微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在括号里填上合适的关联词。
（1）学字不只是动笔，还要动心，（ ）观其形，（ ）要悟其神。
（2）米芾写了一个字，（ ）和字贴上字一模一样，（ ）好像不一样。可漂亮了。
（3）这次（ ）纸贵，我怕浪费了纸，（ ）先把字琢磨透再写。
（4）米芾是宋代著名的画家。他（ ）绘画有名，（ ）书法也很有造诣。
2、我会填。
俗语“_____________”说明只要齐心协力，就有移动泰山的力量；
“灯不拨不亮，______________”是说道理要经过一番辩论才能让大家明白。
3、按课文内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记（节选）》这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
流落荒岛→_______→________→_________→________。
（2）《汤姆·索亚历险记》讲述了主人公____和小伙伴惊险、有趣的冒险经历。在山洞中汤姆利用____进行探路,后来从一个小洞中发现了阳光,从而顺利逃出。
4、指出下列句子运用的描写方法。
(1)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。( )
(2)我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了。
( )
(3)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”( )
5、填空。
1.中国古典四大名著是《 》（ ）、《 》（ ）、《 》（ ）、《 》（ ）。
2 .在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。
________________________________________________________________________
6、延伸阅读。
绝 句
【唐】杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
【注释】①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：泥土滋润、湿润。③鸳鸯（yuān yāng）：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
【1】（1）诗中描写的动植物有( )。
①花草、燕子、鸳鸯 ②春风、花草、燕子、鸳鸯
（2）判断,对的打“√”,错的打“×”。
①第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。( )
②第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。( )
【2】我会写话。
春天是美丽的，在明媚的春光里，你打算做些什么呢？想一想，写下来吧。
_________________________________________________________________________
7、把下面这首词补充完整，并完成练习。
ト算子・咏梅
毛泽东
风雨送春归，_______________。_______________，犹有花枝俏。
_______________，只把春来报。_______________，她在丛中笑。
【1】把上面这首词补充完整。
【2】在这首词中，毛泽东用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。
_______________________________
【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（ ）
A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
【4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句，并注明作者。
_________________________________
8、阅读
河里的月亮
天上一个月亮，
河里一个月亮，
滚圆，滚圆，
晶亮，晶亮。
一条鱼儿游过，
月亮忽然碎啦，
一块，两块，
东晃，西晃。
【1】这首诗共有（_____）句。
【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。
【3】找出诗中的一对反义词：___——___
【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）
A. 天上 B. 河里
9、读一读下面的话，进行选择练习。
小文看了看，走开了。东东大声说： “啊，是谁没把水龙头关好？我去告诉老师！” 明明什么也没说，走过去，关好了水龙头。
【1】小文是怎么做的？（ ）
A. 告诉老师。
B. 看了看，走开了。
C. 走过去，关好了水龙头。
【2】东东说了几句话？（ ）
A. 一句
B. 两句
C. 三句
【3】明明是怎么做的？（ ）
A. 告诉老师。
B. 看了看，走开了。
C. 什么也没说，走过去，关好了水龙头。
【4】他们三个中，（ ）做得对。
A. 小文
B. 东东
C. 明明
10、课外阅读。
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一回普通的动物。
山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格重回到我身边。”
老鼠答应了山神的条件。
但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象简直是天方夜谭，它后悔了。
但老鼠还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。
这天，它趁大象吃饭之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，顿时觉得天旋地转，就像炮弹一样被射向高空，落地后浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。
大象由此也恨透了老鼠，心想，这老鼠长得小，胃口可不小，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。。
以后，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。
可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久全身一点力气也没有了。老鼠想，这真是天赐良机，大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了，我不就战胜大象了吗？
然而，老鼠看到大象可怜的样子，又不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，从巨网中钻了出来。大象从这件事情中，看到了老鼠可贵的一面，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
不久，山神找到了老鼠，老鼠说：“我还没有战胜大象呢，这大概是不可能了。”
山神说：“老鼠，你已经战胜了大象，你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”
【1】给短文选择一个最合适的题目（ ）
A．老鼠
B．老鼠和大象
C．最完美的战胜
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
天方夜谭： _______________________________
【3】文中的主人公是______________，通过语言动作等描写，可以看出它_______________
的品质。
【4】概括文中老鼠和大象的两件事。
第一件：_________________________________
第二件：_________________________________
【5】下列选项中对山神最后说的话“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”解读正确的一项是（ ）
A．在生活中我们要学会帮助别，帮助别人才会有回报。
B．在生活中，我们要学会通过思考找到最好的解决问题的办法。
C．在生活中我们要努力战胜对手，争做第一名。
D．在生活中，我们要学会听长者的话，长者会给我们很多启发。
11、带着问题来读书。
（1）这是一篇以________为主的记叙文。(A.状物 B．写景)
（2）文章采用__________________的构段方式，描写了桂林______________和______________的美。
12、阅读短文，完成练习
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋天里频频点头
（1）写出下列词语的近反义词
（近义词）五彩缤纷—（ ） （反义词）凉爽—（ ）
（2）这段话中主要运用的修辞方法有 。
（3）给短文的最后一句话加上标点。
（4）短文中分别写到了 事物。
（5）这一段话是围绕哪一句话写的，用“ ”画出来。
13、课内精彩阅读。
你拍六，我拍六，黄鹏百灵________。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
【1】按原文填空。
【2】这首儿歌告诉我们要（ ）。
A．保护动物
B．和动物住在一起
【3】编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真新奇。
你拍二，我拍二，小狗小猫是伙伴。
你拍三，我拍三，________________。
你拍四，我拍四，________________。
14、阅读理解。
他有好几顶不同式样的帽子。他喜欢戴这些帽子，倒 为了保暖， 是遮阳， 是挡雨， 为了它们各种不同的效果——有的俏皮，有的亮眼，有的庄严，有的威武。他把这些帽子连同他宝贝的短笛和几样别的东西，通通用一条大大的印花领巾扎（zhā zā）了起来，后绑在一根棍子的（末 未）端；如此一来，他就可以把东西轻轻松松地扛在肩膀上了。
【1】用“√”标出文中括号里正确的读音或汉字。
【2】短文选自美国作家威廉·史代格写的《________》一书，文中的“他”指的是________。短文中的他是在为________做准备。
【3】选择恰当的关联词填入文中横线上。（可重复使用）
不是 或者 而是
【4】画“﹏﹏﹏”的句中“——”的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示声音延长
C．表示声音或说话中断
15、我会照样子，把句子换一种说法。
例：我要是一答应，不就被青头发现了吗？
我要是一答应，就会被青头发现。
1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那不是很好吗？
______________________________________________
2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
______________________________________________
16、根据开头提示，接着往下写一段话：我喜欢冬天的夜晚，______________________________。
17、按要求改写句子。
这是一条伟大的路。
改为感叹句：______________________________
改为反问句：______________________________
18、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。
意思：A．语言文字等的意义。 B．情趣；趣味。
C．某种趋势或苗头。 D．指礼品所代表的心意。
（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )
（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )
请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：
（1）______________________________
（2）______________________________
19、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。（改为“把”字句）
_______________________________________。
2．新阳推开了阴霾了。（改为“把”字句）
_________________________________________。
3．鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来。（改为”被”字句）
__________________________________________。
4．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
________________________________________。
20、按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________
（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：__________________________________________________________________
21、作文。（30分）
生活中哪些人值得你尊敬、佩服，为什么？是这些人对你有过帮助，还是这个人有他特有的高尚品质，或者这个人身上的特长很令你钦佩。从中选一个人写下来。写之前要想清楚你为什么尊敬或佩服他，用一、两件事写出你尊敬和佩服的理由。（字数不少于300字，）
邮箱： 