1、给下面词语中的加点字注音。
税务局(______) 咖啡馆(________) 阅览室(______)
农贸市场(______) 档案馆(______) 废品收购站(______)
2、照样子,补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)
例:(弯弯的)小路
( )的雪莲 ( )的天安门 ( )小草
( )的天空 ( )的祖国 ( )的公路
3、积累运用。
1.《自相矛盾》的故事告诉我们,“___________________,不可同世而立”。
2.莫道君行早,___________________。
3.__________________ ,近山识鸟音。
4. ___________________,日久见人心。
5. __________________ ,一字值千金。
6. 听君一席话,___________________。
4、按要求各写出一个同类的词语。
百战百胜(ABAC式)_________ 金灿灿(ABB式)_________
目瞪口朵(含有人体部位)_________ 四面八方(含有数字)_________
5、成语仿写。
七上八下
花花绿绿
饥肠辘辘
6、课内阅读:《白桦》片段。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里,
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点,用______和______写出桦树______的形象。
【2】画线的句子运用了____修辞手法,把_____比作_____。
【3】根据诗歌内容补充词语。
( )的寂静 ( )的金辉 ( )的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。( )
(2)“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦,是一种特别的动态美。( )
(3)英国著名诗人叶赛宁以白桦为题,展现了白桦的高洁之美,流露出诗人思念家乡的感情。( )
7、附加题。
菩萨蛮.大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。
当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。
(注释:复:又、再,关山:群山 , 苍:苍翠 鏖战:大战)
【1】“菩萨蛮”是这首词的_____________,词的题目是______________。
【2】展开想像,简单描述上阕所写的景象。
_________________________________________
8、课内阅读。
墨竹图题诗
衙斋卧听萧萧竹,
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,
一枝一叶总关情。
1.本诗的作者是( ),清朝( )家,( )之一。
2.解释前两句诗:___________________________________________________
_________________________________________________________。
3.这首诗的第一句是实写,写诗人听到了_________________________,第二句是虚写,写出了诗人自己的__________,第四句诗人对百姓寄予了______________________________________。
4.这首诗以“_________”为依托,运用了_____________的手法,表达了诗人________________、_________________的胸襟,以及“_____________________”的气概。
9、(一)
以下是2020年全国“爱眼日”活动中,红星小学的“视力检查情况调查表”:
近视情况 | |||||||||||
一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | ||||||
19.8% | 23.2% | 30% | 31.6% | 45.1% | 49.3% | ||||||
成因分析 | |||||||||||
玩电脑 | 看电视 | 玩手机 | 看书 | 书写姿势 | 遗传 | 其他 | |||||
20% | 18% | 12% | 21% | 13% | 7% | 9% | |||||
【1】这份调查表是关于红星小学学生_____________情况的调查表,包括_____________和_____________这两方面的内容。
【2】从近视的成因分析中可以看出造成学生近视的原因中,_____________和_____________的比例较高。
【3】下列说法中正确的一项是( )
A.红星小学的学生视力情况不容乐观,大多数学生都是近视。
B.从表格中可以看出红星小学的学生近视情况随年龄增长呈上升趋势。
C.红星小学的学生近视的原因主要是玩电子产品。
【4】结合表格,请你给红星小学的同学们在预防近视方面提两条建议。
_____________________________________
10、阅读。
刷子李(节选)
①一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有( ),有人说这调浆的配料有( )。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同踩着( ),和着( ),每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
②刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
【1】从下列词语中选择合适的词填在文中的括号里,填序号。
①秘方 ②鼓点 ③琴音 ④高招
【2】选文第一自然段从____________和____________两方面写出了刷子李刷墙技艺高超。
【3】文中画横线的句子中“搜索”能换成“观察”吗?为什么?
_____________________
【4】本文的主人公是刷子李,作者为什么要花笔墨写曹小三?
_____________________
11、课内阅读
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了__________和__________;他发出的声音化作了__________;他的左眼变成了__________,照耀大地,他的右眼变成了__________,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了__________;他的血液变成了___________;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
【1】把横线上的句子补充完整。
【2】文中的省略号省略了盘古的变化,请你再接着写一句。
__________
【3】读了这两段话,你觉得盘古是个什么样的人呢?
__________
12、好段子,仔细读。
青岛的人怎能忘下海了?不过,说也奇怪,五月的海就仿佛特别的绿,特别的可爱;也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,真的,这才明白了什么叫“春深似海”。绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,连接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。风不凉,浪不高,船缓缓地走,燕低低地飞,街上的花香与地上的咸味混为一处,荡漾在空中,水在面前,而绿意无限,可不是春深似海!欢喜,要狂野,要跳入水中去,可是只能默默无言,心好像飞到天边上部刚刚能看到的小岛上去,一闭眼仿佛还能看见一些桃花。“人面桃花相映红”,必定是在那小岛上。
(1)“青岛的人怎能忘下海了?”这句话是个 句,请你把它改成陈述句:
。
这句话让我们体会到青岛人( )的情感。
(2)“春深似海”是什么意思?为什么说这里春深似海?
(3)请在文中用“——”画出想象的句子。从这个句子中你体会到什么?
(4)“绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,连接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。”这句话写出了绿色_ 的特点。这句话作者采用了 的修辞手法。请你采用这种方法写一写天空的变化或森林的变化。
13、阅读短文。
三个和尚(shang)
传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而渐渐枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
【1】联系上下文,理解词语的意思。
争先恐后:____________________________________
争执:__________________________
【2】故事发生的时间是______ ,故事中出现的人物是______ 。
【3】第一自然段是按______顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是____________、____________、____________。
【4】净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:__________________________
14、阅读
是谁松的土
春天到了,梨(lí)树上开满(mǎn)了小花,小花白白的,香香的。小梨树说:“是谁帮(bānɡ)我松(sōnɡ)的土,让我的花开得这么美?”
一只小蝴(hú)蝶(dié)飞来了,小梨树说:“谢谢你,小蝴蝶,是你帮我松的土吗?”小蝴蝶说:“不是,我只会传(chuán)播(bō)花粉(fěn)。”一只啄(zhuó)木鸟飞了过来,小梨树说:“谢谢你,啄木鸟,是你帮我松的土吗?” 啄木鸟说:“不是,我只会捉(zhuō)害(hài)虫。”
小梨树还问了小白兔、小蜜(mì)蜂(fēnɡ)、大象。他们都说不会松土。一条小蚯(qiū)蚓(yǐn)慢(màn)吞(tūn)吞地从泥土里钻(zuān)了出来,不声不响(xiǎnɡ)地站(zhàn)在一旁。
小朋友,你们猜(cāi),是谁帮小梨树松的土呢?
【1】短文一共有_______个自然段,第三自然段有_________ 句话。
【2】照样子写一写。
(1)例:小花白白的,香香的。
桃子__________________,________________。
(2)例:谢谢你, 啄木鸟,是你帮我松的土吗?
谢谢你,_________________,是你帮我__________________________吗?
【3】小梨树知道真相后会怎样说呢?请你补充对话(填序号)。
A.请问 B.不用谢 C.谢谢你
(1)小梨树说:“______,小蚯蚓,原来是你帮我松的土。”
(2)小蚯蚓说:“______,这是我应该做的。”
【4】读了这个科学故事,我懂得了蚯蚓松土是为了( )。
15、按要求,写句子。
1.遇到挫折和失败依然乐观,即使不高兴,也不拉长了脸唉声叹气的人。(用加线的词语造句)
2.我尊敬天底下一切善良的普通人。(改为“被”字句)
16、仿照例子, 写一写。
例:谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候,我们知道风在哪儿了。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是 , 。
17、读句子,照样子,补充句子。(注意加点字)
(1)例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐__________。
(2)例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
他___________:“你真是急死我了!”
18、直述句与转述句转换练习。
(1)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
________________________________
(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
___________________________
(3)赵玲在中队会上说,她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。(改为直述句)
______________________________
(4)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述句)
_________________________________
(5)李刚对我说,他帮我把自行车送到楼上。(改为直述句)
________________________________
19、这些哲理,人类怎么可能完全领悟?(改为陈述句)
_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)坑内有兵马俑近八千多个。
修改病句:___________________________________________________
(2)秦兵马俑让中国人感到骄傲。
改成反问句:_________________________________________________
21、习作。
请从下列汉字中选一个你感受最深的字写一篇习作。可以写生活中发生过的事,也可以写想象的故事。
要求:①围绕自己要表达的中心意思,选择不同的事例;
②可以用所选的字作为题目,也可以另外拟一个题目;
③400字左右。
甜 乐 暖 妙 变 忙