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随时随地学习
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1、填空。
阿廖沙是小说《____》里的主人公，他跟随__________投奔外祖。
2、一字组多词。
怕 ________ ________ _________
体 ________ ________ _________
洁 ________ ________ _________
都 _____ ___ _____ ____ _____ ___
3、火眼金睛（比一比，组词语）
4、拼读能手。根据拼音写词语。
（1）疫情袭来，医护人员主动立下jūn lìnɡ zhuànɡ( )，身先士卒，bēn fù ( )抗疫一线，令人sù rán qǐ jìnɡ( )。
（2）居家学习期间，老师带领我们积极duàn liàn( )，教导我们在家不xiā nào( )，不随意外出，共同争当抗疫小英雄！
5、根据语境补写句子。
（1）【遇见春天】杜牧用“_______________，水村山郭酒旗风。”来描绘江南春光的声色之美；朱熹用“等闲识得东风面，_______________。”来描绘春日寻芳所得。
（2）这学期的语文课本中，你最喜欢的一句鲁迅的名言“_______________”
6、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
______________，______________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更在岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
等闲：______________ 开颜：______________
【3】这首诗的中心句是____________________________。
【4】赏析《长征》这首诗，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。( )
（2）诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山。( )
（3）诗的颈联描写红军渡江涉水，紧扣“万水”来写。概括了红军长征途中巧渡金沙江强渡大渡河、飞夺泸定桥三个历史事件。( )
（4）诗的联尾，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。( )
7、我读儿歌显本领。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
【1】儿歌里的整体认读音节的字有___________________
【2】读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。
8、课内阅读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在， 。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】补全诗句。
【2】这首诗的作者是______代的__________。
【3】解释下列词语。
涕：____________ 却看：_____________
须：____________ 纵酒：_____________
【4】这首诗，除首联_______（叙事 抒情）点题外，其余各句都是______（叙事 抒情）。全诗情感奔放，处处渗透着“_____”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“_________”。
9、阅读下面的文章，完成练习。
小兵张嘎（节选）
嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！
一天鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并要救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成为一名小侦查员。
这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子。他就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后再出去查看鬼子的情况。
嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！”只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。”
那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋有，家里有？”
“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，一支手枪把翘在外面。一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。
两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士，“啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？
【1】“栽”在字典里的解释有：A．栽种；B．插上；C．硬给安上；D．跌倒。（填序号）
栽在台阶上（______） 栽培（______）
【2】如果要给节选的这部分内容选个题目，你觉得哪项合适？（ ）
A.杨家府请君入瓮，挑帘战鬼子
B.韩家大院单刀赴会，扰乱敌营
C.初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪
【3】读节选内容的画波浪线部分，你体会到了什么？
____________________________________
【4】读完节选内容，你觉得这是一个怎样的小嘎子？在你认为正确的选项后面打上“√”。
A．淘气顽皮（ ） B．机智勇敢（ ）
C．临危不惧（ ） D．灵活善变（ ）
E．坚强乐观（ ） F．爱枪如命（ ）
10、阅读短文。
等信
青蛙和蟾蜍（chán chú）是非常要好的朋友。一天，蟾蜍坐在走廊上，青蛙走过来说：“你看起来很伤心的样子。”
“是啊，”蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。”
“怎么会呢？”青蛙问。
“因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说，“我的信箱每天都是空的。”
青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。”
青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。青蛙拿着这封信跑到屋外，看见了老朋友蜗牛。
青蛙说：“蜗牛啊，请你把这封信送给蟾蜍。”然后，跑到蟾蜍家。
“你为什么不再多等一会儿？”青蛙说。
“算了，”蟾蜍说，“我等烦了，绝对不会有人给我寄信的。”
青蛙望望窗外，蜗牛还没到。“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。”
“真的吗？谢谢你……”蟾蜍喜出望外。
四天后，蜗牛终于到了蟾蜍家，把信交给了蟾蜍。
【1】读句子，写出加点词的近义词。
（1）你看起来很伤心的样子。( )
（2）结果总是叫我扫兴。( )
【2】联系上下文，解释下面词语的意思。
喜出望外——__________________
【3】蟾蜍为什么很伤心？
_________________________
【4】故事开头说青蛙和蟾蜍是“非常要好的朋友”，你还能从文中找出能证明他俩关系好的句子吗？用横线画出来。（至少两处）
11、名为“课外”的阅读。
一条马肉（节选）
副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。
做饭的时候，战士们拿出了那条马肉，准备混在野葱、野菜中煮汤吃。毛泽东见到马肉后，语带责备地说道：“你们又打埋伏了！”但他知道警卫战士们的良苦用心，况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。他不忍再说他们什么了。于是，他便帮着战士们生火、煮菜。忽然间，他又想起了什么，吩咐战士们说：“马肉不能全吃尽，要给戴天福同志留下一些！”
戴天福是警卫班中年龄最小的战士，在过大渡河的时候，他不幸患了疟疾，紧接着爬雪山，又劳累过度，身体更加虚弱了。一路上，毛泽东对他格外照顾。
战士们说：“小戴是重病号，他一定能分到一份。”
毛泽东说：“还是留下一些好，万一他分不到马肉，不就可以补救啦！”
正谈着的时候，奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。毛泽东问：“小钟，戴天福同志呢？”钟福昌再也忍不住眼泪，他哽咽着说：“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。
毛泽东接过纸包，轻轻地将它打开，里边包着的竟是一条马肉。他明白了，这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。
【1】联系上下文，解释词语。
气喘吁吁：____________________________
写出三个结构（ABCC式）的词语：____________ ____________ _________________
【2】“你们又打埋伏了！” 这句话中“打埋伏”的意思是_____________________。
【3】“他……牺牲啦……”前后省略号的作用是（ ）
A.前面的表示说话断断续续，后面的表示表静默或思考 。
B.前面的表示表语言的中断，后面的表示话未说完，语意未尽。
C.面的表示话未说完，语意未尽，后面的表示表静默或思考。
【4】“毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时，主席的心情是怎样的？
__________________________________
【5】从这篇文章，我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格？
__________________________________
12、按原文要求回答问题。
鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要了六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。 我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来，我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说："你不怕我跑了吗？"
【1】“我窘极了”中的“窘”字用音序查字法，先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画。 “窘”字在字典中的解释主要有：①穷困；②为难。在这里选（ ）。
【2】根据意思写词语。
（1）没有地方让自己藏身。形容羞愧到了极点。（ ）
（2）形容女子甜美动人的微笑。（ ）
【3】用“~~~~”画出文中描写“我”心理活动的句子。
【4】你喜欢这个小姑娘吗？为什么？
13、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】用“√”给带点的字选择正确的读音。
茎上（jīng jìng） 叶柄（bǐng bǐn）
嫩红（lèn nèn） 蜗牛（wō wǒ）
【2】填空。
这两段话写了爬山虎的脚生长的_______，爬山虎脚的_______、_______，以及它是如何一脚一脚往上爬的。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一句比喻句，并填空。
这句话把 比作 。
【4】用“ ”画出爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的句子。
【5】在文中找出描写爬山虎向上爬时动作的词，写在横线上。
_____________
14、课外阅读。
童年的朋友
[俄国]维．德拉贡斯基
①六岁的时候，我在电视里看了一场欧洲拳击锦标赛。拳击手们打得真来劲！接着电视里又播出了他们训练的情况，他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。我看得上了瘾，让爸爸也给我买一个“梨”。
②爸爸说：“你就随便玩点别的吧。反正你什么也干不成。”说完，他就上班去了。
③爸爸拒绝了我的要求，我心里很不痛快。妈妈看出来了，立即说：“我有一个主意。”她从长条沙发下面拖出一个大筐，在筐底下找出一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扬到沙发上，说：“你看，多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一点此‘梨’差？用不着买‘梨’了。你练吧。”
④我真高兴，妈妈的主意这么好。我把小熊放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。
⑤小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小，小的是原来的——黄色玻璃做的；大的白色——是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
⑥我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它。吃饭时让它坐在旁边，用羹（gēng）匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人，简直活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它；一心一意地爱它。为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……
⑦“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”
⑧我也不知道自己怎么啦，我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋（biē）回去。稍微克制住了自己的感情以后，我说：”没什么；妈妈。我不过是改变了主意，我永远也不想当拳击手了。”
【1】根据短文内容进行判断，正确的打“√”错误的打“×”。
①“我”童年的朋友是拳击手。( )
②小熊的身体是褐色的，眼睛是黄色的。( )
③“我”童年的理想是当一个拳击手( )
④“我”拿小熊练拳，小熊很难受。( )
【2】短文第⑥自然段从哪几个方面写出“我”和小熊形影不离的关系？摘录关键词句进行概括，完成表格。
形影不离 | ①__________ |
②__________ | |
③__________ |
【3】“我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。”对这句话中“我的心事”理解正确的是（ ）
A．“我”拿小熊练拳可能没有什么效果。
B．“我”觉得这样就放弃童年的梦想太可惜了。
C．小熊是“我”童年的真正的朋友，“我”不应该拿它练拳。
【4】文中的“我”前后心情发生了哪些变化？仔细阅读选文填一填。
“我”决定要当拳击手，请求爸爸给买沙袋遭拒绝时，“我”心里___________，妈妈出了一个主意，让“我”用玩具熊当“梨”练习时，“我”真___________。但是在“我”准备练习前，回忆起“我”与小熊形影不离的情景后，我很___________，不想当拳击了。
【5】短文中划线的句子有什么好处？
___________________
15、按要求改写句子(8分)
（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。
改为“把”字句： 。
（2）这不是伟大的奇观吗？
改为陈述句： 。
（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。
改为“被”字句： 。
（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。
缩句： 。
16、用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
17、按要求改写句子。
1．小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
_____________________________
2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（改为“被”字句）
_______________________
3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
__________________________
4．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）
______________________
5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
________________________
18、风 人们 帮助 吹干了 衣服（连词成句）
_________________
19、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
_____________________________________
2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）
_________________________________
20、根据下面的开头，围绕一个意思，用“有的……有的……有的……”写一段话。
公园里的人可真多啊！_____________________
21、看图写话。
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