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随时随地学习
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1、多音字组词。
应：yīng（______）yìng（_______） 和：hé（______）hè（______）
2、词语搭配。（用“改”字组词，填入下面的括号里）
________自然 ________体制 ________工作 ________生活
3、给多音字注音组词。
倒：dǎo________ dào________觉：jué________ jiào ________。
缝：fèng________ féng ________ 钻：zuàn________ zuān ________ 。
4、填写完整。
青青_____________，_____________待日晞。
_____________布德泽，万物_____________。
常恐_____________，焜黄华叶衰。
百川东到海，_____________？
_____________，老大徒伤悲！
我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是_________________________
5、看拼音写词语。
zhōng jiān( ) mí rén( ) huān lè( )
yùn dòng( ) shuǐ chí( ) yú wǎng( )
6、阅读古诗，完成问题。
山居秋暝
， 。
， 。
， 。
， 。
【1】默写古诗词。
【2】诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？
_______________________________________
【3】常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？
___________________________________________
【4】用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
_____________________________________________________
【5】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
___________________________________________________
7、读古诗，完成小练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗写的是什么动物？请从文中用“—”画出。
【2】用“O”画出表示颜色的词语。
8、读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】填量词。
大____的草坪 大____的野花 大____的天空
【2】连一连。
草坪 野花 天空
蓝 绿 红
【3】你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。
脚尖蹦过的地方，
大块的，______了；
大朵的，______了；
大片的，______了，
______得______！
9、阅读理解
《西游记故事》片断
行者听完反问他：“我临走说过，若有妖怪捉住师父，就说我老孙是他的大徒弟，你们怎么不提我？”呆子八戒这回倒是急中生智，聪明起来。他想：“请将不如激将，让我激他一激。”就说：“哥啊，不提你还好哩，一提你，那妖怪就大骂：‘什么孙行者，他若来，我就剥他的皮，抽他的筋，啃他的骨，吃他的心。他猴子瘦，肉太少，我就把他剁碎放油里炸了吃。’”行者一听，气得暴跳如雷，叫道：“那妖怪敢如此骂我，我决不能不降他。贤弟，我和你去拿妖怪去。”他关照小猴们：“好好看管家业，我还去保护唐僧取经，功成之后再回来。”
【1】本文段节选自《西游记故事》，作者是______。在这个故事中，唐僧遇到的妖怪是___________
【2】请用简洁的语言概括本段内容：________________________________
【3】短文抓住猪八戒的 、 刻画他 性格特点。
【4】唐僧取经途中多灾多难，请将相关的内容用线连起来。
宝林寺 宝塔舍利子被盗 青毛狮子
琵琶洞 鬼王夜访唐三藏 蝎子精
【5】在唐僧师徒四人取经的过程中，有人认为沙和尚武功不高，一遇到危险就直喊“大师兄，大师兄”，是一个可有可无的人物，你也这样认为呢？请举例分析。
_______________________________________________
10、课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
【1】按原文填空。
【2】“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为（ ）。
A.“我”最喜欢金黄色。
B.秋天是丰收的季节。稻谷是金黄色的，梨是金黄色的，树叶是金黄色的，大地好像是金色的海洋。
【3】落叶会怎么邀请小伙伴呢？请你来演一演落叶，说一说吧！
___________________________________
11、阅读短文回答问题。
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】照样子，写词语。
又扁又宽 又____又____ 又____又____
圆溜溜 ____________ ____________
摇摇摆摆 ____________ ____________
【2】把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来： ______________。
【3】“我”爱小白鹅的原因是什么？
__________________________________________________
【4】文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
12、太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
【1】短文共有___________段话，用序号标出来。
【2】太阳花是一种很 的小花， 的花瓣， 的，鲜艳极了。
【3】太阳花是什么时候开放的？用“ ”画出来。
13、阅读短文，完成练习。
吾母吾师
母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
妈妈进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲（qiè）而不舍，总会有得心应手的一天。
妈妈的求学历程，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心！
【1】仔细读文章后，解释题目“吾母吾师”的含义。
_______________________________
【2】从文中找出含有下列意思的成语。
（1）形容坚持不懈。_____
（2）心里怎样想，手就能怎么做。形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。_____
【3】文中写了母亲的两件事，分别是（1）_________________；（2）_________________。
【4】记叙文的结尾往往用一两句话点明作者写本文的意头，这篇文章哪句话点明了作者的写作意头？请你用曲线画出来。
【5】生活实践题：你的母亲有什么值得你学习的地方？请简单地写出几点来。
______________________________
14、阅读课文片段，做题。
手 指 （节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】大拇指形状不美，作者是从_______、________、_______三方面进行描写的。
【2】文中画“ ”的句子，在结构上的作用是（ ）
A．总领全段
B．引出下文
C．总结上文
【3】文中画“——”的句子，运用__________和__________的修辞手法，表现了大拇指_________的性格特点。请你仿照着写一写大拇指的作用。
________________________
【4】由文段中的“大拇指”，你联想到了生活中的哪些人？
_______________________
15、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改感叹句：__________________________________________
改反问句：__________________________________________
16、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（理解破折号的用法，仿写一个含有破折号的句子）
________________________________________
17、按要求，写句子。
（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）
__________________
（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
__________________
18、按要求写句子。
1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)
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2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)
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3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)
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4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)
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19、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】气温骤降昆虫都冻死了。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】妈妈修好了我的书包拉链。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【3】一定是你藏起来了我的骆驼。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【4】一棵高大的橡树挺立在路旁。
(改成比喻句) 。
【5】翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
(改成比喻句) 。
【6】蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句) 。
【7】火红的柿子挂在树上。
(改成比喻句) 。
20、改写句子。
小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）
________。
21、习作。
八月十五的月亮象征着美好、象征着团圆，在中秋节那一天，你是怎样度过的？请你以“我的中秋节”为题目，写一篇文章。
要求：语言准确，抒发自己的真实感受，字数不少于350字。
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