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河北省承德市2025年小升初模拟(三)语文试卷(原卷+答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写词语

     

     

     

     

  • 2、按顺序补充韵母。

    a____)(____i____

    ____ai____)(____ao

    ____iu____)(____er

    ____en ____ un ____

    ang ____)(____ong

  • 3、加偏旁,组成新字再组词。

    皮→_____________ 合→_____________

    占→_____________ 音→_____________

    山→_____________ 巨→_____________

  • 4、我会照样子,填一填。

    (1)蓝蓝的(天空) 雪白的_________ 明亮的_________

    (2)(挑)粮食 _____泡泡 _____灯笼 ____钢琴

    (3)一( 朵 )( 美丽 )的白云   一______)(__________的鲜花

    ______)(________的眼睛   一______)(__________的树

  • 5、读句子,谈收获

    句子:余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。

    我悟到的读书方法:__________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读诗词,完成练习。

    西江月·夜行黄沙道中

    []辛弃疾

    明月别枝惊鹊,__________________。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,__________________

    1在横线上将词句补充完整。

    2判断题,对的打“√”,错的打“×”

    (1)题目中的西江月是词牌名。____

    (2)“夜行黄沙道中是地点,黄沙是时间,交代事件。____

    (3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。____

    3这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,请结合下面的诗句体会作者的思想感情。

    (1)移舟泊烟渚,日暮客愁新。

    我体会到诗人____________的思想感情。

    (2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    我体会到词人________________之情。

  • 7、古诗阅读.

                        村晚

                 [宋]雷震

    草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是(       

    A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

    B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。

    C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。

    【2】请展开想象,描绘画线诗句展现的画面。

    ____________________________________________

  • 8、读标调歌,完成标调练习。

    a o ei u ü,标调时,按顺序。

    有(   )不放过,没a找(   )、(   )。

      )上标调去掉点,(   )(   )并排标后边。

    1将儿歌补充完整。

    2请给下面的音节标调。(只标四声)

    mao——______ hou——______ gui——______

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读材料,回答问题。

    走近农村留守儿童

    材料一:随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村留守儿童的人数也在不断增多。据相关调查显示:我国有几亿农民常年在城市务工、经商,因此有了几百万农村留守儿童,其中6岁到13岁的占大多数。

    材料二:调查中,我们发现大多数农村留守儿童与父母很少见面,缺乏沟通。其中,留守儿童的父母半年以上才回家一次的比例为70.2%,一年以上回家一次的比例为32.8%,两年以上回家一次的比例为12.7%,三年以上回家一次的比例为6.8%。

    材料三:大多数农村留守儿童个性心理表现异常,有这样两种典型“症状”;一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少。而在农村所有“问题儿童”中,大多数都是农村留守儿童。

    【1】以上材料主要调查的是( )

    A.城市留守儿童

    B.农村进城务工人数

    C.农村问题儿童

    D.农村留守儿童

    【2】下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是( )

    A.性格内向

    B.活泼大方

    C.脾气暴躁

    D.孤僻、自卑

    【3】以上材料没有表明( )

    A.农村留守儿童数量多。

    B.在农村所有“问题儿童”中,农村留守儿童所占比例很大。

    C.大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。

    D.农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。

    【4】造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是什么?

    ____________________________________

  • 10、课内阅读。

    就在这时,船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:

    洛克机械师在哪儿?”

    “船长叫我吗?”

    “炉子怎么样了?”

    “海水淹了。”

    “火呢?”

    “灭了”

    “机器怎样?”

    “停了。”

    船长喊了一声:“奧克勒福大副?”

    大副回答:“到!”

    船长问道:“还有多少分钟?”

    “二十分钟。”

    “够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”

    “在,船长。”

    “哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”

    大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

    【1】从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。

    ___________________

    【2】“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”对这句话的理解正确的一项是(  )

    A.哈尔威船长独断专行。

    B.哈尔威船长的本意是制止混乱,并不是真的想打死谁。

    C.哈尔威船长的命令不公平。

    【3】为什么“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”?

    __________________

  • 11、另一条道路

    有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo  hào)绘画,想当美术家。

    然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕( ),埋(mái  mán )怨命运对他们太不公平。

    恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?接着,他对眼睛瞎的孩子说,你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?

    两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

    说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dào   dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

    果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。

    一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

    老人笑着说:不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!

    1把括号里不正确的注音划掉。

    2给下面词语中带点的字选择正确解释,在括号里写出所选项的序号。

    (1)、心里一_____[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。]

    (2)、名_____四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]

    3找出文章中的过渡句。

    4填空:

    课文主写了______________________,说明了___________________

    5你是怎样理解只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路的!

    _______________________________________________________

    6你最欣赏文章的什么地方,请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。

  • 12、阅读理解。

    16岁那年的一个早晨,父亲要去一个叫米雅斯的村子办事。路上,他把汽车交给我驾驶,条件是在他逗留于米雅斯村期间我要替他将车子送到修车铺检修。

    在修车铺的师傅检修车子时,我去附近的一家电影院看电影,接连看了四部。出电影院时已经是六点钟了,比我与父亲约好的时间迟了两个小时!

    如果父亲得知我是由于看电影而迟到,一定会生气,可能因此就不再让我开车了。于是,我编了瞎话,告诉他汽车需要修理的地方很多,所花时间也相应地长了。他瞥了我一眼:贾森,你怎么能撒谎?我非常失望。”“我没有撒谎,我说的是实话。”“四点钟的时候,我给修车铺打了电话,他们说车早就检修好了。我顿时满脸通红。我向他承认了看电影的事实,并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着,脸上蒙上一层阴霾。

    A我非常生气,但不是生你的气,而是生我自己的气。我想,我是个不称职的父亲,我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家,好在路上深刻反思自己在教育子女方面的失误。

    不论我如何恳求,如何道歉,他都置之不理。B父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。我赶紧跳上汽车,驱车跟在他后面,不停地央求他,不断地自我批评,但均无济于事。他大步不停地往前走,神情凝重,既像是沉思,又仿佛是陷于无限的痛楚之中。将近20英里的路程他就这样走完。

    看着父亲承受着疲惫和痛苦,我却无能为力,这是我生平最难受的经历,也是最让我刻骨铭心的一课。从此以后,我再没有对父亲说过一句谎话。

    【1】给短文添加一个合适的题目,写在下面的横线处。

    ____________

    【2】联系上下文,解释下列词语的意思。

    (1)无能为力:___________

    (2)刻骨铭心:_________

    【3】文中画线部分A是对父亲的______描写,画线部分B是对父亲的______描写。从这些描写中可以看出_________

    【4】“我”为什么要选择对父亲撒谎?

    ____________

    【5】下面对文章内容的概括最准确的一项是(  )

    A.“我”替父亲送车子去检修,修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间,父亲训斥了“我”。

    B.“我”替父亲送车子去检修,修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间,并向父亲撒了谎,父亲因为“我”撒谎而生气,训斥了“我”。

    C.“我”替父亲送车子去检修,修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间,并向父亲撒了谎,父亲责怪自己教育子女不称职,惩罚自己步行回家。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。

    【6】你觉得文中的父亲是一个怎样的人?

    __________

  • 13、课外阅读。

    由吉县城西行23公里,即可看到水势汹涌、涛声震天、景色壮丽、国内外罕见的黄河奇观——壶口瀑布。千百年来,这里游人络绎不绝,流连忘返。

    壶口瀑布落差约30米,宽度最大时可达千余米,最大瀑面3万平方米。滚滚洪流到这里急速收敛,注入深潭,声似雷鸣,数公里外可闻;水波急溅,激起百丈水柱,形成腾腾雾气,真是惊涛拍岸,浊浪排空!每每夏秋之季,彩虹贯于晴空,分外秀丽。其声,其势,其景,使人不能不为之陶醉。

    由于四季气候和水量的差异,壶口瀑布也时有变化。壶口瀑布最佳观赏期为两段,一是春季4、5月份,正值农历3月间,漫山遍野的山桃花盛开,岸边冻结的冰崖消融,称为“三月桃花汛”;二是秋季9—11月份雨季刚刚过去,河边众多山泉小溪,汇集大量清流,阵阵秋风吹过,常有彩虹出现,叫做“壶口秋风”。这两个时期,水大而稳,瀑布宽度可达千米左右。主瀑难以接近,但远远望去,烟波浩淼,威武雄壮。大浪卷着水泡,奔腾咆哮,以翻江倒海之势,飞流直下。真是“水底有龙掀巨浪,岸旁无雨挂彩虹。”此情此景,实非笔墨所能形容。

    数九寒冬,壶口瀑布又换上了一派银妆玉砌的景象,在那瑰丽的冰瀑面上涌下清凉的河水,瀑布周围的石壁上,挂满了长短粗细不一的冰滴溜,配上河中翻滚的碧浪,更显示出一副北国特有的自然风光。

    1文中表现壶口瀑布气势雄伟的词语有哪些?请写3个。

    _____________________________________________

    2壶口瀑布的最佳观赏期是什么时候?

    _______________________________________

    3水底有龙掀巨浪,岸旁无雨挂彩虹这句话的意思是____

    4对选文理解正确的一项是(  )

    A. 数九寒冬,壶口瀑布的景象特点是惊涛拍岸,浊浪排空。

    B. 作者描写数九寒冬的景色时运用详写的方法,所以景色特点活灵活现。

    C. 其声,其势,其景,使人不能不为之陶醉。这句话运用了双重否定的形式,表达的感情很强烈。

    5短文表达了作者怎样的思想感情呢?  

    _________________________________________

  • 14、读下面一段话,完成练习。

    嫦娥五号探月任务特别报道之三——“嫦五”回家 续写月宫新传奇

    从11月24日成功发射,到12月1日顺利luò lào là)月“挖土”;从12月3日首次实现月面起飞,到如今安全回家——嫦娥五号长达23天的旅程,经历了地月转移、近月zhì( )动、环月飞行、月面zhe zhuó zháo)陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关,探月之旅收获满满。

    嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程,成功实现了多方面技术(创新 创造)、突破了一系列关jiàn( )技术、创造了中国深空探测技术新高度。专家表示,“嫦五”探月成功对于我国提升航天技术水平、(改善 完善)探月工程体系、开展月球科学研究、组织后续月球及星际探测任务,具有承前启后、里程碑式的重要意义。

    (2020年12月18日《人民日报·海外版》)

    【1】根据拼音,在括号里填写生字;用“√”画出加点字的正确读音。

    【2】用“/”画去括号里搭配不正确的词语。

    【3】联系上下文,给下面加点字选择正确解释。

    ________

    A.抬起一条腿向前或旁边移动 B.骑,两脚分在器物的两边坐着或立着

    C.超越时间或地区之间的界限 D.附在旁边

    ②星________

    A.交界或靠边的地方 B.彼此之间 C.时候 D.当,适逢其时

    【4】用一句话概括选文的主要意思。

    __________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、用适当的关联词语把两个句子合成一句话

    (1)妈妈看电视。妈妈打毛衣。

     

    (2)谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

     

    (3)这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

     

    (4)狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

     

     

  • 16、照样子,写一写。

    例:平安   平平安安

    仔细   ________          高兴:_______        干净:_______

    例:你怎么天天丢东西呢?

    _________怎么___________

    例:每天上学后,你都平平安安地回到家。

    _________平平安安地___________

    例:贝贝一回到家,就向妈妈要新铅笔。

    ______________,就___________

  • 17、按要求完成句子。

    (1)仙境怎能离得开浩瀚的云海呢?(改为感叹句)

       

    (2)这些松石也有挺拔之感,这些松石总显得有些朦胧。(用关联词合成一句话)

       

    (3)经过努力,我的学习目的提高了。(改病句)

       

    (4)几缕朝霞染红了东方。(改为把字句和被字句)

       

       

     

  • 18、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)

    ________________________________________________

  • 19、句子练习。

    (1)这清白的梅花,是能玷污的吗?(改成陈述句)

    ________________

    (2)蜜蜂满身绒毛,停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)

    ________________

    (3)他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用带点的词语写句子)

    ________________

  • 20、用恰当的关联词把两句话连成一句话。

    1.我喜欢到顾客多的书店。那样不会被人注意。

    ______________________________________________

    2.松鼠有时也捕捉鸟雀。松鼠不是肉食动物。

    ______________________________________________

    3.大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。

    ______________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    看图:想一想,图上画的是什么时间,什么地点,谁和谁在干什么,用几句话写下来,不会写的字用拼音来代替。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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