红雪糕解解馋。母亲左手拉着姐，右手牵着我，快步来到屋后的荷塘边。姐扶着我站在岸上。母亲挽起裤脚，一摇一晃地奔向河心几个最大的莲蓬。母亲摘下莲蓬抛向了我们，空中划过几道优美的弧线，我们的怀里很快抱上了十多个莲蓬。回到家中，母亲教我们撕开莲蓬，剥开莲子，②粉嘟嘟的莲子呈现在眼前，将一粒轻轻放入口中，一股特有的清甜沁人心脾，比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了。
在入秋向冬的某日中午放学回家，一盘炒藕片端放在桌子中央。父亲说，这是母亲下河挖取的劳动成果。我们姐弟俩一筷子接一筷子地夹着藕片下饭，不一会儿盘子露底，我的肚子则滚滚圆了。母亲微笑着说：“河藕是个好东西，多吃点补补身子，有营养得不得了，河里还有的挖。”我后来才知道，下河挖藕既是体力活，又是技术活，就是男劳力挖上几支藕，往往也会体乏无力。而了让我们姐弟尝鲜，母亲花费了多少力气和心血啊!
长大后，我远离了母亲身边，外出学习、工作、出差的日子里，每当看到荷叶满塘、荷花始开，就情不自禁想起守在老家的母亲，想给她打个电话，想问问她，屋后的荷花可曾开花？最近的腰板是不是也像荷叶那般挺直无恙？
【1】下面词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．病弱之躯（相当于“的”）
B．体乏无力（疲倦）
C．沁人心脾（渗入，浸润）
D．情不自禁（禁止）
【2】选文围绕题目讲了母亲哪三件事？用简练的语言加以概述。
第一件事________
第二件事________
第三件事________
【3】文中画“ ”的句子①写母亲“笑得那样灿烂”，写出了母亲内心的____；句子②写“我”吃莲子时觉得莲子“比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了”流露出“我”对莲子的______之情。
【4】选文结尾画“﹏﹏”的句子表达了作者怎样的感情？
___________
【5】选文以“母亲荷”为题有什么好处？
___________
11、课外阅读
手术成功了
一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了！”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了！医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线，并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看着小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。
手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。
【1】写出下列词语的反义词。
担心______ 温暖______ 紧张______ 成功______
【2】结合上下文理解词语。
康复：__________________
左思右想：______________
【3】在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？
__________________
【4】请概括第二、第三自然段的主要内容。
__________________
【5】作者给鸡动手术为什么会取得成功？
__________________
12、阅读短文，并回答问题。
靠自己
①小蜗牛问妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
②妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以需要这个壳的保护！”
③小蜗牛又问：“毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
④妈妈笑着说：“因为姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！”
⑤小蜗牛刨根问底：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，更不会变成蝴蝶，那他为什么不用背这个又硬又重的壳呢？”
⑥妈妈耐心地回答道：“因为蚯蚓弟弟会钻地，大地会保护他啊！”
⑦小蜗牛哭了：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
⑧妈妈安慰他说：“所以我们有壳啊！我们不靠天，不靠地，我们靠自己！”
【1】文中小蜗牛一共问了______次问题？用“____”在文中画出说明蜗牛背壳原因的句子。
【2】照样子，写词语。
例：又硬又重 又( )又( ) 又( )又( )
【3】根据短文内容填空。
毛毛虫靠______保护自己；蚯蚓靠______保护自己；蜗牛靠______保护自己。
【4】“不靠天，不靠地，我们靠自己！”读了蜗牛妈妈的话，你有什么想法？
________________________
13、阅读下面这段话，按要求完成相关题目。
一方有难，八方支援。各地医务工作者不畏艰险，志愿成为最美“逆行者”。一份份请战决心书，一个个鲜红的手印，是战胜疫情的决心，是对国家深沉而博大的爱。他们是民族的英雄，用生命谱写一曲抗击疫情的时代赞歌。
【1】根据语境，对文中“逆行者”这个词语理解最恰当的是（ ）
A.叛逆的人 B.唱反调的人
C.不走寻常路的人 D.迎难而上、舍身忘我的人
【2】下列句子和“一方有难，八方支援”意思最相近的是（ ）
A.行道迟迟，载渴载饥。 B.同舟共济，共渡难关。
C.千里之行，始于足下。 D.种瓜得瓜，种豆得豆。
【3】武汉人民在送别即将离鄂的医务工作者时，用诗句表达真挚的谢意。下列哪一句可能是送给浙江医疗队的？（ ）
A.“漓水春风”暖人心。 B.春暖小城，南粤仁医。
C.天容水色西湖好，十里东湖碧水泷。 D.长江波涌涛声急，湘鄂本是一家亲。
【4】疫情影响了人们的生活，以下描述中使用成语不恰当的一项是（ ）
A.疫情的到来让原本热闹的大街空空荡荡，真是万象更新。
B.因为疫情的缘故，戴着口罩上街早已是司空见惯的现象。
C.武汉疫情严重时，来自五湖四海的人们纷纷伸出了援手。
D.火神山和雷神山两座医院仅用十余天建成，太不可思议了。
【5】“为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举：发放消费券，县长直播带货。真是 。”填入横线处最恰当的是（ ）
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 B.青，取之于蓝而青于蓝
C.读书须用意，一字值千金 D.荀利于民，不必法古；荀周于事，不必循旧
【6】中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过很多英雄人物。下列表述中不正确的一项是（ ）
A.波义耳出版的《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
B.李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。
C.炊事班长在长征途中为照顾生病的小战士不惜牺牲自己的生命。
D.詹天佑顶着各方压力，克服种种困难，主持修筑了京张铁路。
14、阅读短文，完成练习。
《将相和》（片段）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“①您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害。”蔺相如说：“②秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】选文中有两个问句，第①个是______问句，第②个是______问句。请将第②个问句换个说法，使句意不变：_______________。
【2】请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号中。
《将相和》中的其他两个故事分别是（ ）和（ ）。
【3】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
廉颇：________________
蔺相如：______________
15、请写一句话，用上一个或者两个分号。
___________
16、照样子，体会冒号的用法，再任选一个内容写一句话。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（1）顽皮的小猴
（2）细心的小明同学
（3）爱学习的弟弟
_________
17、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
_____
18、改为陈述句
（1）养活你这样的孩子能做什么！
___________________________。
（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
______________________________。
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
_______________________________。
19、把肯定句改成双重否定句。
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
20、品读句子，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
【1】河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。
【2】河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？
_______________________________________________________________
21、习作天地。
主题：我的动物朋友
请写一写你喜欢的小动物，让读者从你的描述中体会你对动物的情感。
要求：题目可自拟。内容具体，语句通顺，写出动物的特点，感情真挚。字数不少于400。
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