微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、课文内容填空
我神州，___________，山川美，___________。
各民族，___________，___________，共繁荣。
2、读一读，把句子中画线部分改为四字词语。
（1）一支乡镇的小学生足球队竟能获得省冠军，这真是无法想象，难以理解。 ( )
（2）我打算等他心情平静，态度温和的时候，再详细地和他谈谈。 ( )
（3）要学好一门语言很不容易，但只要有恒心、有毅力，总会有收获的。 ( )
（4）咱们在日常工作中，要见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，把问题解决在萌芽状态。( )
3、走走停停加标点。8分
（1）啊 多么熟悉的歌
（2）因为窗外 除了一堵灰白色 光秃秃的水泥墙之外 什么也没有
（3）你从哪里来
（4）这是李明的钢笔
4、按要求填空。
A.孔雀 B.锦鸡 C.大雁 D.黄鹂 E.天鹅 F.老鹰
我发现，上面的词语都表示_____类，其中ACF项中加点的字都有相同的部分_____，它大多表示短尾巴的鸟；BDE项中加点的字都有相同的部分_____，它大多表示长尾巴的鸟。
5、读拼音，写生字。
huǎng（_____）话 光huá（_____） 饱lǎn（_____） 地qū（_____） diàn（_____）堂
停bó（_____） 湖pàn（_____） 边jiāng（_____） ǎi（_____）小 泡chá（_____）
6、课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］ 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释词语。
故人：____
辞：____
烟花：____
下：____
唯：____
【2】这首送别诗写出了送别的地点：____；送别的时间：____；故人的去向：______。
【3】后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。
_________________________
7、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
（1）无再少：____________________
（2）唱黄鸡：______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）
A．百川东到海，何时复西归？
B．花有重开日，人无再少年。
C．老当益壮，宁移白首之心。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
8、阅读下面的古诗，回答问题。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
这首诗展现了几幅图画？
。
9、课外拓展阅读。
坐过站
那天刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨，吴老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让她姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是啊，是啊，岁月不饶人啊。”
姑娘从人堆里站起来要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下！”刚下车，那姑娘就急着往大街对面走。一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪？”她已经走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”
【1】文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。
________地笑 ________地笑
【2】对文中画线句理解正确的是（ ）
A.姑娘真热心，见要给我“我”让座，她是个尊敬长辈的人。
B.姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，说明“我”很反感。
C.姑娘是为让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和我交谈的。
【3】结合语境理解“恍然大悟”的意思。
“我”听了姑娘的话才知道________，原来姑娘________。
【4】姑娘的言行让你体会到她的哪些优秀品质（______）。
①心地善良 ②富有爱心 ③见义勇为
④聪明机智 ⑤健谈油滑 ⑥乐于助人
【5】生活中不能没有爱和正义。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们现出自己的爱心吧！
___________________________________
10、课内外阅读。
弹琴姑娘
不论清早、夜晚，我走在这条长的胡同里老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？
夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！
秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声却一直从那窗口里传出来—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！
冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声却来迎接我这个风雪夜归人—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
“谁在弹琴呢？弹琴的又是谁呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。一天，音乐界的一位朋友，给了我一张音乐会的入场券。到了最后一个节目了，一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每弹完一支曲子，总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。
我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹琴的就是她？”
事情真凑巧，隔不上半个月，有一个黄昏我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的拍子，轻快地走着，忽然琴声陡地停住了。当我快走到家门口时，猛一抬头，在那窗口的楼下，一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
我愣住了，“原来就是她！”
我回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，又响三了起来。
我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。
【1】本文约900余字，你用了____________________方法，进行了速读。
【2】写出描写小姑娘外貌的句子。为什么这些句子在文章的最后出现？
______________________________
【3】用“ ”画出短文中表示季节的词语。作者写四个季节的变化想告诉读者 。
【4】用“﹏﹏﹏”画出短文中描写雨点、月亮和星星的语句。作者为什么要写雨点、月亮和星星？这种环境的描写有什么好处？
【5】本文赞美的是弹琴的小姑娘，但是作者却一直在说“我”的感受，而且只是说琴声的美妙，一点都没提到小姑娘练琴的场景。作者这样写的原因是_____________________。
11、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。
夜深了，从一座（排列 陈列）珍贵字画的博物馆里，突然传出了（急切 急促）的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（huà huá）破玻璃企（qì qǐ）图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值（zhí zhǐ）夜班的看（kàn kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫□夹丝网防盗玻璃□□博物馆可以采用□银行可以采用□珠宝店可以采用□存放重要图纸□文件的建筑物也可以采用□
【1】从括号里选择恰当的词语，用“√”标出
【2】把括号里不正确的字音用“＼”划去
【3】在“□”里填上正确的标点符号。
【4】短文中画线的句子运用了哪几种说明方法？
12、综合实践。
【1】看右边的郑州海洋乐园导游图，完成练习。
（1）这张导游图标注的方向是_______________。“海洋剧场”在园内的最________边，“餐厅”在最________端。（填方向）
（2）芳芳想去看看美人鱼的表演，她应该怎样走？请你给她清晰地描述合适的路线。
______________________
【2】某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
（1）活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面的主题标语。
__________________，学习有乐总需放歌。
（2）活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
①办专题板报 ②写话题作文 ③_____________ ④_____________
（3）活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？
_________________________
13、吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
【1】给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便； ②广阔，长； ③到处都是。
漫天风沙___ 长夜漫漫___ 漫无目的___
【2】在文中括号里合适的词下面画横线。
【3】在文中的括号内填入合适的关联词。
【4】文中的“火洲”“风库”指的是______________________ 。
【5】吐鲁番人用_____的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以______，栽种桃树、梨树，可以____， 从中可以看出吐鲁番人的____。
14、阅读与感悟
米莉的帽子变变变
米莉看上了摆在商店橱窗里的一顶漂亮的帽子。可惜，她并没有钱。后来店员卖给她顶神奇的帽子。店员告诉米莉，这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、形状或颜色。她唯一需要做的是运用她的想象力。
米莉于是拿出“所有的钱”交给店员，买了这顶神奇的帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的……孔雀帽子！”
走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都很好吃啊！因此，米莉有了一顶高级的蛋糕帽子！
走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花。于是——她的帽子上插满了美丽的花朵。
突然，她发现不只是她戴着特别的帽子。每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！
米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。
米莉回到家了，看见爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，没有看到哟！”突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望有这样一顶帽子呢！”
米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”
【1】用“ ”画出点明这顶帽子的神奇之处的句子。
【2】米莉的帽子变来变去：有___________________，有___________________，有________________……这些帽子都来自于米莉的___________________。
【3】下列说法是对画波浪线句子的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）丰富的想象力，可以带给我们一个神奇的世界。 _______
（2）只要敢于想象，不用努力，美好的事情就可以变成现实，那真是有趣极了。 _______
（3）每个人都有独特的想象力，只要大胆运用想象，就会拥有一个独特的、与众不同的世界。 _______
【4】结合短文说说，怎样才能拥有神奇的帽子？
__________________________________________________
【5】走在路上的米莉，还会看见谁？那个人又会戴着一顶什么样的帽子呢？发挥想象，写一写吧！
______________________________________________
15、我会看图写句子。（不会写的用拼音代替）
小兔在____________。
______在水里游。
______zài在______。
16、读句子，想成语。（6分）
（1）漫步秋天的校园：
（2）你在报纸上看到“神州八号”与“天宫一号”成功对接的消息：
（3）我终于了万里长城，想到了成语：
（4）中秋节到了，我想到了成语：
（5）学习了《狼牙山五壮士》，我想到的成语有：
（6）看到母亲脸上的皱纹，越来越多的白发，我想到的成语有：
17、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）
__________________________________
（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）
__________________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。
19、按要求写句子，别忘加上标点符号。
（1）小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。（照样子写句子）
________立刻_____________
（2）美丽的 门前 盛开着 一大片 鲜花 （连词成句）
____________________________
（3）用括号里的词语把句子写具体。
树上挂满了苹果。（红通通的 粗壮的）
_____________________________
（4）小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被”字句）
_____________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）
_________________________________
（2）爸爸对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）
________________________________
（3）台下响起了热烈的一阵掌声。（修改病句）
________________________________
21、围绕中心句写一写。
我们看到水果店里有各色诱人的水果。________________________……
邮箱： 