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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
例：小马连蹦带跳地跑到妈妈面前。
(1)小马( )地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
(2)他在田边( )地转来转去。
(3)小刚( )地跑回了家。
(4)老师( )地说：“敢于承认错误就是好孩子。”
2、给下面的句子加上标点符号。
泥水匠（____）马车夫（____）磨刀人（____）油漆工（____）修车工等在他的笔下栩栩如生（____）他用四年工夫画的（____）轧钢工人（____）轰动了全国（____）
3、将词语补充完整。
( )耳( )聋 ( )不( )待
4、根据课文内容填空。
（1）________，寄与陇头人。
（2）计算机网络把全世界连成一家，“________”已经不再是梦想。
（3）良药苦口利于病，________。
5、多音字组词。
蒙mēng_____méng_____ měng_____ 更gēng______gèng______
薄báo_____bó_____ bò_____ 载zǎi______zài______
参cān_____shēn_____ cēn_____ 散sàn______sǎn______
6、课外阅读
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色。
【1】这首诗共有______句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“_______”画出。
【3】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
__________爱做梦，梦是__________的。
7、古诗鉴赏。
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）
A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。
B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）
C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。
D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。
【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？
_______________________________________________
8、给图片配上一首合适的词，并完成练习。
__________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
【1】填空
【2】这首词描写的时间是____（季节）。
【3】这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。
【4】最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。
9、声音的温度
那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院，那年我才13岁。
太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀号（háo），常常将我和妹妹从梦中惊醒。
我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。我鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地、我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。
“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板、上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”
自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
害怕——（______） 凄惨——（______） 喧哗——（______）
【2】填空。
那年，我家遭遇的变故是____________，因而，夜里我和妹妹常常被____________吓醒。恐惧中，我用_____________唤来了熟悉的乡亲们。为了我们，乡亲们在我家门前的墙根靠下了锄头，坐着，蹲着，吸着旱烟……陪伴着我们，第二天的黄昏，乡亲们又来_________。
【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”这句话是乡亲们说的。（______）
（2）“山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上”这个句子运用了比喻的修辞手法。（______）
（3）他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟……”这个句子中省略号的作用是表示断断续续。（______）
【4】短文结尾处说“声音也是有温度的”，请你谈谈对这句话的理解。___________
10、阅读短文，完成练习。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】这篇短文有（___）个自然段，第2自然段有（___）句话。
【2】羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
____________________________________________
【3】我知道了：西红柿的 好吃，萝卜的 好吃，白菜的 好吃。
11、阅读短文，完成练习。
我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，我不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我最盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼又过去了几个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
【1】联系上下文，解释下列词语。
迫不及待：_______________________
毫不厌倦：_________________
【2】在短文中找出下列词语的近义词写下来。
骄傲——( ) 渴望——( )
感激——( ) 厌烦——( )
【3】根据短文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”。
例：因为语文书像一位亲切耐心的老人，向我们讲解知识，所以我喜欢它。
_______________________
【4】将下列各题正确答案的序号填在后面的括号里。
（1）短文第一自然段中连写两个“不爱”，是为了( )
A．把内容写具体
B．说明作者的喜好
C．突出对语文书的爱
（2）短文中的两个省略号的作用是( )
A．内容的省略 B．声音的延长 C．说话断断续续
【5】请写出最后一段的段意。
___________________________
【6】用自己的话写写文章表达了怎样的思想感情。
_______________
12、课内阅读。
什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。
纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作
碳纳米管的神奇材料比钢铁结实百倍而且非常轻将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
【1】在选文第二自然段的“”里加上标点。
【2】从选文中找出一对近义词写在下面的括号里。
_______——_______
【3】根据选文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）纳米是非常小的重量单位。____
（2）冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。____
（3）将来我们可以坐着“碳纳米管天梯”到太空旅行。____
【4】选文用了____________、____________、____________、____________等说明方法介绍了纳米的有关知识，让我们感受到了科技的神奇。
【5】纳米技术就在我们身边，它的作用很大：它能够使______________________；可以制作________________材料；还能够把______________________。
13、课内阅读。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】用“________”分别画出选文第一、二、三自然段的中心句。
【2】选择题。（把正确答案的序号写在括号里）
（1）“开得那么热闹”中“热闹”的意思是______
A．凤凰花很多 B．凤凰花颜色鲜艳，数量多 C．凤凰树下人很多
（2）“小城好像笼罩在一片片红云中”的“红云”指的是______
A．凤凰树 B．桉树叶 C．凤凰花
（3）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下列哪个不是它所描写的特点？______
A．数量多 B．颜色绿 C．树冠大
（4）文章结尾句在全文中起到了什么作用？______
A．首尾呼应 B．承上启下 C．总结概括
【3】文中的“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
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14、课内阅读。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快（断 段）了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有（颗 棵）歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它（蹭 曾）下来，好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法（窜 蹿）上去，好逃命。”
【1】用“/”划去括号里不正确的字。
【2】根据文段内容填空。
（1）老虎以为骑在它身上的___________就是“漏”，像___________一样粘住它。贼以为驮着他的___________是“漏”，像___________一样停都不停，其实他俩的判断都是___________的。
（2）读到“跑哇，跑哇”时，我感受到老虎和贼___________。读到“雨大了起来”时，我想到了描写雨大的四字词语：__________、______________。
【3】假如老虎和贼知道“漏”是什么，还会害怕吗？为什么？
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15、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
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16、试着改写句子好吗？
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
这件事，你怎么可以这样做呢？
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17、照样子，写句子。
例：书是知识的宝库 ， 使无知者变得博学多才。（ 写一个关于书的比喻句 ）
书是__________________
18、用“连续”写一句话。______________
19、按要求写句子。
1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
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2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)
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20、句子练习。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）
____________________
（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）
______________
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）
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21、看图写话。
观察图画，小姑娘和盲人老奶奶之间发生了什么事？写几句完整、通顺的话。
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