河北省邯郸市2025年小升初模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、补充词语，完成练习。

张牙_____ 手_____脚_____ 眼_____手_____

天高_____ 五_____丰_____ 层林_____

（1）第一行的成语含_________，是描写__________。

（2）第二行的成语是描写_______________。

2、按查字典的要求填空。

“戴”按音序查字法，先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法，先查( )部，再查( )画。“戴”在字典里的解释有：a.把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。b.头上顶着；承当着。c.拥护；尊敬。

爱戴( )戴领巾( )披星戴月( )

3、给下列句子加标点。

1．你能不能告诉我那个姐姐的名字叫什么（____）在哪里上学（____）

2．这只小狗好可爱呀（____）

3．当时我害怕极了（____）转身拔腿就跑（____）

4．医生们握拳高呼（____）（____）明天会更好（____）（____）

5．下午会下雨吗（____）

4、照样子在括号里填上合适的词语。

（写）上名字 （ ）满鲜花   （   ）着歌儿

（ ）着舞   （ ）个纪念   （   ）着不动

5、拼拼写写我最棒！

（1）tā（_____）的zhī shi（_________）丰富，一定néng  （______）想出好bàn fǎ（__________）。

（2）这座chéng shì  （________）的nán bù（______）有很多míng shèng gǔ jì（______），值得我们去参观。

（3）遥zhī（_______）不是xuě（_______），wèi（_______）有暗xiāng（_______）来。

6、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

（1）胧月：______________

（2）独：_______________________________________________

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）

（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）

（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、课外阅读。

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并， 草径入荒园。

鸟宿池边树， 僧敲月下门。

【1】请写出下面的字在诗中的读音。

径（   ）  宿（   ）  僧（   ）

【2】贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。

【3】诗中描写的景物有哪些？

________________________

【4】这首诗中历来被传诵的名句是___________________。

【5】用自己的画说说这首诗的大意。

___________________________________

8、阅读下面的古诗，完成练习。

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】解释下列词语的意思。

乃：_______   发生：_______

潜：_______　　润物：_______

径：_______　　花重：_______

【2】写出下列词语的反义词。　

入——（_____）　　　明——（_____）　　　黑——（_____）

【3】用自己的话说说这首诗的意思。

_____________________________

【4】这是一首描绘并赞美_______的诗，表达了作者的_______之情。

9、阅读短文，然后完成练习。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！

【1】这篇短文共有（______）个自然段。

【2】羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？写在下面的横线上。

（1）_________   （2）_________   （3）_________

【3】读了短文，我知道了西红柿的（______）好吃，萝卜的（______）好吃，白菜的（______）好吃。

【4】填空题。

羊妈妈带着_____到_______去收菜。

10、阅读短文，回答问题。

墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

【1】照样子写词。

湿漉漉  __________  __________

【2】看到墙壁“冒汗”就知道________，我家的墙壁成了________。

【3】我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

_________________________

11、阅读课内片段，完成练习。

①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

【1】句①中“流着山草和野花的香味”的意思是____；读到“流着月光”，我仿佛看到______________的景象。

【2】句②中能把“抱”换成“照”“映”等字吗？为什么？

________________________________________________

12、阅读与鉴赏

齐白石的爱国故事

①抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬要邀请国画大师齐白石赴宴作画。齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，便铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一转，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。

②又有一次，一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：“乌纱白扇俨（yǎn）然官，不倒原来泥半团。将汝（rǔ）忽然来打破，通身何处有心肝？”

③1937年，日本侵略军占领了北平（今北京）。齐白石为了不被敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨（jīn）此告知，恕（shù）不接见。”

④齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊，一般人画翡翠鸟时都让它站在石头或荷茎上，窥伺（kuī   sì）着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠鸟必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？”齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把做官的汉奸与日本人比作翡翠鸟，意义深藏，发人深思。

【1】读懂文章，准备召开“齐白石故事会”，请完成以下任务：

（1）读画“______”的句子，写下自己的批注。

_________________________________________________________________________

（2）齐白石既然愤恨宣铁吾和汉奸，为什么还要给他们作画？下列说法正确的一项是( )。

A．齐白石害怕了，不敢不画。

B．齐白石一方面要保护自己，一方面又不让坏人得逞，因此想出了巧妙的办法：作画讽刺他们。

C．齐白石是画家，以画画为己任。

（3）齐白石共画了三幅画，请补充表格，了解文章主要内容。

（4）“硬要邀请国画大师齐白石赴宴作画”中的“硬”字隐藏着故事情节，请展开想象写一写。

____________________________________________________________________

【2】故事会召开了，请完成以下任务：

（1）老师任命你为故事会的主持人，要求结合资料袋和文章内容准备齐白石的介绍词，你会选择下面的哪一种？( )

A．齐白石是我国民国时期著名的画家、书法家、篆刻家。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席，他的画造型简练，意境朴实：行书有古拙之趣。他不但是一位杰出的艺术家，还是一位不畏强权具有民族气节的斗士。

B．齐白石是我国民国时期著名的画家、书法家、篆刻家。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席，他的画造型简练，意境朴实；行书有古拙之趣。

（2）一位同学的故事在“生动”一栏得到了良好的评价，你觉得下面的哪些建议可以帮助该同学达到优秀。( )（多选）

A．人物的语气要恰当，如敌人被戏弄后说话时应体现出气急败坏。

B．完全按照文本来讲故事，不必加入想象中的细节。

C．可以使用肢体语言，如做出“仰头拂袖而去”的动作。

【3】故事会虽然结束了，但关于故事的思考还在继续：

本文与课文《梅兰芳蓄须》有很多相同的地方，请选择正确的说法。（       ）（多选）

A．两篇文章的主人公都是艺术家，都有民族大义，爱国精神。

B．两篇文章都赞美了主人公的爱国精神。

C．故事情节都体现了主人公与敌人的斗智斗勇。

13、阅读。

新学校

已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！ 

“是从地底下长出来的门哩！” 

小豆豆朝妈妈说，接着又补充了一句： 

“它一定长得很快，马上就能超过电线杆子呢！” 

的确，这两根门柱是带根的活树。小豆豆刚走进门口，又突然歪起了小脑袋。怎么回事呢？原来写着校名的牌子大约是被风刮的，歪歪斜斜地挂在“门”上。

“巴——学——园。” 小豆豆仍旧歪着脑袋，口里念着牌子上的校名。她正想问妈妈“巴”是什么意思，眼角里又映进了一样意想不到的东西。小豆豆弯下腰，把头钻进门口的树墙缝里，朝院内仔细瞧去。小豆豆犹豫了，眼前出现的景象使她大为吃惊：“妈妈，那是真电车吗？怎么摆到学校里来啦？” 

校园里确实摆着六辆名副其实的电车，都不能开了，是当教室用的。小豆豆觉得好像在梦境里一般。“电车教室……” 

电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上焕发出快乐的光彩。

——摘自日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》

【1】这篇文章的作者是_____作家__________。文章主人公是______，她新学校的名字是______________ 。

【2】新学校有哪些特点？请选一选。（答案不止一个哦）（ ）

A．学校的大门是混凝土柱子做的，很气派。

B．校门是活的树。

C．教室是电车。

【3】读文中画横线的句子，你体会到了小豆豆来到这所新学校时是怎样的心情。

_______________________________________

【4】你理想中的学校是什么样子的呢？想一想，再写下来。

________________________________________

14、阅读

人类的“老师”

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了避免这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鯨，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压カ，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

【1】联系上下文解释下列词语。

（1）机毁人亡：___________________________________。

（2）轻而易举：_____________________________________。

【2】标题中的“老师”加了双引号，其作用是（ ）

A．表示行文中直接引用的话

B．表示着重论述的对象

C．表示具有特殊含义的词语

D．表示讽刺或否定的意思

【3】科学家从鱼儿身上得到启示，发明了__________；研究了鸟类飞行的原理，发明了______________；研究了鲸的外形，提高了______________的航行速度。

【4】用简练的语言概括第5自然段的主要内容。

__________________________________________________

【5】除了文中列举的事例，人类还向哪些生物学习过？请你写出一种。

____________________________________________________

15、按要求写句子。

1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)

2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)

16、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。   房屋被洪水冲倒了。

1、大禹把洪水制服了。  

2、老百姓被洪水害苦了。    

17、给下面的词语排队，并加上标点符号。

（1）什么          他          姓          张          姓          他

________________________________

（2）姓氏          中国          很多          有

________________________________

18、按要求写句子。

（1）小猫很可爱。　小猫很贪玩。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

_________________

（2）不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点词语写句子）

_________________

19、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。

句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。

句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。

____________________________________

20、按要求完成练习。

（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

_____

（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

_____

（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：_____

（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

_____

21、看图写话。

小朋友，你喜欢下雨吗？雨是什么样子的？仔细观察图片，以“雨”为题，写一段话。