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1、看拼音，写词语。
2、给下面的成语补充完整。
欢聚（______）堂 百花盛（______） 赏心悦（______） 其乐（______）穷
喜（______）洋洋 （_____）彩缤纷 跋山涉（______） 乌（______）私情
3、补充下列词语并选词填空。
邯郸_____ 滥竽_____ _____盗铃 _____添足
杞人_____ _____之蛙 _____蛇影 刻舟_____
（1）______________比喻见识狭小的人。
（2）______________借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
4、想一想，接一接，我们来做词语接龙。
愉快 ——（_______） ——（________）——（_______）
围墙 ——（_______） ——（________）——（_______）
拆除 ——（_______） ——（________）——（_______）
5、根据课文内容填空。
（1）《威尼斯的小艇》一文中，作者笔下的小艇的外形特点是______、______、______；威尼斯被称为“______”。
（2）《牧场之国》一文描述了荷兰牧场______、______的特点，表达了作者对荷兰______之情，让我们知道了荷兰不仅是______、______，也是牧场之国。
（3）学习了《金字塔》一文，我知道最大的金字塔是____________。
（4）《乡村四月》一诗中，表现农民繁忙的诗句是：__________________________________________。
6、阅读下面这首小诗，完成练习。
小小的花，也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈反使他终于沉默，
母亲啊！你是那春光吗？
【1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。
【2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（ ）
A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。
B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。
C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。
【3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？
_________________________________
7、理解诗词意思，回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖，溪头 。
【1】将诗词补写完整。
【2】这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。
【3】作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。
8、古诗品鉴
雪梅
______________，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）______。
【3】关于这首诗的说法错误的一项是（ ）
A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。
B. “评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。
C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。
【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？
_____________________________
【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。
【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句：________， ________。
9、威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？”病人最后起身问道。
真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受
【1】给文章的最后一个段落加上标点。
【2】从文中找出一对近义词写下来。
（ ）—（ ）
【3】给这段文字加一个合适的标题。写在横线上。
【4】画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指是 ，
“添油加醋”是指 。
【5】为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”。
10、短文阅读。
春天来临了
从前，有一个国家终年被盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的碧绿。国王（希望 渴望）春天来到他的国家，但是春天从来就不肯（降落 降临）。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫门前。她（要求 恳求）国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来就不愿意帮助别人，立刻就叫随从把少女赶走了。
可怜的少女冒着漫天飞雪走进了森林。在森林中，她遇到了一位热情善良的农夫。农夫急忙把她扶进屋里，让她坐在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当她把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪茫茫，但是在少女的墓上，开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来临了！
原来，这个女孩是春天的化身。
【1】从短文中找出下面词语的反义词写下来。
寒冷 —（_________）
冷酷无情 —（_______________）
【2】请你比较一下，第1、2自然段括号里的两个词哪一个合适，在下面画上横线。
【3】文章里的国王冷酷无情。请用“——”画出有关语句。农夫心地善良，请用“﹏﹏”画出有关语句。
【4】是春天不肯光顾这个寒冷的国家吗？为什么？说说自己的看法。
______________________________________
【5】如果我们在生活中遇到需要帮助的人，我们应该怎么做？请回忆或设计一个情景表达一下自己的想法。________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
秋天的风
①秋天的风是秋姑娘的使者。她带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！
②秋天的风，有一支五彩的画笔。它给稻田染上了金黄色，稻田翻起了金色的波浪。它给枫林染上了红色，你瞧！枫林里火红一片。它给菊花染的颜色就更多了，深紫、金黄、粉红、雪白……它们尽情地展示着自己的美丽。
③秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又甜的果子——红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子……真想让人们去快点摘它们呢！
④秋天的风，弹起了动听的乐曲。它告诉小蚂蚁，快点储藏食物，冬天快来了，要不就来不及啦！小青蛙，小青蛙，快点找到温暖的家，马上就要冬眠了。小乌龟，小乌龟，快点吃饱肚子，要不然到了冬天就要饿肚子啦！
⑤秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香。我爱你，秋天的风！
【1】水果的色彩多丰富啊，我想用文中的一个成语来形容：____________
【2】果园里的这番景象，让我想到了成语：（ ）（填序号）
A．五谷丰登
B．硕果累累
C．春华秋实
【3】第②段是围绕“________”这句话来写的。这一段作者分别介绍了_______、_______和_______三种景物。
【4】第⑤段有一句话集中表达了作者对秋天的风的喜爱，请把它抄在下面。
_____________________
【5】用“ ”在文中画出一个你喜欢的表达生动的句子。
12、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】语段选自课文《__________》，作者是_________国的屠格涅夫。
【2】文中划“ ”的句子是作者( )和( )。（只填序号）
A．看到的 B．想到的 C．听到的
【3】“一种强大的力量”是指_________________。
13、我会读短文，完成练习。
一只小鸟
一天早晨，一只小鸟醒了，它的爸爸妈妈出去觅食了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖动抖动羽毛，飞到枝子上，唱出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆的柔美，唱的时候，好像“自然”也在含笑着倾听。
树下有许多孩子听见了那歌声，都抬起头来望着——
这只小鸟天天唱歌，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们想捉住它。
看！它又出来了！“啪”地一声，一个弹子把它从树上打了下来，它的血从树隙里一滴一滴落到地上。
从此那歌声便消失了。
【1】解释下列词语的意思。
觅食：________________
【2】从文中找出合适的词填空。
（_____）的阳光 （______）的树木 （______）的歌声
【3】如果你在场，你会让他用弹子把鸟打下来吗？该怎样劝说呢？
_________________________________
【4】小鸟的爸爸妈妈回家后，看到失去了自己的孩子，会说什么呢？
___________________________________
14、 竹节人（节选）
破课桌，俨然一个叱咤（ ）风云的古战场。
还有同学别出心裁（ ），想技高一筹（ ）。给竹节人粘（ ）上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲（ ）。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩（ ）。谁知弄巧成拙（ ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕（ ）飞了，于是对方大呼胜利。
【1】在文中括号里给加点的字注音。
【2】联系上下文解释下列词语。
别出心裁：________________________________________________________________
弄巧成拙：________________________________________________________________
【3】照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC型）：______________ _____________ ______________
弄巧成拙（含有反义词）：______________ _____________ ______________
【4】你是如何理解文中的“中看不中用”？
___________________________________________________________
【5】用“别出心裁”写一句话。
____________________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______
（2）她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点的词写句子）__________
（3）月亮一露面，满天的星星惊散了。（仿写拟人句）_______
16、按要求写句子。
1.今日之责任，全在我少年。（改成反问句）
______________________
2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?（改成陈述句）
________________________
(3)这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。（缩句）
_________________________
17、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)
________________________________________________________
18、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）
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19、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
_________________________________
_________________________________
（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
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（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
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20、漫步句子关。
第二天，正太郎把小狐狸要了回来。
“被”字句：________
21、作文：
下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇习作。
要求：①题目自拟，内容具体，写出真情实感。②不出现真实的校名、姓名。③字数在400字以上。 (1) 知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。 (2) 拥有父母的关心，是世界上最幸福的事情。 (3) 成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。 (4) 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
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