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1、用“精”字组成的词语填空。
（1）人们用象牙雕刻成了非常________的工艺品。
（2）在爷爷的________照料下，那可奄奄一息的君子兰又恢复了生机。
（3）那块布料上________的花纹让妈妈爱不释手。
（4）他们派出一支________的部队去完成这次艰巨的战斗任务。
2、读拼音，写汉字。
（1）看似màn cháng _______的六年时光，zhǎ yǎn _______就要结束了。忘不了早读课上同学们qīng cuì_______的读书声，忘不了科学课上关于qiū yǐn _______ 的有趣实验，忘不了图书馆的shū jí _______让我们开阔眼界，这切都将印在我的记忆深处。
（2）当新冠病毒再次qīn xí _______大地，面对yán jùn _______的形势，医护人员xī shēng _______休息时间，tōng xiāo _______ 进行核酸检测，最终疫情得到有效kòng zhì _______。
3、巧妙的表达能够更好表现思想。仔细读下面句子，体会加点词语的表达方式。仿照例句，想一想下面的情境如何更好表达意思和感情。
例句：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
夏季的校园鲜花盛开，以最美的姿态与我们告别。各色的月季 _____，艳丽的向日葵 _____，淡雅的兰花 _____，美丽的荷花 _____，到处花香醉人。
4、括号里填上恰当的关联词语，再任选一组写一句话。
①（______）周围散布着九个藏族村寨，（______）人们称它九寨沟。
②桂花树的样子（______）笨拙，（______）香味迷人。
③写话：________________________________________________________________________
5、读句子完成练习。
(1)在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。
这句话采用比喻的修辞手法，把________比作________，把________比作________，表现了战士们________的情感。
(2)我们一锹一镐地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。就在这小土坡上，我们建起了升旗场。
这句话是动作描写。________、________、________、几个动词，体现了国旗在士兵心目中________、________的地位。
(3)我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的太阳！
这里的破折号起________________________的作用，这句话表现了战士们________________________的精神。
6、古诗检测。
九月九日忆山东兄弟
________________，________________。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了作者_____的情感。
【3】这是一首思乡诗，你还知道哪些思乡诗，请写出其中的一首。
___________
________________，________________。
________________，________________。
7、阅读《山行》，完成下列各题。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释诗中加点的词。
（1）径：___________________
（2）霜叶：___________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
___________________
【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？
___________________
8、阅读链接。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
这首诗篇幅短小，构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔，一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗？对脚下的土地你有了什么新的感受？可以和同学分享。
______________________
9、语段阅读
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。
【1】父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定”、“非常沉着”？
_____________________________
10、阅读。
家乡的桥（节选）
①在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来了；最漂亮，最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了：如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……（A）大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥，娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或隶或楷或草或篆，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平派了几分情趣。记得那年清明节跟着外婆坐船上坟去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉凉的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……（B）
【1】阅读选文，回答下列问题。
（1）“网布”的意思是____________________，它写出了__________________。
（2）“相衬相映”的意思是_____________，文中指________________相衬相映。
【2】选文第③～⑤段围绕“家乡的桥”写了哪几个方面的内容？请简要概括，并完成下面的思维导图。
【3】阅读选文第③～④段中画波浪线的句子，说说选文除了写静止不动的桥，还穿插写了人的活动，这样写有什么好处？
_____________________
【4】阅读时能从所读的内容展开想象是一项重要的读书技能。哪里是你童年的乐园？你在乐园中做了哪些趣事？请仿照第⑤自然段写一写。
__________是我们的乐园。____________；_____________；_____________。
【5】读读选文中画横线的句子，联系上下文，说说你从中感受到了什么。
____________________
11、阅读短文，回答问题。
再见，太阳
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。”小姑娘说。
“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”
第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”
【1】这篇短文共有( )个自然段。
【2】这篇短文主要讲了___和___的故事。
【3】第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“——”在短文中画出来。
12、阅读短文，回答问题。
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。
看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依的立着，荷塘就显得单调。（ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不出那些漂亮的荷花。
荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私的奉献。
荷叶是美的，她的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
（1）在短文留空的括号里填上恰当的关联词语，使文句通顺。
（2）本文是按照哪种方法构段的？（在正确答案后面的括号里打对号）
①按事情发展顺序构段（ ）
②按“总??分??总”结构构段（ ）
③按时间先后顺序构段（ ）
（3）作者借荷叶赞美___________的精神。
13、阅读下面的绘本片段，完成练习。
紫花地丁的种子乘坐“出租车”传播。紫花地丁的种子上有美味的含油附着物，蚂蚁拖着种子边走边吃，吃完含油附着物以后，就把种子随便扔在某个地方，那里就会长出一棵新的植物。
【1】文中的“出租车”指的是（ ）（填序号）
A．
B．
【2】紫花地丁是靠（ ）传播种子的。（填序号）
A．太阳
B．风
C．动物
D．水
14、课内阅读
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】我从_____________、____________两个四字词语中看出鱼的数量多。
【2】这段话中最后一句话的意思，理解正确的是（ ）
A．西沙群岛的鱼和海水各占一半。
B．用“一半是水，一半是鱼”是为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
【3】这段话是围绕哪句话写的？请在文中用“——”画出来。你能仿照着这段话“围绕一个意思写”的段式，写一写海里的其他动物吗？
____________
15、照例子，仿写句子。
（1）例：松鼠噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，下这么大雨，我可怎么回家呀？”（想象人物的神态或动作）
她_______：“这次怎么考得这么差劲呀！”
（2）例：小美多才多艺，她能勾勒出色彩鲜艳的美术作品，跳出优美的舞蹈，还能够唱出一首首动听的歌曲。（围绕一个意思写句子）
____________________________
（3）例：清晨，太阳跳出地平线，像一个红苹果似的挂在天空。到了正午，太阳刺眼的光芒却让人难以睁开双眼。为什么不同时间的太阳差距这么大？（写一写你的观察与思考）
____________________________
16、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____
17、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
___________________________
2．除夕真热闹。（改为反问句）
__________________________
3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）
__________________________
4．北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
_____________________________
18、按要求完成下列句子练习。(12分)
（1）一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一张张邮票，它们联结着________________，也联结着________________________。
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
读了这两句诗，我仿佛看到了这样一幅画面：________________________________
________________________________________________________________________。
（3）那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。(用加点词语写句子)
________________________________________________________________________
（4）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
19、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）
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20、按要求完成句子练习。
（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）
______________________
（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）
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21、妙笔生花。
《大作家的小老师》中第一自然段中，采用了外貌描写的方法，描写了小姑娘。请你也采用这种方法描写你身边的同学。
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