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1、根据本册所学内容填空。
1．本学期的课文带领着我们认识了许多形象鲜明的人物，如________的周恩来，________的王戎，________的普罗米修斯，________的西门豹。
2．《雪梅》中的“________________，________________。”告诚我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
3．《题西林壁》中的“________________，________________。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
4．博学之，审问之，________________，明辨之，________________。
5．这学期，明明要转学了，作为他最好的朋友，你借用高适的一首送别诗里的“________________，________________”来劝慰他。
2、根据句子的意思,用“改”字组成合适的词语，填写在句子里。
1.王新每次写完作业都会认真检查，发现问题及时（_______）。
2.在这次的中队委（_______）中，大家一致推选他为新一任的中队长。
3.2018年是中国（_______）开放四十周年，四十年的科技进步在悄悄地（_______）着人们的生活。
3、六年的小学生活一晃而过，真是光阴似箭，岁月如梭。你即将升入中学。如果要你用一句恰当的名言警句（或谚语）来告诫自己，使自己在今后的生活中珍惜时间、勤奋学习，你会用哪一句？请写一写。
___
4、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
__________之笔 形态__________ 茹_____饮_____
__________为力 __________不已 _____耳_____聋
听到我校机器人比赛完胜的好消息，大家都_______________，教室里响起了_____________的掌声。
5、看拼音，写词语。
rì kòu bèn zhuō jū shù jiǎn yuè
( ) ( ) ( ) ( )
gē da dǐ yù yōng dài kuí wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
6、背一背，再回答问题。
（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西
（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北
（ ）鱼戏莲叶南
【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）
【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）
A．人们捉鱼
B．鱼儿嬉戏
【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。
7、阅读。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰， 。
不识庐山真面目， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释加点字的意思。
题：_____________ 横看：_____________
【3】本诗告诉我们一个道理：_____________________
8、课外阅读。
兰溪棹歌
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【1】结合语境给加点词语选择合适的意思。
（1）凉月如眉挂柳湾。（____）
A.圆圆的月亮。 B.新月。
（2）越中山色镜中看。（____）
A.越过中间。
B.周代诸侯国名。
（3）兰溪三日桃花雨。（____）
A.桃花瓣落下来，像下雨一样。
B.江南春天桃花盛开时下的雨。
【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。
（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
____________________________________________
（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
____________________________________________
【3】判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（____）
（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（____）
（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（____）
（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（____）
【4】我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！
______________________________________________
9、课外阅读。
①屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
②父亲坐在火桶旁读《论语》给我听，读到其中一段：“……泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”，旋即把脸转向我，“这话意思是说啊，爱众生，亲仁者，践行‘五德’，有闲暇就可以学‘六艺’之文了。”从《论语》中寻找处世的指针，这是他的习惯，而且他也习惯将此强加于人。
③“你在不在听啊？”父亲冲我发火了。
④这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，陌生人立在门口。
⑤来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
⑥父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。（1）正说着，父亲突然一怔。他用手指着闻叔叔：“哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
⑦母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。平时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢？”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
⑧在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，他饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
⑨第二天早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
⑩时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。
⑪不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老是咳嗽。
⑫父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”
⑬这是父亲做人的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的一面，他身上有一种侠气。
⑭闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！ "（2）父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意重啊！”
⑮此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。
⑯暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
一锤定音：__________________________
不悦：_____________________________
【2】结合语境，体会句子含义与表达效果：
（1）文中划“____”句是对人物的___________和___________描写，从中可以体会到父亲是一个___________的人。
（2）第⑥段中“父亲突然一怔" ，是因为________________，第⑭段中，父亲“怔住了”，是因为他摸到了______________，此时他心里可能会想：___________________________________。
【3】作者主要记叙了哪三件关于父亲的事？ （概括回答）
第一件：______________________
第二件：______________________
第三件：____________________
这三件事中，第________件事写得简略，另两件事写得详细，做到了详略得当。
【4】结合短文内容，给文章拟一个恰当的标题。
【5】读完短文，你懂得了哪些做人的道理？试着联系生活实际写下来。
___________________________
10、课外阅读。
登 山 人
三个人去登山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是( )。”
第二个人登到半山腰,( ),大汗淋漓。他望了望那险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是( )吧!”也退了下来。
只有第三个人,勇敢攀登,( ),几次跌倒,几次爬起,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我省下了许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法领略到的。”
【1】选取恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)
A.适可而止 B.知难而进
C.知难而退 D.气喘吁吁
【2】解释下列词语。
气馁:_______________________________
领略:______________________________
【3】这篇短文描写人物的方法主要有( )。
A. 动作描写 B. 外貌描写
C. 语言描写 D. 心理活动描写
【4】登上顶峰的人所说的话的含意是________________。
【5】短文通过对三个人登山的记叙,说明了什么道理?
_________________________________________________________________________________
11、阅读课文片段，回答问题。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
假若——（_______） 比如——（_______）
【2】从文中的哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“ ”画出来。
【3】鹅吃饭需要哪三样东西呢？
__________________________
【4】文中鹅吃饭的过程是：先_______，再________，然后_______________________。
12、阅读课文片段和课外短文，完成练习。
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯□里面有小铃□到时候就叮叮地响□大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】在选段中的“□ ”内填上合适的标点符号。
【2】选段中说明元宵节热闹的四字词语是___________；说明灯的种类多的四字词语是____________。
【3】用“——”在选段中画出最能说明小孩子们在家中玩耍得“有声有光”的句子。
【4】选段主要写的是春节的又一个高潮——__________，这天，人们______________。
13、课内阅读。
洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)打破砂锅问到底: ______________
(2)见微知著: ______________
【2】写出下列词语的反义词。
平常——( ) 偶然——( )
【3】善于“打破砂锅问到底”的人是______________的人。我们还可以用成语“______________”来表达。
【4】作者为什么说“当你解答了若干个问号之后,就能发现真理”?
______________
14、课内语段阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】画“____”线句子是一组______句，写圆明园主要景物的特点：富丽与______，热闹与______在这里形成了完美的组合。
【2】画“ ”线句子描写圆明园的景观：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_____________建造的，三是__________。
【3】这一自然段是从__________这个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。
15、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）
_________________________________
16、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）
（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
17、把括号里的词语加入句子中。
（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）
_________________
（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）
_________________
18、按要求写句子。
（1）“真的，真的是一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整。）
“呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？”小李___________。
（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写句子。）
__________________
（3）修改病句。
①每天早上，到教室都要认真读书。
___________
②今天很开心，妈妈给我买了漂亮的书包一只。
___________
19、按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
20、按要求写句子。
1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)
______________________________________________________________________
21、习作。
从下面两个题目中任选一个内容来写：
1．提示：在想象的世界里什么都可能发生，一切都变得那么奇始。下面这些题目一定会激发你无穷的想象力。
会飞的鱼 月亮的梦想 念错咒语的小精灵
短脖子长颈鹿 假如我会魔法 我变成了白云
要求：请选一个题目写一个想象故事，大胆想象，创造出属于自己的想象世界。题目自拟，字数不少于300字。
2．提示：在学习生活中，同学们一定参加过不少关于中国传统文化的活动，如画国画、写书法、剪纸、包粽子、贴春联、赛龙舟、包汤圆、下象棋、猜灯谜……请你拿起笔来，选一个你参加过的传统文化活动写下来。
要求：题目自拟，把活动过程写清楚，语句通顺，不少于300字。
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