1、看拼音,写词语。
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qín miǎn
( ) ( ) ( ) ( )
mò méng lóng yōu lǜ yì
( ) 生 ( ) ( ) ( )扬顿挫
2、按课文内容填空。
1.春雨_______,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,________________。
2._________,孤光一点萤。微微风簇浪,______________。
3.在十二生肖中:子鼠排在第____ 位,午马排在第_____位,十二生肖都属于_____物。
4.《_______》这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受劝告,认真改正,就不算晚。
5.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是__________,“助长”的办法是__________,结果是
__________。 读了这个寓言故事,我想对那个人说:_____________________________。
3、看拼音组词。
沉jìn(____) qīn(____)略 忙lù(____) 说huǎng(____) lǎn duò(____)
4、看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。
lǎn duò xiāo huǐ chóu xiè fán zhí
(___________) (___________) (___________) (___________)
ài mù dǎn qiè fáng ài jǐ bèi
(___________) (___________) (___________) (___________)
5、读句子,完成练习。
武松读了才知道真的有虎。武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”细想了一回,说道:“怕什么,只管上去,看看怎么样。”
【1】读这段话可以知道,武松起初知道真有虎的时候,心里________,后来又________,从中可以体会到他________________的豪气。
【2】我能仿写这样的句子:考卷发下来了,我发现有道题做错了,但老师打了对号,我想:“________________”
6、读这首词,按要求答题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,________。_______,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是宋代诗人_______,它是一首以______为题材的经典佳作。
【3】这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色,但表达的情感却不一样,请写出其不同之处。
______________________________
7、课外阅读。
走进大自然
追着小鸟,走进密林, 去感受蓝天的辽远;
追着小溪,走进深山, ( )将自己融进大自然,
追着蝴蝶,追着野花, ( )能懂得生活多么灿烂。
我们走进大自然。
走进大自然,
让小锤去敲醒每一块山石, 热爱大自然,
让画笔去访问每一片花瓣, 等你从大自然归来,
高高举起洁白的昆虫网, 你会悄悄告诉小伙伴:
网住每一个季节的斑斓。 什么是纯洁,
什么是美好,
把自己变成大树吧, 什么是智慧,
去体验大地的宽厚; 什么是情感……
把自己变成白云吧,
【1】在括号里填上恰当关联词。
【2】这首诗歌的第一小节共写了哪几种事物?
____________________________
【3】“让小锤去敲醒每一块山石,让画笔去访问每一片花瓣”,这句话运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
___________________________
【4】根据文章内容,选择正确的说法(多选) ( )
A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。
B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。
C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢乐、愉悦、急迫、热切的心情。
D.在孩子们眼中,山石、花瓣、秋天都是具有生命的。
8、阅读
【材料一】寒食 韩翃
春城无处不飞花,__________。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【材料二】寒食①孟云卿
二月②江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③,不独明朝④为子推。
(注释)①寒食:节名,在清明前一天(一说前两天)。相传起于晋文公悼念介子推,因介子推是被火烧死的,晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月:寒食在冬至后一百零五天,若冬至在十一月上旬,或是冬至到来年二月间有闰月,则寒食就在二月。③无烟火:寒食节禁火,但穷人常常断炊,不禁也无火。④明朝( zhao ):明天。
【1】补充【材料一】中空白处的诗句。
【2】【材料一】中《寒食》一诗中的“________,_________。”表明了“只许州官放火,不许百姓点灯”这一点。
【3】【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火,不独明朝为子推。”的意思。3分
___________
【4】传统节日寄托着人们的感情,请写出与这个节日相关的诗句,并标明出处。
诗句:_______ 诗题:________
诗句:_______ 诗题:________
【5】试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。
_________________
9、阅读理解。
牛郎织女(节选)
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打担得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,( )没说话,( )眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】“有时候他还觉得美中不足”,联系上下文可以知道,让牛郎觉得“美”的是__________,让他觉得“不足”的是_____________________。
【3】文中画“﹏﹏”的句子中,可以去掉“总是”这个词吗?为什么?
_______________________________________
【4】分别用一句话概括这两段话的意思。
_______________________________________
10、阅读下面短文,回答问题。
一千根弦
①一位弹奏三弦琴的盲人,渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医,都说没有办法。有一日,这位民间艺人碰见一个道士,这位道士对他说:“我给你一个保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦,才可以打开这张纸单。在这之前,是不能生效的。”盲琴师伸出双手接过,小心翼翼地把它收进怀里。
②于是,这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方,( )地以弹唱为生。一年又一年过去了,在他弹断了第一千根弦的时候,这位民间艺人( )地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来,抓住明眼的人的手,急切地说:“请帮我看看,这上面写着的是什么药材?”
③明眼人接过纸单来一看,说:“这是一张白纸嘛,并没有写一个字。“那位琴师听了,想了很久,终于明白了道士那“千根弦”背后的意义。道士没有给他药方,但是给了他一个“希望”。这一个“希望”,支持着他尽情地弹下去,五十三年来,都没有抱怨过自己看不见。
④这位老了的盲眼艺人,没有把这故事的真相告诉他的徒儿。他将这张白纸慎重地交给了他那也渴望能够看到光明的弟子,对他说:“我有一张保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了,去吧,去游历四方,尽情地弹唱,直到弹断那一千根琴弦,就有了答案。”
【1】在文中的括号处,填上恰当的词语。(填序号)
①迫不及待 ②尽心尽力
【2】根据短文内容填空。
一位弹奏三弦琴的盲人渴望__________,有一日,一位道士给了他一张药方,要求他_______________才可以打开,五十三年后,盲眼艺人打开药方发现_______________。最后,他明白了道士的良苦用心,又将这张药方交给了__________________。
【3】带着问题阅读文章,再进行回答。
(1)当盲眼艺人弹断第一千根弦的时候,心里想:_____________________________________
(2)当盲眼艺人将白纸交给徒弟的时候,心里想:_____________________________________
【4】预测一下,当盲眼艺人的徒弟弹断一千根弦后,打开那张药方的时候,他又会怎么想?怎么做?
盲眼艺人的徒弟会这么想:_______________________________________________
盲眼艺人的徒弟会这么做:_______________________________________________
【5】读第③自然段,文中的道士没有给他药方,但是给了他一个“希望”。
(1)联系上下文,我知道这个“希望”是指 。
(2)这个“希望”的作用是什么?请在文中用“﹏﹏﹏”勾出来
11、能力展示(阅读理解)
记忆中,贫穷落后的家乡有一座小山,人们都称它白头山。小时候并没有怎么在意?现在想来,真是名副其实。我从懂事时就记得,一年四季,无论春夏秋冬,它的山顶总是光秃秃的,尽是白石头。也许这就是它所以得名的原因吧!
30年过去了,我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受,我只能用“天翻地覆”来形容了:过去连自行车都难得一见,如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了,代之而起的是漂亮的幢幢小楼……大概游子总爱追寻儿时的记忆吧!在家乡转了儿圈之后,我突然发现,白头山不见了。我好纳闷,忍不住和一位老乡谈起这件事。老乡哈哈一笑,说:“白头山还在呀! 可是它早就不叫白头山了。”“那它现在叫什么山?”“翠云山!”老乡用手往前一指说,“山还是原来的山,名却不是原来的名了。”我顺着他手指的方向,展目望去,只见眼前的这座小山上一片碧绿,有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木,挺拔直立,茁壮成长,显得生机勃勃。我恍然大悟,禁不住赞道:“好名字!真是好名字!”
这样看来,小山“改名”也就不足为奇了o
【1】给短文加个题目,写在前面横线上。
【2】从文中摘录4个成语,并选…个造句。
【3】用“ ”画出描写白头山“名副其实”的词句。
【4】用“ ”画出文中具体说明“天翻地覆”的语句。
【5】“白头山”为什么后来改名为“翠云山”?
___________________________________________
【6】用一两句话写出你读了本文之后的感想_______________________________________
12、阅读练习
回忆访问叶挺将军(节选)
叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照约定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……
登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我:“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!”片刻后,当我被引向楼下右首一间客厅时,叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十,身穿浅灰西服,说话还带有明显的广东腔,和蔼地趋前和我热烈握手。
我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀(qí)长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神,朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。就是他,曾在阵前高呼:“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业,为了中国人民的解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底……”
正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。谈到这儿,我插问了一句:“叶将军,您不是写过一首《囚歌》吗?”“是唠!”将军紧接着答道,随之他便陷入了沉思。我们知道,在《囚歌》后半首中,将军写下了这样一些火一样的句子:“我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!”
将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:“我告诉他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。”将军的话语,充分表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间,接着说:“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们,至今下落不明,我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!”
为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:“将军,请问今后打算怎样?”“除了为人民外,还能有什么选择呢?”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。
三十四年过去了,将军的音容笑貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。正是:浩气传千古,英名芳万年!(选文有删改)
【1】(理解词句)读文中画线句,联系上下文,“火一样的句子”的意思是( )
A.文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句,充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。
B.文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火,燃烧了作者的心。
C.文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。
【2】(诗词积累)读叶挺将军的《囚歌》,体会其品格和志向,想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的( )
A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
D.生当作人杰,死亦为鬼雄。
【3】(品读句子)读句子,分析作者描写人物的方法,体会人物品质。
(1)片刻后,当我被引向楼下右首一间客厅时,叶将军却已经先我站在客厅的门口。
从将军的______当中,我感受到了他__________的特点。
(2)就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。
从将军的______当中,我感受到了他__________的特点。
(3)将军感触颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。
从将军的______和______当中,我感受到了他__________的特点。
【4】(语言运用)读短文,结合下面资料袋里的内容,你想对叶挺将军说些什么?请简要写一写。
资料袋 皖南事变中的叶挺:1941年正当中国人民的抗日卫国战争全面进行时,新四军军部和皖南部队9000余人在奉命北移途中,遭到国民党军队,7个师8万余人的包围袭击。新四军将士血战七昼夜,最终因寡不敌众,弹尽粮绝,除2000余人突围外,大部壮烈牺牲和被俘。军长叶挺前去谈判时,被国民党扣押,他在上饶李村牢房的墙上,奋笔写下了“三军可以夺帅,匹夫不可夺志”“富贵不能淫,威武不能屈”“正气压邪气,不变应万变”“坐牢三个月,胜读十年书”等名句……
________________________________________________________________
13、阅读天地
动物气象员
①夏天到了,森林多雨,为了让动物们生活更方便,森林气象站站长贴出通知,要招聘气象预报员。
招聘通知 森林气象站招聘气象预报员,请想报名的动物们,今天下午2:00到大树会议室开会。欢迎大家来报名! 森林气象站站长:大象 6月25日 |
②小猫( )来了,说:“我常常洗脸,一直打哈欠,就是代表要下雨了。”
③乌龟( )来了,说:“如果我的背上出汗,不久就会下雨。”
④青蛙也一( )一( )地赶来了,说:“夏天下雨前,我会呱呱地叫个不停。”
⑤蜻蜓、燕子、蚂蚁、蚯蚓……好多小动物都来找大象站长报名,他们都想当气象预报员。
⑥大象站长高兴地说:“想不到你们都有预报气象的本领,我全收下了。”
【1】选择合适的动词填入文中的( )里。(填序号)
①跑 ②跳 ③爬 ④蹦
【2】招聘通知是________(谁)贴出来的,想报名的动物们到________________(地点)开会,开会时间是________________。
【3】请用“_______”在文中分别画出小猫、乌龟、青蛙预报气象的本领。
【4】大象站长看到这么多小动物都来报名,心情是怎么样的?( )(填序号)
①生气 ②害怕 ③高兴
【5】蜻蜓、燕子、蚂蚁、蚯蚓……好多小动物都来找大象站长报名,他们会怎么介绍自己预报气象的本领呢?请你选择一个小动物,仿照文章写一写吧。
________来了,说:“________________________。”
14、阅读短文,回答问题。
夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪的……
小池里,睡莲闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。
夏天的夜晚多美啊!
【1】这篇短文共有(_____)个自然段。
【2】文中出现了哪些动物?用“……”标出来。出现了哪些植物?用 “ ”标出来。
【3】“绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。”这句话中,小飞机指的是(____________),机场指的是(____________)。
【4】你能给短文加个题目吗?__________
15、把句子改成把字句。
我们打开了电脑。
16、赛场上,李强跑得像离弦的箭一样快。
________________得________________________。
17、按要求写句子。
(1)圆盘似的月亮,慢慢地移到了当空。(仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。(用加点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)先生是快50岁的人了,都挺得住,我20多岁的人还能叫苦吗?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(4)“勤能补拙是良训,____________________”。(补充名言)
18、按要求改写下列句子。
(1)你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)北京是我国的四大直辖市。(修改病句)
________________________________________________________________________
19、按照要求改写句子。(6分)
①那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。(改为反问句)
②桂花纷纷落下来。(改为比喻句)
③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。(修改病句)
20、请按要求变换句子。
1.改成“被”字句。
(1)芳芳拉着弟弟。
______________________________________
(2)男孩把灰雀带走了。
______________________________________
2.改成“把”字句。
(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。
______________________________________
(2)小庙被烟雾淹没了。
______________________________________
21、习作。
提示:写一写你了解的一个人,他有哪些地方给你留下了深刻的印象?选择一两点写下来。
要求:(1)语句通顺,段落清晰。
(2)标点正确,书写工整。
(3)题目自拟。