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随时随地学习
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1、按要求写词语。
（1）表示“拿”的词语：_______、_______、_______
（2）表示“看”的词语：_______、_______、_______
（3）表示“说”的词语：_______、_______、_______
2、补充词语。
（1）百________百________ 百________百________ 百________百________
（2）七________八________ 七________八________ 七________八________
3、我会查字典。
“欲”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③将要；④需要。
请给下列词语中的“欲”选择正确的解释。（填序号）
（1）摇摇欲坠_______ （2）欲言又止_______
4、填充古诗，先解释所填的字，再说说诗句的意思。
（1）芙蓉楼 辛渐
（2） 送客楚山孤
（3）一片 在玉壶。
（4）送元二 安西
（5）劝君更 一杯酒
5、根据拼音写词语。
shǒu tào má fán yōu xián zhà lán
（________） （________） （________） （________）
zhàng ài pào mò guān xì bīng jī líng
（________） （________） （________） （__________）
6、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
____________________
____________________， ____________________。
____________________？ ______________________。
______________________， ______________________。
____________________， ___________________。
【1】默写古诗。
【2】理解词语。
卜算子： ___________鲍浩然：_______
之：___________ 浙东： _________
欲：___________ 才：___________
始：___________ 若：___________
【3】这是一首________诗，第一句诗用了_________的手法，第二、三句诗用了______的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_______之情，同时也表达了作者对友人的_________。
【4】这首词王观起首用_______比喻_____，用_____________比喻_______。然后进行_____问，“______”？然后回答：“_________。”这是指_______的地方。接着，作者感叹：_____，_______。最后，作者嘱咐_______：____________，_______。
【5】词的上片着重写______，起首两句，运用_____，把______变成__________，把______时所见______化为_______。
【6】“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指__________；二指__________。
7、课内阅读。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（ ）
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比
【2】“流苏”在文中指（ ）
A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌
C.流动的物体 D.一种树
【3】这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。
【4】下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（ ）
A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。
B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。
8、阅读古诗，回答问题。
书愤①
[宋]陆游
早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？
注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。
【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。
【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。
【3】下列对诗句的理解不正确的一项是( )
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
9、快乐阅读
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 ， ，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活 ， 。
【1】将下列语句的序号恰当地填在选文中的横线上。
A 像泉水流经山谷 B 恰似一幅流光溢彩的画页
C 像蜂蝶飞过花丛 D 也似一阕跳跃着欢快音符的乐章
【2】画线句子中“长生果”原意是指_______，这句话把___比作长生果，意思是：__________。
【3】你的阅读感受是怎样的呢？补充句子。
读一本好书就是一次甜美的享受，每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，犹如____________。
10、阅读与理解
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
【1】“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”为什么说雾气是“阴惨惨”的？作者为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？
________________________________
【2】结合课文，说说哪些地方体现了哈尔威船长“忠于职守，履行做人之道”。
________________________________
【3】如果你是一名获救的乘客，你会对徐徐沉进大海的哈尔威船长说些什么？
________________________________
11、课内阅读
我爱故乡的杨梅
作者：鲁 彦
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细膩而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃別的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
【1】在括号里填入恰当的词语。
( )地吮吸 ( )地咬开( )的枝条
( )的汁水 ( )的果肉( )的叶子
又( )又( ) 越( )越( )
【2】短文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的__________、_________、________，突出了杨梅果的_________。
【3】读了这篇文章我们应学习作者的什么？
______________________
【4】杨梅的颜色变化是怎样的？
________________________
12、阅读下面文字，完成下列各题。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
【1】在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？
_________________________________。
【2】在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？
___________________________________
【3】能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？
___________________________________________
【4】写出文中点明主旨的一句话。
_____________________________________
【5】 “信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？
_____________________________________
13、阅读选文，回答问题。
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（huì）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”
【1】选择带点字的意思，将序号填在括号里。
（１）费：A．费用 B．花费，耗费 C．用得多，消耗得多
费油( ) 免费( ) 费心( )
（2）头：A．人身器官的一部分 B．物品剩余部分 C．头目 D．第一 E．量词
头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )
【2】找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词： ( )——( )
反义词：( )——( )
【3】在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
【4】选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
【5】根据短文内容填空。
（1）“鱼行老板开始听了老鼠的话不明白，于是就敲竹杠”，“敲竹杠”文中指_____________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白_________________。
（2）“咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗 ”这句话中“敌”指__________；“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指__________。
（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是_________________。
（4）因为______________，所以该市老鼠成灾。
【6】这则寓言故事告诉我们的道理是( )
（1）老鼠买鱼送给猫。
（2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
14、课内阅读
小英雄雨来（节选）
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“__________________________”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】把横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
__________________________
【2】选文中的景物描写的作用是（ ）
A.突出还乡河傍晚的景色真迷人
B.景物描写增添了庄严、肃穆的气氛，对雨来的英雄形象起到渲染的作用。
C.在这片美丽的土地上生活着善良的村民们，人们希望雨来仍活在大家心中。
【3】雨来是一个怎样的孩子？
____________________________________________
15、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____
16、仿照样子，写句子
（1）例：（茂密的）枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（绿色的）凉棚。
_______的校园里，有许多_______的松树。
（2）例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
做这点小事辛苦什么！___________。
（3）例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用加点词语写句子）
________________________
17、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写一写，模仿提示语的位置，注意引号的用法。）
_________________________________________
18、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
19、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
20、按要求写句子。
（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
______________________________________
（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）
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（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）
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（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）
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21、习作乐园。（任选一题）
1．请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，题目自拟，要按一定的顺序来写，别忘了运用学过的说明方法哟！不少于400字。
2．再过二十年，同学们都在各行各业的工作中努力拼搏，请你大胆想象哪个时候的情景，以《二十年的我》为题，完成一篇想象作文，不少于400字。
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