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随时随地学习
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1、我会照样子写词语。
不紧不慢
千呼万唤
2、补充词语，并选词填空。
（______）（______）吞枣 （______）妙（______）肖 （______）歌（______）舞
（______）笔（______）花 （______）然（______）止 （______）然大物
1．正当我听得入迷的时候，那美妙的音乐（______）。
2．学习切忌（______），应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。
3、我会写反义词。
上——（____） 黑——（____） 来——（____）
短——（____） 大——（____） 多——（____）
4、我会回顾所学内容填空。
（1）本学期，我学了很多“口”字旁的字，如：吃、吹、叫……我知道这些字大多和________有关。
（2）朝霞________，晚霞________。
（3）敏而________，不耻________。
（4）十五个吊桶打水——________。
（5）小荷才露________，早有蜻蜓________。
（6）________，性本善，性相近________。
5、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
（1）“夺”字按部首查字法应先查（______）部，再查（______）画。按音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）。“夺”字在字典里的解释有：①强取；抢；②争取得到；③胜过；压倒；④冲出。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
强词夺理（______）夺冠（______）夺门而出（______）先声夺人（______）
（2）许：①称赞，承认优点；②允许；③表示程度；④或许
许多（______） 也许（______） 赞许（______）
6、诗歌阅读。
雪梅
卢梅坡①
梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。
梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。
［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。
【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。
【2】以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？
________________________
7、课内阅读。
清平乐·六盘山
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【背景】1935年春天，毛泽东率领红军第一方面军突破腊子口天险，向陕北革命根据地挺近。
【注释】六盘山：指的是甘肃、陕西和宁夏回族自治区交接处的六盘山山脉，海拔3500米，山势险峻，是红军长征到达陕北之前征服的最后一座高山。
望断：向远处望直到望不见了。
屈指：弯着指头计算。
长缨：这里指的是人民军队和工农红军武装力量。
【1】“屈指行程二万”指的是___，“苍龙”指的是___。
【2】试着用自己的话描述“天高云淡，望断南飞雁”的画面。
_________
【3】读这首诗，我感受到了毛主席表达出了_________。
8、根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
9、课内阅读。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】选文出自《___________》。
【2】给下面的词语找反义词。
大（_____） 早（____） 短（_____） 乐（_____） 香（_____） 前（_____）
【3】第一自然段主要讲了什么？
______________________________________________________
【4】桂花有什么用途？
_________________________________________________________
【5】用“~~~”画出桂花落下来时像雨一样的句子。
【6】“好香的雨”指的是________________________________________
【7】一个“浸”字说明了什么？
________________________________________________________
10、课内阅读。
盼（节选）
我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家， （理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子， （言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。
我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
【1】在横线上填上恰当的词语。
【2】选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。
________________________________________
【3】第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。
【4】最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？
________________________________________
11、课 文 在 线
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
（1）在括号里填上恰当的字。
一( )花园 一( )阳光 一( )巨人 一( )树叶
（2）解释下面的词语。
①凋谢：______________________ ②破损：______________________
（3）孩子们的欢笑使花园增添了春意，为什么巨人却要孩子们“滚出去”？
________________________________________________________________
（4）孩子们走了，为什么“花园又被冰雪覆盖了”？
________________________________________________________________
（5）阅读选段，你认为巨人是个怎样的人？
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（6）“巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。”发挥你的想象，当巨人发现小男孩后，他们之间会发生什么？
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12、阅读下文，回答问题。
黄山观日出
黄山之胜，自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉，然而最使我迷恋的却是黄山北海的日出。
那天我起了个绝早，东方天空只出现鱼肚白，滚圆的月亮还镶嵌在暗蓝色的天穹，四周的一切都在沉睡之中。山间的冷风飕飕，吹在身上很有些寒意。饱餐了露水的松枝，翠色欲滴，散发着阵阵幽香。空气清新极了，我舒展双臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。抬头仰望天空，天边已出现瑰丽的云彩。
天色渐渐亮了起来，云彩不时变幻着颜色，只见紧贴山顶一条橙红色的光带，逐渐向两旁伸展，越来越长，环抱了群山。沉睡的“卧龙”披着薄薄的轻纱，浴着朝霞，慢慢地苏醒过来。彩霞由桔红、淡黄、莲青层层散开，一直扩展到西方天边。几朵墨色云彩，犹如露出在红海上的山峰，千姿百态，气象壮观。这时，启明星渐渐消失在天边。正东方徐徐涌出一片透明的金色霞光，紧接着，山尖上透出了些许发亮的“镜片”。接着，太阳就像美丽羞怯的少女，姗姗露出了脸庞。人们忘情地呼喊：“太阳！太阳！”山风呼呼，似乎也在欢呼这伟大的生命之源——太阳的升起。
我完全被眼前的景象陶醉了。它恬静、从容而又色彩斑斓。我惊叹：为人类驱散黑暗、送来光明的太阳，她的出现竟是如此地谦逊，毫不“盛气凌人”！
【1】在文中找出下列词语的近义词。
留恋（ ） 美丽（ ）
胆怯（ ） 五颜六色（ ）
【2】作者告诉我们，太阳从群山中升起时很从容，请你摘录文中的词语加以证明。
________、________、________、________、________、________
【3】黄山四大景观分别是：________、________、________、________。本文主要描写了黄山日出的________。表达了作者对大自然的 ，对祖国大好河山的 。
13、课内阅读。
日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅，到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”，在老人的指尖上啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。
【1】选文先总写了__________________，然后从________________、________________、________________、________________这几个方面写了日内瓦人是如何与鸟和谐相处的，最后又从整体上写了________________________________________。这一自然段的结构方式是________________________________。
【2】你认为是什么使日内瓦的人和鸟友好相处的？
_________________________________
14、素描恩师
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘面’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当面面面。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就能听懂了，这句白话就是，不应当用‘面’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。
还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话!我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。
自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事!尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。
比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高兴举杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如（ ）那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为（ ）醉中酒仙（ ）。于是也就想起了（ ）将进酒（ ）中的名句（ ）但愿长醉不复醒（ ）
自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。
【1】给加点的字选择正确的解释。（填字母）
①拍案叫绝( )
A． 断 B．穷尽 C．独一无二的 D．肯定的
②如数家珍( )
A．珍珠 B．贵重的东西 C．重视、爱惜 D．精美的食物
【2】给文中括号里填上正确的标点。
【3】第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？
_______________
【4】文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。
________________
【5】你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。
_______________
15、按要求完成句子练习。
（1）他可能肯定已经爬到山顶了。（在原句上修改病句）
_____________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________
（3）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
______得___________
16、按要求写句子。
（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）
_____
（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______
（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______
17、句子闯关岛。
1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
2.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(仿写比喻句)
3.把下面诗句补充完整。
竹外桃花三两枝, 。
独出前门望野田, 。
18、王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
______高兴得_______。
19、体会例句表达的特点，再选择下面一个情景，照样子写一写。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。
云朵在天空飘荡 鸟儿在林间歌唱 回到乡下奶奶家
______________________
20、我会把词语排列成句子。
地方 打滚 凉快的 在 小马
21、开心作文。（30分）
题目：我的
友情提示：可以填“爸爸、妈妈或老师、同学”等，然后选一两件事来突出这个人的特点。别忘了抓住人物的动作、语言、神态、心理等进行描写哦！
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