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1、形近字组词。
准（______） 料（______） 怜（______） 扮（______）
谁（______） 科（______） 冷（______） 份（______）
2、比一比“ui iü”
u哥排第一i弟在身后，________脱帽带声调，回回回；i弟排第一位u哥在身后，________举旗标声调，游游游。
3、积累描写雨的诗句。
__________________，吹面不寒杨柳风。
__________________，青草池塘处处蛙。
__________________，草色遥看近却无。
__________________，客舍青青柳色新。
__________________，天气晚来秋。
4、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
1．几只duŏ cáng______在洞中的mă yĭ______悄悄地爬到zhàn fàng______的花朵上，它们在寻找食物，看到这些自强不息的小生灵，因考试成绩不佳而心情忧伤的刘明也不再pái huái_____了，他用安慰的kŏu wĕn______对自己说：“加油，从头再来吧！”
2．在míng mèi______的阳光下，你会发现太阳有脚啊，他总是在你不知不觉中悄悄地nuó yí______。妈妈跟我niàn dao______着：“不要辜负这美好时光，不要让时光悄然消逝，”我yī wēi______在妈妈身边，暗下决心：“我不会再惆怅，不会再浪费时间，不然我不会原谅自己的！”
5、根据诗歌 《清平乐·村居》内容和你的理解，完成填空。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（音同无）赖，溪头卧剥莲蓬。
这首词通过对农村________的环境描写及对________的形象刻画，抒发了作者________的思想感情。
6、阅读理解。
约客（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨， 。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
注释：1．约客：邀请客人来相会。2．黄梅时节：指夏初江南梅子成熟的时节。3．家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都在下雨。4．有约：邀约友人。5．落：使……掉落。6．灯花：灯芯燃烧时结成的花状物。
【1】从下列选项中选择一句填入上面的横线处，最合适的是（ ）
A．青草池塘声声蛙
B．青草池塘蛙声声
C．青草池塘处处蛙
D．青草池塘蛙处处
【2】诗中描写诗人动作的诗句是（______），这一动作生动地表达了诗人（______）的心情。
A．有约不来过夜半 B．闲敲棋子落灯花 C．愉快、喜悦 D．失望、无奈
【3】根据古诗的意思，判断下面句子的说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）黄梅时节的雨、池塘里的蛙鸣，写出了夜晚环境的宁静，衬托出诗人等待友人时的心情。（_______）
（2）“闲敲棋子”是说诗人的朋友不会下棋，诗人只能自己敲着棋子打发时间。（_______）
7、背一背，填一填。
寻隐者不遇
（唐）贾岛
松_______童____，言师采药____。
_______此_______，____深____知处。
【1】把古诗补充完整。
【2】给下面的字词选择正确的解释。（填序号）
①说，回答 ②寻访 ③没有遇见
寻（______） 不遇（______） 言（______）
【3】（他）就在这座大山里，可是林深云密，我也不知他的行踪。
请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句：_______________
8、 拓展阅读。
稚 子
杨万里
稚子①金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲②(zhēng)。
敲成玉磬(qìng)穿林响
忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
_____________________________________________________________________
(2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_____________________________________________________________________
2．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?
_____________________________________________________________________
3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是 ( )
A．夸张 B．比喻 C．拟人
9、课外阅读
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嘻笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆弄它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑧啊，我的鹅黄色的童年！
【1】下面诗句中，与选文第一段所写时令相同的是（ ）
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花
B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
【2】第③段详细介绍了制作风筝的过程，根据内容与提示，写出制作的步骤。
找竹篾一_________ 一__________ 一 __________一系放线
【3】第④⑤已写放风筝时的欢快情境，为什么还要写第⑥段？判断下面的说法，正确的打“√”。
A．通过对比描写，突出了我对放风筝失败的悲伤和沮丧。（ ）
B． 第⑥段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（ ）
C．使童年的生活更有情趣；使文章的内容更加丰富。（ ）
【4】看着风筝“悠悠飞向空中，去亲吻白云”，“我们的心醉了”。这些“心醉的”的孩子当时会有怎样的表现呢？请发挥你的想象做具体描写。
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【5】谈谈你对第⑦段“虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年”含义的理解。
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10、开心阅读。
我非常为妈妈担心。因为，我发现，妈妈的脚越来越小了。在家里，我常穿妈妈的鞋到阳台上走走。当我第一次穿时，感觉大大的，一点儿也不舒服，害得我只能扶墙走路。过了一段时间，我再穿妈妈的鞋，感觉鞋变小了，因为我不用再扶着墙走路了。最近，我一穿，呀，正好呢！妈妈的脚怎么越来越小了？真让人担心哪！
【1】仿照例子，写一写。
越来越（ 小 ） 越来越( ) 越来越( )
【2】“我”第一次穿妈妈的鞋是怎样走路的？用“——”画出相关语句。
【3】妈妈的鞋越来越小是因为( )。（填序号）
①妈妈老了，脚小了。 ②“我”的脚长大了。
【4】“我”为什么非常担心妈妈？
____
11、阅读。
童年的夏夜
我的故乡在一个小山村，全村三十几户人家族居在五六栋大屋里。这些老屋的历史都很长，那些用夏布和糯米裹好的大柱也已斑驳脱落。屋门口是一个用板石铺平的大庭院，四周是低矮的简易厨房，犹如北京的四合院。我的童年就是在这院中度过的。
在夏夜，我们这群小精灵才可以在大院里玩好人捉坏人的游戏。等到大人们收拾妥了碗筷，我们便停止了游戏，搬个小板凳像看电影似的摆好位置，中间摆个靠背椅，这是特意为讲故事的大人准备的。
那时最擅长讲故事的是住在中厅的四婶，她有着一张能说会道的嘴巴，但每晚似乎总在厨房忙着，总要我们几次三番去推推搡搡，她才乐颠颠地姗姗来迟。
她讲的大都或神或鬼，什么门神、帐神、水精鬼的迷人术等。虽然荒诞离奇，但总能娓娓动听。故事讲到悲凉处，全院人都掩面而泣，笼罩在一种绮丽的哀愁中；讲到精彩处，大大小小个个神情激奋，摩拳擦掌；听到鬼怪要来害人时，人人神情紧张，偷偷斜视四周，厨房的阴影处似乎正隐藏着眯着蓝眼的幽灵。屋后山中又不时传来一两声乌鸦的哀鸣，我们都默然不响，缩着脖子往人群中挪。月亮也似乎害怕，躲在云里，只隐约露出个身影，一副似听非听的模样。
故事讲完时，月儿偏西，暑气已退，我们便一窝蜂地逃进屋里，央求摇着蒲扇、眯着眼养神的大人牢牢插上门闸，放下蚊帐，这才肯安稳地睡去。
在这些耳熟能详的故事中，我渐渐长大了，后来进了学校，尽管不大相信这些故事，可仍乐此不疲，直到去外地求学，参加工作，才和这些故事彻底告了别。现在每当夏夜，端个靠背椅坐在阳台上纳凉时，常回忆起儿时的夏夜那些无忧无虑的日子。
【1】结合上下文，解释下列词语的意思。
（1）娓娓动听：__________________________________
（2）耳熟能详：__________________________________
【2】作者在文中主要回忆了一件什么童年往事？请用自己的话简要概括。
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【3】阅读短文中画“ ”的句子，你仿佛看到了怎样的场景？可以从文中感受到四婶和孩子们什么样的心情？
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【4】短文画“ ”的句子中既有静态描写，也有动态描写，请说说作者这样写有什么好处？
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【5】短文最后一段表达了作者怎样的思想感情？
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12、课内阅读。
蛇的故事
提起蛇最恨的，那就是老鼠了，它们的恩怨还追溯到几千年以前。那时候蛇跟老鼠是一对友谊非常深厚的朋友，老鼠和蛇的友谊被树上的乌鸦看在眼里，乌鸦非常生气，心想：“要是蛇和老鼠联手，那以后自己哪还有好日子过啊！”
一天，蛇的兄弟无故死了，蛇发誓要找出凶手，乌鸦跑到蛇的身边说是老鼠杀死了它的蛇兄弟，是自己亲眼看见的，还说得有鼻子有眼的，蛇生气地要去找老鼠算账。老鼠这个时候也气呼呼地正要找蛇算账呢！老鼠家的粮食不知是被谁偷了去，乌鸦趴到老鼠的耳边说是蛇趁着老鼠不在家的时候，把老鼠的粮食都偷走了。蛇和老鼠见面立刻就打了起来，最后蛇把老鼠吞进了肚子里，从那以后蛇和老鼠就结下仇恨，一直到今天，它们的子孙后代已经不知道为什么会与对方为敌，只知道老鼠和蛇势不两立。
【1】读了短文，你喜欢哪些句子？用“_______ ”画出来。
【2】选择参考答案，填序号。
①是 ②不是
A.在很久以前，蛇和老鼠是不是好朋友？ （_______）
B.蛇把老鼠的粮食偷走了。 （_______）
13、阅读下面的文章，按要求回答问题。
一罐蜂蜜
一天，嘟嘟熊正在玩耍，看见一个老爷爷背着一个好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑过去对老爷爷说：“老爷爷，我来帮你背。”嘟嘟熊把老爷爷送回家，老爷爷送给嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美美地大吃一顿。”
回家的路上，嘟嘟熊看见鸭大妈在卖鱼虾。嘟嘟熊想到小白鹅和哈哈龟爱吃鱼和小虾，于是就用蜂蜜换了一些。走着走着，又看见山羊伯伯在卖蔬菜和水果，于是又用蜂蜜给小猴淘淘换了一些桃，给小猪肥肥换了一些青菜，给包包鼠换了一些花生。
大家看见嘟嘟熊为他们带来了礼物，特别高兴，都说：“__________________________。”
【1】短文一共（______）个自然段。请在文中标注出来。
【2】嘟嘟熊爱吃__________，小白鹅和哈哈龟爱吃___________，小猴淘淘爱吃________，小猪肥肥爱吃___________，包包鼠爱吃_____________。
【3】大家看见嘟嘟熊的礼物会说什么？在文中横线上写一写。
【4】你喜欢嘟嘟熊吗？为什么？
______________________________________________________
14、阅读
枫树上的喜鹊（节选）
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
……
我懂得□喜鹊弟弟很快给出了答案□妈妈□那是太阳□太阳升上来了□
【1】在文中“□”里加上恰当的标点符号。
【2】“我”是真的能听懂喜鹊们的话吗？
_________________________________________________________________
【3】看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“________________________________________”
15、按要求完成句子练习。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）
____________________________________
（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）
_____________________________________
（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）
______________________________________
（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
______________________________________
16、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）
__________________________
17、写一句话，用动作描写来表现“生气”。
_____
18、照样子，写句子。
例：我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
我________________，我觉得_______________
19、句子闯关。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
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(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)
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(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)
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(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)
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20、按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）
3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）
21、作文
题目： 童年
提示：先将题目补充完整，再进行习作。横线上可以填“难忘、快乐、回味、感谢、追忆、留住”等词语。请你挑选一件给你留下深刻印象的事情写一写，内容要具体，语句要通顺，情感要真实。
要求：书写工整，不写错别字，文中不得出现真实的人名、校名，不少于450字。
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